La infano iras al la lernejo de frua evoluo
La fenomeno estas sufiĉe nova, sed inter gepatroj ĝi jam estas tre populara. Kutime en tiaj centroj, klasoj estas tenataj kun infanoj de 1.5 jaroj, sed iuj ofertas lecionojn por 6-monataj beboj. En la programo: disvolviĝo de la emocia sfero, percepto, memoro, komunikado. En la fruaj disvolviĝcentroj, infanoj ne nur ludas, sed ankaŭ pentritajn, moldecajn kaj muzikajn klasojn - ĉiuj ili estas faritaj laŭ formo adaptita por tre junaj infanoj. Registri al konata, bone-sciita lernejo finiĝas multe antaŭ la komenco de klasoj.
Kion bezonas gepatroj
Kompreneble, sen dubo iu profito ŝanĝos la situacion, de la ŝanco komuniki kun aliaj gepatroj kaj infanaj infanoj, precipe por tiuj panjoj kaj infanetoj kiuj pasigas la plej grandan parton de sia tempo hejme, unu kun unu. Kaj kompreneble, la infano en ĉi tiu lernejo rapide uzos la teamon, kio faros pli facile adapti lin en la infanĝardeno. Sed se vi ne havas la ŝancon viziti la centron de frua disvolviĝo, ĝi estas bone. Knabo, kiu loĝas en familio, kie li donas sufiĉan atenton, disvolviĝas de ĉiuj manieroj, kaj ne bezonas specialajn klasojn por tio.
La infano iras al la infanĝardeno
La unua antaŭlerneja institucio aperis en Germanio en 1837. Oni nomis ĝin ĝuste kiel nun, infanĝardeno. La fondinto kaj inspiro de tiaj institucioj por junaj infanoj - la germana instruisto Friedrich Frobel - estis sentema kaj poezia persono. Li komparis infanojn kun floroj kaj kredis, ke en ĉiu infana naturo io iom bela kaj certe certe flosos - vi nur bezonas krei la necesajn kondiĉojn. Komparante poste "ĝardenon" kaj "nesadovyh" infanojn, germanaj edukistoj finis: organizita senokupeco, kunaj ludoj kaj klasoj plej pozitive influas la kapablon de infanoj evoluigi. Krome, la aĝo, kiam infanoj komencas ĉeesti infanĝardenon, estas tre taŭga por komenci edukadon. Sed la rezulto estos determinita nur per kiaj kondiĉoj kreitaj por la infano en la infanĝardeno kaj kiom bone li sentas tie.
Kion bezonas gepatroj
La ĉefa afero, de kiu dependos la sukceso viziti la infanĝardenon - instruistoj. Por infano, tre gravas, kiel adultulo, kiu estas kun li, rilatas al li. Bonkoreco, varmo, subteno - jen la atmosfero, en kiu infano povas evolui kutime, lerni kaj manifesti siajn naturajn kapablecojn. Venu al la infanĝardeno plurajn fojojn en malsamaj tempoj kaj vidi kio okazas tie. Certigu, ke la instruisto amas infanojn, kaj ĉio alia (kiel ŝia merito en edukado, la daŭro de laboro kaj profesia kategorio) estas malĉefa. La plej bona aĝo por komenci viziti la ĝardenon estas 3 jaroj. Je ĉi tiu aĝo la infano jam havas ampleksan gamon da interesoj, kaj sendependeco atingis nivelon kie ne bezonas la konstantan ĉeeston de la patrino.
La infano iras al la lernejo
Eĉ antaŭ 10 jaroj, eĉ la frazo "lernejo elekto" ne estis. La plej multaj el la infanoj iris al lernejoj kunigitaj al ilia loĝejo kaj trankvile studis tie. En komenco, eĉ nun vi povas fari la saman, sed multaj gepatroj jam komencis fari enketojn en unu jaro aŭ du por sendi sian infanon al la plej bona ebla lernejo. Post ĉio, malĉefaj lernejoj fariĝis vere malsamaj. Estas simple lernejoj, kaj estas specialigitaj gimnazioj kaj lezoj, publikaj kaj privataj, kun regulaj programoj kaj specialigitaj. Do necese alproksimiĝi al la elekto serioze.
Kion bezonas gepatroj
La lernejo estas la loko, kie via infano ricevos bazan scion kaj pasigos sufiĉe da tempo kun la samaj homoj, sub la samaj kondiĉoj. Ne mirinda lernejo estas nomita la dua hejmo. Do vi devas elekti ĝin kiel domon: esti bona en ĉiuj sentoj. Kio gravas?
- Socia komponado. Vi ne devas demandi malkomfortajn demandojn kiel: "Diru al mi, kiun infanoj vi lernas de viaj gepatroj?". Vi vidos kaj sentos ĉion mem se vi nur iros al la lernejo por komenci viajn studojn kaj rigardu la gepatrojn, kiuj alportis siajn idojn al la lernejo.
- Fakteco de scio. Ajna lernejo estas feliĉa fanfaroni pri siaj atingoj en la kampo de scio, se, kompreneble, ili estas. Vi rekte en la salono vidos la diplomojn de studentoj por okupitaj lokoj en olimpiadoj kaj konkursoj, kaj ankaŭ resumo de eniroj al universitatoj en kelkaj jaroj.
- Pedagogia komponado. Kompreneble, pli bone, se instruistoj havas laboran sperton kaj kvalifikajn kategoriojn. Sed homaj kvalitoj ankoraŭ ne estas malpli signifaj kaj pezaj. Por la unuaj-gradistoj ĝi estas speciale grava elekti la unuan instruiston, sincera kaj kuraĝa.
- Sento al studentoj. En bona lernejo el la sojlo, unu sentas, ke infanoj amas ĉi tie. Sekureco, lerneja kafejo, medicina centro, biblioteko, studoj kaj mugs, sportaj eventoj - ĉiuj por ke la infanoj estu komfortaj, ne por raportado. Majstroj kaj la direktoro kutime konas plej multajn el la lernantoj per siaj nomoj, ili estas amikaj kiam ili renkontas, ili estas ĝentilaj kaj ĝentilaj en rilatoj, eĉ en akraj kazoj.