La ĝenerala trompo de infanoj kun komputilaj ludoj maltrankviligas ambaŭ gepatrojn kaj kuracistojn kaj instruistojn. La infano ĉesas manĝi, trinki kaj paroli - li ne estas al ĝi, li ne ĉiuj mortigis la monstrojn. Kial tio okazas kaj kiel "treni" la infanon de la monitoro-ekrano?
Por kompreni, kiom komputilo estas tiel alloga por infanoj, ĝi valoras komenci kun vi mem. Elĉerpita de la konstanta produktado de ĉiutaga pano, ni simple ne povas atenti nian filon aŭ filinon, sed ĝi estas pli necesa ol ĉi tiu pano. Sen atendi komunikadon kun vivantaj homoj, la infano turniĝas al relative vivanta organismo, kiu estas favore malsama al gepatroj, ĉar ĝi ĉiam pretas "formi kompanion".
La rapideco, kun kiu ĉi tiu konato okazas multe superas la rapidon de mastrumado, diras la reguloj de la rusa lingvo kaj komputilaj ludoj kun ŝajne senkulpaj nomoj "Herooj" kaj "Konkero de Ameriko" triumfos en la vivon de via infano. Se subite vi trovos sur la skribtablo ankaŭ la "Lerneja Komputila Kurso", ne rapidu ĝoji: speco de lernolibro diras, ke plej verŝajne ĝi estas uzata kiel starejo por varma teo.
Eble, unu el la gepatroj pripensas, ke, amikinte la komputilon, en la estonteco la infano fariĝos brila programisto.
Vane: malproksime de ĝi. ĉiuj junaj talentoj kapablas rezervi volonton al favoro de klasoj, eĉ se ĉe komputilo.
Sinjoro de la mondo
Komputilaj ludoj provizas al la infano la eblecon esti kiel li ankoraŭ ne povas vivi: la gvidantan kaj gvidantan forton de evento. Li kreskas signife en siaj propraj okuloj, ĉar ĝi ne nur partoprenas en ludaj agoj, sed pri plena kontrolo.
Kiel la procezo progresos pli dependas nur de la deziro de la push-butono. La ludo fariĝas kontrasto al la reala vivo, en kiu malmulte dependas de la infano. Kiel psikologia reliefo, tia ŝanĝo de roloj estas necesa por iu ajn persono, sendepende de sia aĝo.
Krome, grafikaĵoj de alta kvalito donas al la infano 100% senton de realaĵo. Sed iuj reguloj de la komputila ludo, ekzemple, la tuja rezolucio de iuj demandoj per aŭtomata kosto, povas doni al la knabo la ideon, ke tia modelo de konduto estas aplikebla en la vivo.
Kompreneble, la grado de ricevo kaj psikologia stabileco en ĉiuj infanoj estas malsama, sed ĝi havas sencon ke gepatroj almenaŭ foje interesiĝas pri la enhavo de ludoj. La plej malfacila parto estas aŭskulti la historion kun kompleta dediĉo. Sed tiam vi prave fieriĝos pri mirinda reciproka kompreno kun adoleskantoj, elegante interŝanĝante en la konversacion kun ili vortojn kiel warcraft kaj kontraŭstatako.
Batalado estas netaŭga
Fakte, ni ne povas eskapi ĉi tiun hobion de niaj infanoj. La komputilo venis en niajn vivojn kaj restos en ĝi, ĉu ni ŝatas ĝin aŭ ne. Malbona vetero, pluvo kaj slupo, ankaŭ ne donas al ni specialan ĝojon, sed ni prenas pluvombrelon kaj marŝas al la strato. Tial la konkludo: lukto estas netaŭga, sed necesas kontroli.
Unu el miaj amikoj, elĉerpinte la rezervojn de argumentoj, komencis preni la muson kun ŝi por labori. Ĉi tio ne estas la plej bona eliro, ĉar infano ĉiam povas iri al amiko, kies gepatroj ne kapablas tiajn drastajn mezurojn. Alia amiko mia, ĵurnalisto, nur ne lasas la infanon kun la ebleco resti en la komputilo dum longa tempo - ŝi konstante sidas malantaŭ li.
Provu doni al via filo aŭ filino kelkajn agordajn instrukciojn por li, ekzemple pri la domo, post kiu li havas trankvila konsciencon (se vi certas pri sia ĉeesto), povas sidiĝi por la ludo. Se via avino vivas, ŝi prizorgos la procezon dum labortagoj.
Sed ne dependu tre de konscio, kaj komence, kiam vi aĉetas komputilon, ne ŝaltu bonan monitoron: problemoj kun vidado estos pli multekostaj. Instruu vian infanon zorgi por la okuloj, ekzemple, senkuraĝigi kaj turni la lernantojn unue en malsamaj direktoj, kaj poste supren kaj malsupren. Kaj prokrastante la reen - post ĉio, la sidata pozicio, en kiu la infano daŭras dum horoj, estas "pligravanta cirkonstanco".
Lernu, ekzemple, la ekzerco "la kato estas kolera": staranta sur ĉiuj kvaronoj, malaltigu vian kapon dum rondiganta vian dorson, restu tiel por 5-10 sekundoj, tiam malrapide levi vian kapon kaj milde fleksi vian dorson. Ripeti ĝis vi enuiĝos, sed ne malpli ol 5-6 fojojn.
Kufilo aŭ bona amiko
Ni nun imagu, ke ni plenumis la plej malfacilan taskon - dum iom da tempo ni forprenis la infanon ekstere de la ekrano. Ĝi restas por konsideri, kion ni povas proponi al la infano al ŝanĝo. Ni alfrontu ĝin: preskaŭ ne ekzistas bonaj liberaj sportaj sekcioj.
