Malgraŭ la oftaj krioj, kapricoj kaj skandaloj, la infano iom post iom forigas la iaman egocentrismon, scias, kio povas kaj ne povas, kaj komprenas, kiam ĝi estas laŭdata aŭ riproĉita. Kio devus esti la ĝusta disvolviĝo de la infano en antaŭlerneja aĝo, lernu en la artikolo pri la temo "Disvolviĝo de la personeco de la infano en antaŭlerneja aĝo."
Fizika kaj sensorimotora evoluo
Kompare kun la antaŭaj stadioj, la kreskanta imposto malrapidiĝas. En la tria jaro de vivo, la pezo de infano pliiĝas 2.3 kg, alteco - per 9 cm; post atingi 4 jarojn, la pezo pliigas 2 kg, alteco - per 2 cm Aldono iĝas pli atleta, figuro - maldika. Je ĉi tiu epoko, knaboj kutime estas pli kaj pli pezaj ol knabinoj. Knaboj havas pli muskola maso, knabinoj havas pli fiksan ŝtofon. Ĉi tiuj fizikaj ŝanĝoj, kune kun la disvolviĝo de la cerbo kaj la nervoza sistemo, stimulas moviĝon (disvolvas longajn kaj mallongajn muskolojn). Danke al la evoluintaj cirkuladaj kaj spiraj sistemoj, la infano havas grandajn rezervojn de energio, kaj kune kun la matura imuna sistemo ili servas kiel garantio pri sano kaj vivaceco. En ĉi tiu etapo de evoluo, infanoj ofte suferas tiajn malsanojn kiel alergiojn kaj recurrentes infektoj. Dum ĉirkaŭ 3 jaroj ĝi estas klara, ke dekstra infano aŭ maldekstramana, sed definitive ĉi tio estas decidita nur antaŭ 5 jaroj. Gravas respekti la elekton de la infano kaj neniam korekti ĝin, konvinkante agi "kiel atendite": la infano devas konduti laŭ la natura procezo de cerbo-disvolviĝo.
Mensa kaj mensa disvolviĝo
La infano havas ideon pri la simboloj (parolas kaj provas skribi). Li komprenas la rilaton inter kaŭzo kaj efiko. Pliigas la emocionalidad en la personeco de la infano. La kapablo por manipuli nombrojn evoluas. La infano fantasiza, kelkfoje kun malfacileco distingante fikcion de realeco. Li ankoraŭ ne povas konservi plurajn pensojn en sia kapo, do kelkfoje li traktas nelogajn konkludojn kaj ne komprenas, ke unu rezulto povas esti atingita de pluraj manieroj.
Socia disvolviĝo
Karaktero kaj memestimo en la personeco de la infano en la antaŭlerneja aĝo fariĝas pli prononcita. La infano pliigis ŝancojn sperti kaj esprimi emociojn. Li distingas inter sociaj kaj kulturaj aspektoj asociitaj kun virinoj aŭ viroj. La infano komencas komuniki kun siaj fratoj kaj fratinoj. Gepatroj devas kontribui al ilia amo, reciproka respekto kaj toleremo, kaj en neniu kazo fari komparon, ofensivan al iu ajn el la infanoj. Ĉirkaŭ 3 jaroj, la infano havas siajn unuajn amikojn. Li lernas subteni amikajn rilatojn, ekkoni kaj komuniki kun aliaj infanoj. La disvolviĝo de parolado kaj la personeco de la infano stimulas logikan pensadon, kiel rezulto, parolado estas uzata optime. Je ĉi tiu aĝo, infanoj kapablas paroli pri aferoj, kiujn ili ne vidas rekte antaŭ ili - memorante la pasintecon, planante por la estonteco, parolante pri imaginaj temoj, uzante la pluran kaj la pasintecon.
Ĉe antaŭlerneja 3-5 jaroj, infanoj kutime lernas kelkajn novajn vortojn tage, sed ne ĉiam uzas ilin kiel plenkreskuloj: ekzemple la vorto "morgaŭ" infano povas designi iun ajn tempon en la estonteco. Je ĉi tiu aĝo, infanoj konstruas frazojn averaĝe de 4-5 vortoj. Multaj infanoj ĉe ĉi tiu aĝo parolas al si mem kaj ne montras la plej malgrandan deziron komuniki kun aliaj homoj. Sed atentu: se ĉi tiu kutimo ne malaperos kun tempo, ĝi fariĝos afero. En la unuaj jaroj de vivo, infanoj aŭdas multajn parolajn ordojn, ordojn, malpermesojn, do ne surpriziĝas, ke kun la tempo ili mem uzas ilin. 4-jaraj infanoj spertas la potencon de vortoj: ili ordonas al aliaj, precipe pli junaj infanoj. Gravas kompreni, ke tio estas nur transira etapo, kiu kontribuas al la evoluo de la gravulo. Ĉar ĉirkaŭ 3 jaroj, la infano sentas la bezonon scii la nomojn de objektoj kaj kompreni kiel ili estas aranĝitaj. La periodo de senĉesa "kial?" Komencas. Gepatroj ne devas esti irititaj. Estas multe pli utila doni mallongajn kaj simplajn respondojn, kiujn infano povas kompreni sen perdi la deziron lerni. La komenco de ĉi tiu etapo estas certa signo, ke la infano evoluas. Nun ni scias kiel la disvolviĝo de la personeco de la infano okazas en la antaŭlerneja aĝo.