Ni ĉiuj estas sufiĉe malsamaj, ni ĉiuj havas niajn proprajn kutimojn kaj ligilojn. Niaj infanoj ankaŭ malsamas. Ursoj en la lerneja tornistro, zhelezyaki en iliaj poŝoj, skuoj kaj kriptoj, nesciataj kaj scii-ĉio, rapida kaj malrapida ... Kompreneble, vi povas provi ŝanĝi ĝin, sed ĉu ĝi valoras? Ĉiu trajto faras al ni individuan, unikan kaj unikan en ĝia speco. Vi nur bezonas pensi pri kiel preni ĝin ĉio!
Modo de komunikado
Ĉiuj beboj krias. Ili tiel komunikas kun ni, esprimi siajn sentojn kaj emociojn, ĝis ili lernis paroli per vortoj. Nur iuj beboj krias malpli, aliaj - pli, sed ofte ĉi tiu estas la sola maniero fari nin atenti ilin.
Estas gepatroj, kiuj atentas nur kiam li krias, do la bebo nur havas tian kutimon - dum la tuta tempo. Ili estas tia maniero kontroli la situacion, tio estas, por fari panjon aŭ paĉjon veni, vi bezonas verŝi larmojn. Kaj kiam vi komencas ludi laŭ la reguloj de la infano, li komencos uzi tion por atingi sian propran. Ĉiuj infanoj frapas kaj flirtas, sed ne estas neeble por iomete kuraĝulo regi la situacion kaj gajni. Vi ne povas lasi infanon pensi, ke ĉi tiu metodo funkcias.
La samo povas okazi, kiam la gepatroj donas troan atenton kaj zorgo al la infano en kazo de iu fiasko, ekzemple, la patrino povas diri: "Mia suno, mia malgranda, ĉu ne dolorigas vin? Ĉu vi vundis malbone? "En tiaj situacioj, la infanoj komprenas, ke ili bedaŭras, do ili komencas ĉagreni. Analizu vian konduton en tiaj situacioj, eble vi estas tro kompatema reagi al la problemo de la muzikisto. Memoru, ĉu estas tiel, ke la kriado falas kaj li leviĝas, sed vi ne malhelpas?
Infanoj estas tiel aranĝitaj, ke ili devas doni al ni la tutan tempon doni al ni signalojn, ke ili estas vunditaj, ke io malhelpas lin, eble li bezonas ion, kie ni pravas, kaj kie ne. Ili ne estas montritaj per vortoj, sed en agoj, konduto kaj gestoj. Nia tasko estas kapti ĉi tiujn signojn kaj provi kompreni ilin ĝuste, tiam la reago estos ĝusta.
Karakterizaĵo de la temperaturo de la infano
Se via infano ne forprenas lin, kion vi donos al li kun troa zorgo kaj atento, tiam afliktado povas esti rilatigita kun siaj trajtoj, kun kiuj li naskiĝis. Li povas esti tre vundebla kaj sentema estas lia temperamento. Tiaj infanoj reagas malsame al bruo, sono, lumo. Ĉi tio ne signifas, ke tiaj infanoj ne estas tiaj, ili nur havas siajn malfortajn kaj fortajn. Liaj fortoj - li estas pli sentema, pli sentema al la humoro de aliaj. Tiaj infanoj havas pli kapablecojn por trinkado, muziko kaj arto. Ili eĉ foje disvolvas pli rapide. Ĉi tiuj infanoj estas ne nur pli da kulturoj, sed ankaŭ ridas pli. Sed pli ofte ili ne bedaŭras ĉar ili ne estas apartaj, sed prefere esprimas sian feliĉon, ili estas pli riĉaj, riĉaj kaj brile perceptas la mondon, kaj iliaj sentoj estas multe pli fortaj kaj pli akraj.
Fajro ne ĉiam estas malbona, ĉar kutime post larmoj infanoj sentas multe pli bone. Gepatroj ne ĉiam devas trankviligi la infanon, kelkfoje estas utile plori kaj plori.
Kompreneble, troa atento disvolvas la kutimon de flori kaj flori, sed ĉi tio ne signifas, ke necesas kuraĝigi infanajn larmojn. Lernu esti pli trankvila pri krii vian propran. Ne moku la infanon, ne minacu lin, ne zorgu kaj ne punu. Se vi vidos, ke la infano komenciĝas denove, kondutas trankvile kaj glate, sed ĉi tio ne signifas, ke vi estu sensenca al via bebo. Kontraŭe, estu sentema.
Kial la infano estas vundita?