Eble la strato? Sed la strato, sur kiu ni trankvile lasas siajn gepatrojn, ne plu. Eĉ en la "bonaj malnovaj tagoj" estis iomete kiel la Instituto de Hidalgaj Murdistinoj, hodiaŭ ĝi fariĝis eĉ pli kruela kaj eĉ mortiga - ne en la figuro, sed en la rekta signifo de la vorto.
Ne mirinde, ke multaj el ni preferas, ke infanoj pasigas pli da tempo hejme: lasu la infanon sidiĝi ĉe la komputilo pli bone ol paŝoj tra la enirejoj. La cirklo estas fermita?
Antaŭ ol mi komencis labori pri ĉi tiu artikolo, mi decidis akiri la informon de la unua buŝo: mi demandis al mia filo de dekkvin jaroj, ke, ekde la fino de la mondo, li povus eltiri lin de komunikado kun monstroj. La demando surprizis la infanon, kaj li diris, ke li devas pensi. Sed la edzo, subtenanto de patriarkaj metodoj de edukado, tuj respondis: "Kuvo."
La ideo de la ebleco uzi bruta fizika forto indignigis sian filon, sed akcelis la pensan procezon. "Studoj kaj pli gravaj aferoj," li murmuris, rigardante malsupren. Mi povus nur verŝi larmojn de emocio! Sed, juĝante pro la timigaj taksoj en la taglibro, studoj longe ne estis ĉefa prioritato.
Mi postulis la veron, kiom ajn maldolĉa ĝi estas. Mi deziras, ke mi ne faris ĝin - alternativon al komputilo estis mopedo! Tiu sama vespero mia filo venis al mi per la vortoj: "Panjo, mi scias, ke mi povas anstataŭigi komputilon - bonaj amikoj!" Probable, ĉi tio vere estas la plej bona opcio ...
Peco de zingibro ne difektos
Nomu la infanon por konfidanta konversacio. Ne premu lin - li faros bonŝancon. Pli bone estas helpi lin kompreni, ke ĉio havas raciajn limojn, ke vi ne malpermesas al li fari kion ajn li ŝatas, sed nur volas ke li estu kontraktita ne nur en ĉi tio. Diru al li, ke vi estas feliĉa, ke li havas hobion (eĉ se ĝi ne vere estas tia), sed ankoraŭ ekzistas multaj interesaj aferoj en la mondo.
Eble vi trovos viajn interesojn kune kaj komprenos, kiel via filo ŝatas. Ekzemple, en konversacio kun 14-jaraĝa Nikita, rezultis, ke la knabo reĝas scii aŭtojn, kiuj surprizis sian patron, spertan aŭton-amuzanton: li ŝajne ne rimarkis grandan amon por teknologio por sia filo.
Sed la gepatroj aŭskultis, kaj ekde tiam, en la garaĝo de lia patro, Nikita elspezas ne malpli da tempo ol malantaŭ la monitoro. Kaj alia komputilo fervorulo estis sendita en la somero ... al la komputila tendaro. La patrino de la knabo decidis ke almenaŭ ili instruus lin percepti kompleksan maŝinon ne kiel ludilon. Sed la adoleskanto "plenumis la taskon" kaj ne nur lernis programi, sed ankaŭ trovis realan vivantan amikon tie.
Koncerne al la infano, kiu farante definitivan decidon, kompreneble, restos kun li kaj vi tute ne dubas pri la ĝusta ĝusta elekto. Peco de zingibro ankoraŭ ne vundis iun, kaj la vipuro en sia vivo estas pli ol sufiĉa.
"Savu niajn animojn!"
Tamen, la diablo ne estas tiel terura kiel li estas pentrita. La komputika eksplodo en io simila al varicelo, kiu preskaŭ ĉiuj havis infanan malsanon. Kompreneble, ne multe plaĉis ĉi tio, sed neniu ankoraŭ povis ŝanĝi la naturajn kursojn. Tamen, en nia povi fari la malsanon sen komplikaĵoj. Kaj, kiom ajn diru, ĝi prenos tempon kaj paciencon, kiun ni senĉese mankas.
Lasu ĉiu el la gepatroj elekti. Ni ofte ofte ŝanĝas la ĉirkaŭaĵojn (kaj kiel facile estas meti ultimatojn al infanoj!), Kaj multe malpli pretas ŝanĝi sin mem. Ni estas memomoritaj kaj povas trovi mil ekskuzojn por ĉi tio. Sed neniu ŝarĝo de vivo estas pravigo por nia transformo en maŝinoj por akiri monon. Kaj la fakto, ke la aŭto fariĝis la plej bona interparolanto por multaj infanoj, estas nia kulpo. Ĉar la komputila problemo estas parto de la problemo de "patroj kaj infanoj".
Ĉiuj ni pensu, kial pli kaj pli da infanoj preferas la virtualan realecon de realeco kaj anstataŭigas vivan komunikadon kun kontakto. Eble ĉar la infano timas esti malakceptita kaj ne komprenata kaj virtuala kontakto fariĝas por li la sola ŝanco por ne esti soleca? Ĉu ni povas krei realan alternativon al tia "ne-volátil" kaj emocia komunikado?
Prefere, se ni nur traktas la mankojn de la infano tiel malrapide kiel nia, kaj perceptas ĝin kiel ĝi estas. Ni, la gepatroj, forgesis, ke ni mem ankaŭ povas esti kompanianoj en ludoj kaj vidaj trejnaj helpoj. Pli precize, praktika gvido pri la temo nomata "Vivo."