Prepari infanon por lernejo ne estas facila procezo. Ĝi dependas de li, kiel la nova lernejo perceptos novan lokon, kiel li lernos, kiel li aliĝos al la nova kolektiva, ĝenerale dum sia tuta lerneja vivo. Sekve, antaŭ ĉiuj gepatroj, pli frue aŭ pli frue la demando ŝprucas - kiel prepari infanon por lernejo? Kaj kiom da atento estas donita al psikologia trejnado?
Multaj patrinoj kaj paĉjoj kredas, ke infanĝardeno estas mirinda maniero por prepari bebon. Post ĉio, tie li kutimas kolektivigi kaj sendepende, disciplini, iĝi diligenta, atenta, diligenta, laborista. En infanĝardeno, infanoj lernas kalkuli kaj legi, uzi oficejojn (plumoj, krajonoj, tondiloj). Tamen, ne ĉiam ĉio iras glate - ekzistas kazoj de epidemioj en la ĝardenoj, kiuj ne povas nur malĝojiĝi, kaj multe dependas de la zorgistoj. Bedaŭrinde, ekzistas ŝanco eniri en kuracistoj ne profesiaj - homoj, kiuj laboras en la ĝardeno, dum ilia propra infano iras al lernejo, aŭ pensiuloj, kiuj ankaŭ ne havas tre favorajn efikojn al la kreskado - la infanoj en ĉi tiu kazo simple pasigas tempon antaŭ la tago povas akiri novan staton - lerneja lernejo. Tial gepatroj devas esti konscia pri kiel preterpasas la antaŭlerneja preparado de infano por lernejo , kion iliaj infanoj faras, eĉ se ili estas senditaj al infanĝardeno nur pro manko de tempo por edukado.
Ekzistas alia eblo por psikologia preparado de infano por lernejo - specialaj kursoj por antaŭlerneja infanoj. Gravas konsideri la postulojn de la lernejo, kiu iros al la futura studento. Ankaŭ estas gepatroj, kiuj kontraŭstaras la ideon de infanĝardeno, preferas la edukadon de la infano laŭ si mem. Ĉi tio estas mirinda, ĉar en ĉi tiu kazo ili povas plene kontroli la procezon scii sian bebon, instigi en li bonan guston de infanaĝo kaj starigi la programon por la estonteco, ĉar ĝi ne estas sekreta, ke la bazaj psikologiaj sintenoj estas formitaj en persono en antaŭlerneja aĝo kaj ĝi estas de ĉi tiu periodo dependas plejparte pri sia estonta vivo. Ĉi tie nur oni devas klarigi unu punkton - multaj gepatroj certas, ke nur bazaj kapabloj estas postulataj por la lernejo: legado, skribado, skribado kaj baza enciklopedio. Al ĉi tio ni povas diri kun certeco, ke ĉio estas diametike kontraŭa. Post ĉio, fakte, eĉ posedante ĉiun ĉi tiun bazan scion, sed sen la deziro lerni, sen la kapablo superi malfacilaĵojn, sen analizaj kapabloj, sen la kapablo komuniki, la infano estos tre malfacile komence. Kontraŭe, granda kvanto da kono kaŭzos mankon de motivado por studi, same kiel la deziron iri al la lernejo, kiu estas absolute justa: ĉu vi volas lerni ie kie vi ne povas lerni ion novan? Sekve, ni povas rekomendi gepatrojn fokusi sur tiaj aspektoj de psikologia preparado kiel la disvolviĝo de atento, persisteco, la kapablecon ne forlasi la komencitan duonvoje, kiu, en aparta, estas faciligita fare de tablo-ludoj, ktp.
Kaj plej grave, partoprenu la preparadon de infano por lernejo, ne lasu ĉion por kompato de sorto. Kaj tiam ĉio fariĝos la plej bona maniero.