Atento estas procezo de konscio, kiu agas selecte kaj estas direktita al objekto. Se infano havas altan nivelon de atento-disvolviĝo, tiam en la estonteco ĝi helpos lin, kiam li lernos en la lernejo, li estos pli facile koncentriĝi kaj ne distriĝos. Dum la infano estas malgranda, lia atento estas senintenca, li ne povas kontroli ĝin, li ofte estas distrita de la ĉefa okupacio, malfacile koncentriĝas. Ĉi-rilate, ajna aktiveco de la bebo estas senmemora, plena de impresoj, li ne finas unu aferon, kaptas alian.
Tial, ĝis la bebo kreskos, plenkreskuloj bezonas helpi lin por disvolvi libervola atenton. La rezulto ne devos atendi longan tempon, kaj gepatroj precipe plaĉos, ke kun la disvolviĝo de propra-vola atento la infano havas senton de respondeco, nun li zorgeme plenumas iun taskon, eĉ se ĝi ne estas tre interesa. Arbitra atento havas plurajn proprietojn, kies disvolviĝo estas necesa por ĝia laŭgrada evoluo. Ekzemple, unu el la propraĵoj estas la kvanto da atento. La konscienco de la infano povas kovri multajn homogeneajn celojn, ĉi tiu kvanto estas nomata la volumo.
Plue, se infano povas fokusigi plurajn objektojn, ĉi tio estas la propraĵo de koncentriĝo. La sekva posedaĵo de atento sekvas de la antaŭa, kaj ĝi ankaŭ devas esti evoluigita en la bebo. Fiksante al pluraj objektoj, infano povas plenumi plurajn agojn rilate al ili, sen perdi vidon de iuj objektoj, do la infano lernos distribui sian atenton.
Gravas preni tempon kaj ŝanĝi atenton, ĉi tiu kapablo helpos en la estonteco facile por navigi en ajna situacio kaj salti de unu agado al alia.
Kaj kompreneble, la atento devas esti stabila, ĉar ĝi helpas al memregado en la presĥolisto, kaj en la lernejaj jaroj ĉi tiu kapablo estas tre utila.
Ĉiuj ĉi tiuj propraĵoj de atento povas esti evoluigitaj al diversaj gradoj. Koncentriĝo povas esti alta, sed malalta grado de stabileco, aŭ la maksimuma evoluigita ŝaltilo, dum la volumo ne estas tre granda.
Por la disvolviĝo de ĉiuj proprietoj, ekzercoj, kiujn la infano estos feliĉaj fari sub la gvidado de plenkreskuloj, kaj gepatroj povos taksi la nivelon de evoluo de aparta propraĵo de atento.
Jen ekzemplo de ekzerco por disvolvi atenton stabilecon. Desegu dek torditajn fadenojn por la infano. La komencoj kaj finoj de la fadenoj devas esti respektive sur la maldekstra kaj dekstra flankoj. La komencoj (lokitaj sur la maldekstra) de la fadenoj estas numeritaj de 1 ĝis 10, kaj iliaj finoj ne devas respondi al la komencaj nombroj, tio estas, la finoj estas konfuzitaj. La infano devus vide (sen helpo de fingroj aŭ krajono!) Trovu la finon de la fadeno kaj nomu la figuron, kiu respondas al la komenca cifero. Se la infano kontraktis ĉi tiun taskon (tio estas, trovis ĉiujn komencojn) en 2 minutoj, tiam ni povas paroli pri sufiĉe alta nivelo de stabileco de atento.
La sekva ekzerco helpos la infanon evoluigi la rapidon de ŝanĝi atenton. Por fari tion, konsentu antaŭe, ke la infano aŭdas la vorton, kiu signifas la beston, ekzemple resaltoj. Kaj tiam voku iujn vortojn, inkluzive la bestojn nomojn inter ili. Ekzemple: libro, krajono, frititaĵo, MONKIO (salto), kulero, neĝo, eksaltilo, spegulo, DOG (salto), ktp. Se la infano perdiĝas, vi devas fari tion plurajn fojojn, helpante, kaj kiam ĝi ricevas, vi povas pliigi la takson. La dua etapo estas komplika: post aŭdado de la nomo de la besto, la infano stompa, kaj la nomo de la planto - batado.
Ĉi tiuj kaj aliaj ekzercoj por la disvolviĝo de atento ne estas entuziasmaj, enuigaj kaj kuraĝaj infanoj, kaj helpas la infanon lerni fokusi kaj atenti.