Vojoj pri punado kaj kuraĝigo de niaj infanoj

En la unua jaro de vivo ni ekkonos la bebon, lernas ami lin (ne surpriziĝu, ĉar amo ne sorbas ĉion ĉe la patrina hejmo), kompreni, senti. Ĉiuj libroj legitaj dum gravedeco estas sekure forgesitaj. Ni ne havas tempon por la disvolviĝo de niaj propraj infanoj, kaj nur ĝojas pri siaj fizikaj kapabloj, ni komencas surprizi la mensajn fakultatojn. Ĉar la vizaĝo de tia eta besto povas esprimi tiom da emocioj. Gajeco, rankoro, surprizo, intereso ... Kio estas ĉi tio? Korpenco kaj senpacienco? La unua manipulado de gepatroj, la provado de plenkreskuloj, la kompreno, ke ĉio povas esti akirita. La unuaj tumultoj kaj nun mia patrino denove entombigas en la literaturo kaj provas trovi la respondon al tio, kion fari en situacioj kie la bebo ne aŭskultas kaj viceversa, farante ion ĝuste.


En la malproksima pasinteco, la infano povis skurĝi la bebon en la tedaĵoj eĉ en edukaj institucioj. Ĝis nun, en Usono, infanoj povas demandi siajn gepatrojn, se ili trafos la idaron. Ĉi tio estas nomata membro al la ekstrema, kaj ni post ĉio serĉas la oran meznomon. Ni ne povas alporti optimuman formulon por ĉiuj infanoj, do memoru, ke ĉiuj infanoj estas malsamaj kaj kio influos unu sorbon, povas serioze skui la psikon de alia infano.

Kompreneble, la modelo de edukado ofte prenas sian propran. Kaj opcio du: ĉu la samaj kiel niaj gepatroj faris, aŭ ĉiel ajn vi ne faras tion. Estas tre grave vidi la personecon en la infano. Eĉ en unujara bebo, kiu aspektas pli malmola, li jam komprenas pli ol vi povas imagi.

Laŭdo de gepatroj

Laŭdi kaj instigi la infanojn necese. Laŭdo estas stimulo, sed sentas la mezuron. Narcismo eschechenoku ne fariĝis feliĉa. Montru al la infano, ke vi fieras pri li. Sed laŭdu nestolko mem, kaj tiam la agon, kiun li havis. Ni ne diru: "Kakayatoj bone faritaj!", Sed "Vi pentris belan papilion! Vi faris ĝin! ".

Ludoj devas esti malfortaj. Komenco - ni iros al evoluantaj klasoj kaj tiam mi aĉetos vin frandaĵo - ĉe la radiko de la malĝusta. La infano volas iri tien. Ĉi tio ne estas lernejo. Jes, kaj kun la lernejo ĉi tio ne devus esti permesita, ĉar ĉi tio estas "laboro" de lia infano. Kaj ni devas alproksimiĝi de la alia flanko. Oni devas stimuli infanojn. Ekzemple, konsentu, ke post ricevi certan periodon de bonaj kvalitoj, la infano povos ricevi kion li volas. Provizu alternativon. Diru, ĉi tie kaj nun vi povas aĉeti al li stangon, sed se li atingos altajn alteciojn, li ricevos tutan kukon. Ĉi tio pliigas la aspiron.

Vi ankaŭ povas fari la kontraŭan. Se la infano ne plenumos siajn devojn, kiuj kun aĝo aperas en ĉiuj, vi devas montri, ke ili estas malfeliĉaj, ĉagrenitaj. Diru, ke vi atendis pli kaj estas certa, ke li kapablas ĝin, nur rezulton tro mallaborema. Denove, ne kulpigu la infanon, parolu pri siaj agoj aŭ fiasko.

Kiam vi punas, vi povas uzi esceptojn. Vi ne povas rigardi karikaturon, ne eliru kun la infanoj por marŝi, ne povas aĉeti ludilon (ĉi tio ne aplikas al tiuj aĉetoj, kiujn vi promesis por io).

Ne turnu la purigadon en punon, alie la infano ĉiam malvolos fari hejmtaskojn, la sorĉistino asocias kun io malbona.

Malgranda infano, kiu koleras kaj ne sukcesas trankviligi, povas esti metita sur seĝon kaj permesis malvarmigi dum momento. Ne parolu kun li kaj ne atentu, ĉar ĝi daŭros iom da tempo kaj li nur laciĝis pri sidado tie. Vi povas provi meti en angulon, sed estas pli bone nur doni ĝin al unu. Malmultaj infanoj vere ŝatas solecon.

