Infanoj naskiĝas kun sia propra karaktero, ambicioj, postuloj. Kaj do vi devas klare difini ĉiujn prioritatojn. Rimarku, ke kiom malfacile vi provas, vi ne povas anstataŭigi la infanon kun siaj samuloj. Eĉ se vi havas la eblecon forlasi vian bebon kun viaj geavoj, pro via aĝo, ili ne povos amuzi la infanon eksalti sian hiperactivecon kaj instrui per modernaj teknikoj. Ĉar ĉio ŝanĝis draste eĉ de la tempo de nia infanaĝo, kion ni povas diri pri la pli malnova generacio.
Se vi vidos, ke via infano estas societebla , ĝuas ludi kun infanoj kaj la menso ŝatas ĝin, tiam vi devas serioze pensi pri familiaraĵo de via infano kun taŭga socio. Se vi ankoraŭ decidis doni infanon al infanĝardeno, tiam vi devas prepari la infanon laŭgrade.
Unue provu aliĝi al la reĝimo , kiu estos en la infanĝardeno, hejme. Matenmanĝi, matenmanĝi, dormi dum kelka tempo, tagmezo, kaj vespermanĝo estas kiel via. Ĉi tio helpos pli bone adaptiĝi al la ĝardeno. La sekvan paŝon antaŭeniras enkonduki la infanon al prizorgantoj kaj mamnutroj, tiel ke en la unua tago la infano ne atingas homojn nekonataj al li. Kiam la tempo venas viziti la infanĝardenon, kutimu la infanon iom post iom, la unuaj tagoj foriras dum duona horo, aŭskultu, kiel la infano kondutas en la grupo, se ne ekzistas krioj kaj kapricoj, daŭrigu la viziton, sed ĉiutage daŭras dek minutojn. Se la infano krias, provu resti kun li dum ĉi tiu tempo, lasu lin ludi, sed samtempe li scios, ke mia patrino estas proksima.
Iom post iom vi povas pensi pri ekskuzoj por foriri dum kelkaj minutoj, nu, ekzemple, "Mi devas iri por minuto, voku, nun mi venos." Tiel la malgranda infano iom post iom kutimiĝos al via foresto. Kompreneble, en ĉi tiu kazo, kutimiĝante al la ĝardeno estos prokrastita, sed ĉi tio estas pli bona ol traŭmatigado de la psiko.
Estas multaj argumentoj en favoro de infanĝardeno. Unue, la infano lernas komuniki, ĉar la infanĝardeno estas modelo de socio. Ŝi lernas determini kun kiu ŝi volas esti amikoj, kaj kiu estas nur konata. Due, klasoj realigitaj de profesiaj instruistoj, disvolvas bonajn motorajn kapablojn, atenton, pensante. En la altaj kaj preparaj grupoj, la infanoj jam preparas por lernejo, en ludema kaj alirebla formo ili prezentas leteron kaj legadon. Oni scias, ke infanoj en tiu epoko vere ŝatas ludi, kaj por instrui ion, necesas interesiĝi, ĉi tiu estas la laboro de instruistoj. La ĝentila aliro al ĉiu infano, donas la rezulton, fortan kaj formitan personecon.
Eĉ se vi mem edukos vian infanon , ne ekzistas garantio, ke vi elektis la ĝustan metodon de instruado. Patrino scias, kio estas plej bona por infano, vi diras. Jes, ia patrino sentas je subkonscia nivelo la psikologian staton de la bebo. Sed la barilo kontraŭ nevideblaj "negativaj" faktoroj, en ĉi tiu kazo, nur egoismo, estas konscia fremdigo de la mondo. En la estonteco, la infano iros en ĝin ne preta kaj konfuzita. Mi ĉiam estos tie, denove vi diros. Sed vi ne povas protekti vian infanon en la lernejo, ĉe la laboro. Tiel kiel vi ne ŝatus ĝin, sed ĉiu infano devas pasi la adapton en la komunumo mem, kaj certe esti kapabla stari sin por si mem.