Oni scias, ke la formado de aŭdcia koncentriĝo estas faciligita per poezio. Ĝi komencas evoluigi intense en infanoj post jaro kaj duona. Ĉi tio estas ege grava por sukcesa lernado en la estonteco. Do kiel lerni poemon kun infano de antaŭlerneja aĝo? Ni provos kompreni kaj doni iujn konsilojn pri enmemorigi la stigmon.
Individuaj trajtoj de infanoj
Kompreneble, ne por ĉiuj infanoj enmemorigi poemo estas problemo. Kelkaj beboj tuj memoras, kion ili precipe ŝatas. En familioj kie gepatroj kaj parencoj ofte multe parolas kun la bebo, ili legas, la infanoj jam finas la linion "Mi amas mian ĉevalon" de la poemo de Barto jam en 1 jaro.
Sed estas infanoj, por kiuj enmemorigi poemojn estas nur malfacila laboro. Plej ofte ĉi tio estas pro la fakto, ke li ne instruas la poemon ĝuste aŭ la poemo ne taŭgas por aĝo kaj temperamento. Estas kelkaj simplaj konsiloj por helpi vin lerni la verson.
Konsiloj por helpi lerni poemojn
- Por poemo por lerni facile, ĝi devas, kompreneble, kongruas kun la temperamento kaj aĝo de la infano. En neniu kazo estas necese devigi kvinjarajn muelojn por lerni ekstraktojn de "Mtsyri" por amuzi gastojn. Por antaŭlerneja aĝo, la klasikaj infanoj de infanoj, Barto, Mikhalkov, Chukovsky estas pli taŭgaj. Temperamento ankaŭ valoras konsideri, do trankvilaj infanoj pli bone memoros la fluantajn, mezuritajn versojn, kaj la kantistojn - gaje kaj rítman. Kompreneble, en la lernejo neniu konsideras sian temperamenton, sed nuntempe la infano simple lernas lerni. Sekve, estas pli bone fari kiel ni konsilis. Alia motivulo por instruado de poezio estas donaco por iu: la naskiĝtago de patrino aŭ patro, avino, aŭ la alveno de Santa Claus. La tekniko de enmemorigo estas, ke pli facile instruas la materialon, kiun ni pli ŝatas. Sekve, provu trovi interesan poemon por via infano.
- Adolto, kiu instruas poemon kun infano, devas legi ĝin per esprimo. Tiam vi certe trovos kaj klarigas tiujn vortojn en la teksto, kiuj ne povas esti klaraj al la bebo. Kiam ĉiu estas klara, legu la poemon, metante ĉiujn akcentojn. Nepre diru al mi, kiam ĝi estis kreita kaj kiu skribis ĉi tiun interesan laboron. Montru ilustradojn de la artisto, kiuj estas ligita al la poemo, kaj dum la infano rigardos ilin, legu la poemon malrapide. Ĝi estas ĉi preliminara laboro, kiu formas la bildon de la verko kaj faciligas ĝian memorigon.
- La naturo de infanoj estas tia, ke ĝi meritas la domaĝon enmemorigi poemon kun esprimo kaj emocie, alie ĝi estos senfina por infanoj. Infano, kiu, kiel infano, ne penetris la belecon de literatura verso formo kiel plenkreskulo, malofte turnus sin al poezio.
- Ĉiuj infanoj, same kiel plenkreskuloj, havas siajn proprajn proprajn memorojn. Ekzistas tri tipoj: vidaĵoj, kiuj estas pli bone memoritaj kiam ili vidas aŭdolojn, kiuj estas enmemorigitaj kaj kinesthetikaj, kiuj memoras pli bone, se ili povas esti tenataj en manoj aŭ tuŝitaj.
Helpaj teknikoj de memorigo
- Por la vidaĵo, la ĉefa helpanto estas la bildo: ĉu desegnita de gepatroj, aŭ en libro. Eĉ se vi ne scias kiel desegni - ĝi ne gravas, la infanoj mem estas fascinitaj de la desegna procezo.
- Por auditorio necesas esprimi la tekston emocie kaj ĉiam laŭ malsamaj manieroj, ekzemple kiel kuniklo kaj kiel vulpo kaj laŭte kaj flustre. Diversaj gestoj fariĝos la ĉefaj helpantoj por kinesthetiko. Ili estos rememorigilo pri tio, kio estos diskutita poste en la poemo.
- La tipo de via infano estas determinita de vi mem. Vi nur bezonas atenti la pli bonan memoron, kiun li pli ŝatas. Ĝi estos la plej efika metodo memori en la estonteco.
- Kaj la lasta konsilo. Al ĉiu poemo lernita, desegni bildon, subskribu la aŭtoron kaj la nomon de la verso. Poste metu la desegnojn en la paĉjo kaj periode konsideras ilin kun la infano, memorante tiujn poemojn, kiujn vi jam lernis kaj legis laŭ koro. Ĉi tio estas bonega maniero por subteni la poezian pakaĵon kaj la memor-kapablon de la infano.