Metodoj de puno

Necese diri, ke ni kontraŭstaras al fizika puno. De la frapado sur la papo, nenio ŝanĝos, kaj la kaprica infano havos alian kialon por plori kaj rimarki, ke la pli forta povas bati.

Dum la histeriko, infano eble bezonas fizikan kontakton. Nur prenu lin per la mano aŭ premu lin. Ĉi tio ofte tre sobiras. Diru al la trankvila bebo ĉar vi malĝojis vidi ĉi tion kaj ke li ne sukcesus ion ĉi tion.

Estas metodo nomita "Unu-du-tri". Kiam vi donos la infanon tempon rimarki, ke vi jam estas ĉe la limo. Diru al li, ke li havas tempon ĉesi ĉagreni aŭ kapti ludilojn aŭ komenci lecionojn. Kaj se ĉirkaŭ tri li ne faras kion vi petas (kion li bezonas), la puno sekvos. Se la infano komprenas kaj korektas, diru al li dankon kaj ne emfazu la komprenon pri kio okazis.

Pensu pri kia puno vi povas eviti. Ekzemple, se infano konstante prenas aferojn, kiuj estas en sia atingo, vi simple povas elekti ilin aŭ doni al li lokon ludi ŝanĝante siajn librojn kaj ludilojn en la fundajn kestojn. Al la oferi la infanon provi manĝi vin per kulero, mense preparu por purigado, kaj ne nervuzi pri la verŝita supo. Vi estas instruisto, havas paciencon.

Vi povas instigi al la infano novan kapablecon, sed ne por natura bezono. Infano, kiu ne volas manĝi, ne devas akiri dolĉaĵon por manĝi borskan pladon. Li povas akiri ĝin, ĉar borscht donos al li forton kaj energion kaj la frandaĵo donos al li superforton. Ĉu vi sentas la diferencon? Sukcesa kampanjo sur la kaldrono estas ĝoja okazo kaj kialo por laŭdi la bebon, rimarkante, ke li faris ĉion, kaj liaj kruroj ne estas malsekaj. Nova ludilo estos nenecesa por tio. Alie vi devos aĉeti stimulojn por la necesejoj.

Ne forgesu, ke atakoj okazas al ĉiuj, sendepende de aĝo. Ne punu infanon pro tio, ke vi ne faris ion. Demandu se li havos tempon por fari ĝin poste, eble li estas nur laca aŭ ĝenita. En ĉi tiu stato, ni mem ne ĉasas labori.

Infano de ĉirkaŭ du jaroj povas klarigi kial ĝi ne estas permesata sur la ludejo dum la pluvo, nur por fari ĝin en mallongaj frazoj kaj distri de la dezirita. Sed la pli maljuna infano ne nur povas informi pri la malsekaj svingoj, pri malvarmoj kaj aferoj, sed ankaŭ por averti, ke li povas iri al malpuraj karuseloj, sed kiam estas multaj sunplenaj infanoj, vi restos hejme.

Trovu ekskuzon por laŭdo, eĉ kiam ŝajnas al vi, ke ĉiuj viaj infanoj ne faras. Helpu al li esti pli memfidinda. Plezaj vortoj volas aŭdi ĉion sen escepte, kaj precipe infanoj de gepatroj.

Vi povas puni, malaprobi konduton, sed vi devas klarigi, ke en sia domo li estas amata kaj ĉio ajn, vi ĉiam akceptas ĝin.

Gravas scii kaj estas neeble indulgi. Neniam vi ne savos de seniluziiĝoj kaj ĉi tio estas absolute normala.

Ĉiuj puno kaj instigo devas esti dosieblaj kaj ne respondas ne nur al la situacio, sed ankaŭ al la temperamento de la infano. Kun plej multaj infanoj, eĉ tre aktivaj, vi povas konsenti, ankaŭ estas tiuj, kiuj bezonas firman vorton kaj agon. Ni devas konduti pli striktaj, sed se nur ĉi tiu modelo de konduto havas efikon, tiam estu tiel. Nur ne forgesu, ke ekzistas pli da kuraĝigo.

Ni deziras trovi vin la taŭgaj manieroj por kuraĝigi kaj puni viajn infanojn.