Se infano havas malaltan memestimon, tiam la kaŭzo povas pliigi vulnerabilecon, larmon. Pensu pri via rilato kun infano, eble vi postulas lin neebla aŭ devigu lin fari tion, kion li ne povas fari. Vi povas diri, ke en edukado devus esti kritiko kaj komentoj. Nur memoru, ke la infanoj estas pli vundebla kaj sentema al ĉio, kion ni rakontas al ili. Estas infanoj, kiuj trankvile reagas al rimarkoj kaj kriegoj, dum aliaj komencas frapi jam de rigida rigardo. Tiaj infanoj bezonas la mildon de homoro, ne puno kaj severeco. Ĝi devas puni al la infano por la iniciato, kiun li montris aŭ faris sendepende ajnan agon, ĉar ili ankoraŭ ne povas fari ĉion profesie kaj korekte.
Infanoj ĉiam sentas kulpan por si mem. Se vi havas sentema infano, tiam montru pli da takto kaj pacienco. Donu al li nur tiujn taskojn, kiujn li povas plenumi kaj laŭdi lin por ĉiu sukceso. Ĉiuj opiniu, ke vi ne estas strikta kaj ne postulema, sed via infano bezonas amon, komprenon kaj klarigon. Estas ĉi tiuj beboj, kiuj reciprociĝas, povas interrompi la malbonan humuron de siaj gepatroj kaj nur ĝui sin aŭ ofendi ĉar ili estas malbonaj por siaj gepatroj. Se vi ne havas hodiaux hodiaux, tiam trankvile klarigu al la infano kial.
Eltrovi la kialon
Ni mem ne povas kontroli la konduton de infanoj, ĉar tio povas kaŭzi problemojn en pli plenaĝa aĝo. Kompreneble, ni ofte imagas, kiel nia knabo kondutas, sed ne premu tion, kion li devas, nur aŭskulti la infanon kaj kompreni, kion li bezonas.
Provu kompreni la kialon de sia kaliko. Pensu pri kiel vi kutime reagas al similaj situacioj. Kial via reago ne haltigis la fajron? Vojo kiam la infano estas plej verŝajna en malbona humoro? Eble kiam li estis laca aŭ malsata? Eble kiam vi estas laca aŭ parolanta sur la telefono? Ofte infanoj, ĉar ili volas atenton, provas distri lin.
Ekvilibro kaj paco estas la ĉefa regulo
Por ke la infano montru siajn emociojn kaj petojn de alia maniero, provu instrui lin uzi la ĝentan ekkanton. Ekzemple, kiam la bebo komencas pliponi denove, diru al li firme: "Provu trankviligi kaj ripeti tion, kion vi diris. Kiam vi ploros, mi nenion komprenas. " Kaj daŭre faru tion, kion vi faris, provu forte ignori la fakton, ke li ploras, provu ne plu paroli kun la infano ĝis li ĉesas bulti. Kiam la infano ĉesas plori, daŭrigu la konversacion kaj diras: "Nu, nun vi trankviliĝis, vi povas diri al mi, kiel mi povas helpi vin!". Ne estu iritita, parolu glate kaj trankvile.
Kiam la infano trankviligas, elektas la tempon kaj klarigas al li, kial la diferenco inter normala konversacio kaj flekado. Nur diru al li, ke la tono, kiun li parolas, estas neakceptebla, kaj vi povas kompreni lin nur kiam li parolas kutime.
Plue, la infano komprenu, kio estas normala akceptebla tono, ne fidu la fakton, ke li scias ĝin. Pruvi al li, kiel vi povas paroli per diksa voĉo kaj kiel vi kutime parolas. Ekzemple: "Jen mi blinas: ma-ah-ah-ma, u me-e-e-e-nya ne estas proksimume-ooo-ooooooooooooooo ". Kaj nun mi diros tion en la kutima normala voĉo: "Panjo, mi ne povas fari ĝin. Bonvolu helpi min. Do vi ankaŭ diru, se vi volas demandi ion aŭ peti helpon. Nun via turno provu. "
Vi ankaŭ povas voki iun angulon en la domo "blovanta" kaj kiam la bebo komencas plori denove, sendu ĝin tie por kelkaj minutoj por malkomfortiĝi. Ne estas nenio, ke niaj gepatroj sendis nin en angulon. Scienculoj pruvis, ke tiaj anguloj povas mortigi negativajn emociojn. Tie la infano povas preni sin en la manon kaj ekparoli kun via normala voĉo.
Se vi instruos vian infanon administri siajn emociojn ĝis la fino, tiam ĝi ne gravas, kien vi estas, ŝanĝi viajn planojn. Ekzemple, vi estas en la parko, la infano komencas kuraĝigi, diru al li: "Vi vekas, ĉu vi memoras niajn regulojn? Ĉio, ni iras hejmen. " Alie ili ne ĉesos, sed tio okazos, ĉar vi permesos ke tio okazas. Ne koleru, ne kriegu, ne ĝenu, agu trankvile.
Eble, la bebo ŝanĝos malrapide, sed ĉia situacio, en kiu la infano montris sin bone kaj ne komencis ĉagreni, kuraĝigi. La unuaj rezultoj aperos en tri semajnoj. La ĉefa afero ne devas rezigni. Serĉu aliron al via infano.