Gepatroj, kies infanoj de la unuaj tagoj de lernejo en la lernejo faras sian hejmtaskon laŭ si mem, estas same malĝuste kiel tiuj, kiuj superregas siajn infanojn. Kiel instrui infanon fari hejmtaskon? Vi lernos pri tio ĉi de nia artikolo.
Gepatroj devas helpi malgrandan lernejon kun la organizado de la laborejo, kompilante ĉiutagan rutinon kaj difini la sekvencon de kuirado. Plej verŝajne, komence via infano faros erarojn kaj blotojn. Ĉi tio estas pro la fakto, ke li ankoraŭ ne lernis kiel distribui atenton kaj rapide laciĝas. Atentu, kiam vi faras unuan-forman laboron, zorgu lin, klarigu, se la infano ne komprenas ion aŭ forgesis, sed ne faru la verkon por li.
Laŭlonge de la tempo, sufiĉos nur ĉeesti al la lecionado de lecionoj kaj kontroli la korektecon de la taskoj.
Granda ekscito sentiĝas de la unua-gradulo, kiam en la lernejo ili komencas almeti al li kvalifikojn. Estas bela kiam vi ricevas "kvin". Gravas diskuti kun la infano, ke vi ne bezonas montri viajn kvalitojn kaj nur komuniki kun tiuj, kiuj bone lernas. Takso estas nur rekompenco por diligenta laboro.
Se taksoj ĉe la komenco ne estas tiom altaj, kiom ni volas, ni devas ekscii, kio estas la kialo por ĉi tiu afero. Ofte la kialoj por la unuaj fiaskoj de la infano estas malrapideco, malklereco kaj atento. Laboras kun via filo aŭ filino hejme kaj vi vidos, ke la rapideco de la aktiveco rapide akcelos, pliiĝos la koncentriĝo, pliboniĝos la skribo. Laŭdu la infanon pro siaj klopodoj, kredigu lin en sia propra forto.
En la kazo, kiam la infano travivas malfacilaĵojn dum longa tempo kaj la rekomendoj de la instruisto ne helpas, serĉas konsilojn de psikologia konsilanto.
Kaj nun ni diskutos kiel formi la kutimon de infano fari hejmtaskon.
Plej bone sidi por lecionoj en horo kaj duono post revenado de la lernejo. La infano devas havi tempon por malstreĉiĝi de la lernejo. Infanoj, kiuj estas registritaj en la dua ŝanĝo, konsilas fari sian hejmtaskon matene.
Multaj gepatroj postulas de sia infano, ke li ne leviĝas de la tablo ĝis li plenumos ĉiujn taskojn. Ĉi tio ne devas esti farita. 7-jaraĝa infano povas senĉese partopreni 15-20 minutojn, antaŭ la fino de lernejo primaria - 30-40 minutoj. La matematiko estas 5 minutoj. Vi povas, ekzemple, ludi ĉi tiujn 5 minutojn kun la infano.
Ekstra tasko por doni al la infano ne estas necesa. Sufiĉe kaj tiuj, kiuj petis la instruiston.
6-jaraj infanoj rapide ege laciĝas. Sekve, se via infano iris al unua grado je 6 jaroj, ne faru trejnadon hejme. Lasu la infanon ludi, desegni, skulpti aŭ desegni.
Jen la momento, kiam la infano sidiĝis ĉe la tablo kaj elprenis notlibron. Panjo aŭ paĉjo unua-gradulo en ĉi tiu tempo bezonas esti ĉirkaŭe. Sekvu, ke la infano ne estas distrita de la lecionoj. Membroj de la gepatroj ne devas malhelpi lin. Reveni la atenton de la studento al la laboro povas esti gesto aŭ memorigo.
Kelkfoje oni devas memori, ke la infano ne skribis sur la kampoj, saltis la bezonatan numeron de ĉeloj, kiam ili moviĝis al nova ekzemplo.
Kun la tempo, redukti la gradon de kontrolo: sufiĉos sidi apud la infano nur la unuaj minutoj, dum li preparas ĉion por klasoj. Dum la tempo, kiam la infano estos kontraktita, venu al li kelkajn pliajn fojojn: stariĝu flanke kaj denove malproksimiĝos. Gradulo de elementa lernejo jam sendepende faru la lecionojn. La tasko de gepatroj estas kontroli.
Malaltaj poentaroj por malkapablo, blotoj en la notlibro, estas grava puno por la infano. Diru al via infano, ke vi ĝenas kaj esperas, ke la notoj en la notlibro estos pli precizaj.
Kaj okazas, ke la infano scias la materialon, sed maltrankviliĝas kaj sekve malbona signoj por parolaj respondoj. Kuraĝigu lin, inspiru fidon en via propra forto. Kaj ĉiuj fariĝos!
Estas situacioj, kiam la marko estas metita de eraro. La instruisto ne povis kompreni, kion la infano volis diri. Kompreneble, ĉi tio estas malagrabla, sed ne necesas diskuti tiajn kazojn.
"Duoj" ankoraŭ ne estas tragedio. Sed la "kvin" ankaŭ ne bezonas admiri. La infano ĉeestas la lernejon ne ĝojas kun la bonegaj gradoj, sed pro la scio.
Ofte vi povas aŭdi plendojn, kiujn la infano ne ŝatas lerni. En infanoj, tia malfelicxo kutime aperas ĉe la fino de la primara lernejo. Ago devas esti prenita tuj: malfacila adoleskanta periodo alproksimiĝas. Kaj por formi amon por lernejo en adoleskanto multe pli malfacilas.
Nur gepatroj mem povas kompreni, kio kaŭzas nevolecon lerni. Eble, la infano havas streĉan rilaton kun la instruisto. Kaj eble la kulpo estis ofta fiasko. La lernejo kaŭzas malagrablajn emociojn en la infano. En ĉi tiu kazo, gepatroj devas ĉesi atentigi misfunkciadojn, atentante tiujn lernejajn atingojn, kiuj estas.
Lernejo de infano ne devas esti asociita nur kun lecionoj. Nuntempe ekzistas multaj grupoj kaj sekcioj pri interesoj. Eĉ se via infano ne studas bone, ne malpermesu al li fari kion li ŝatas.
Ofte la infano malkontentas pri la lernejo pro malfacilaĵoj komuniki kun siaj samuloj. Kompreneble, ĝi estas malagrabla kiam en klaso vi ne havas amikojn aŭ vi konstante ĉesas. Sed vi povas korekti la situacion. Ofte invitas vizitojn de viaj infanoj. Faru amuzajn komunajn ludojn. Ĝi alportos infanojn pli proksime kune, kaŭzos ilin simpatio inter si.