Trajtoj de infana evoluo en kvar jaroj estas kiel sekvas. En kvar jaroj la infano lernas esti amikoj. Ludi sole estas jam enuiga, multe pli interesas fari ĉi tion kun iu. Kutime infanoj ludas en malgrandaj grupoj. Kelkfoje ĉi tiuj grupoj fariĝas konstantaj en komponado. Do la unuaj amikoj aperas - tiuj kun kiuj la infano estas pli facila por trovi reciprokan komprenon. Li tre zorgas, se neniu volas ludi kun li. Kaj la rilato de infanoj ĉe ĉi tiu aĝo tre influas la taksado de plenkreskuloj. Ekzemple, neniu volas esti amikoj kun hooligans, kiuj senĉese riproĉas la zorgo. Sekve, provu ne doni negativajn taksojn al aliaj infanoj en infano.
La kvar-jaraĝa jam povas aŭskulti kaj aŭdi, do pli ofte legi ne nur rakontojn kaj rakontojn, sed ankaŭ iom scivola. Antaŭ ĉio, se antaŭe li studis la mondon per observoj kaj eksperimentoj, sed nun tio ne sufiĉas por li. "Kie venas la infanoj?", "Kial ĝi neĝas?", "Kial la kato havas voston?". La respondoj al ĉi tiuj demandoj li mem ne povas trovi.
Danke al viaj rakontoj, rigardante scivolajn teleklakojn, filmetojn, la infano disiĝas el la mondo, en kiu li vivas ĉiutage. Ĝi rezultas, ke ie malproksime estas dezertoj, kie estas unu sablo ĉirkaŭe, sed ekzistas la Norda Poluso kaj Antarkto, kie neĝo ĉiam kuŝas kaj pingvenoj vivas. Karapuzu estas interesaj bestoj, kiujn li vidis nur sur televido aŭ bildo, li aŭskultas zorgeme pri rakontoj pri la oceano, pri aliaj landoj kaj homoj, kiuj loĝas en ili. Kaj la infanoj amas historiojn de la vivo de gepatroj aŭ aliaj homoj.
Nun la infano ŝatas labori, helpi sian patrinon, por rimarki sin serioze kaj utila. Sekve, certigu impliki lin en komuna laboro, provu fari kun li diversajn domajn taskojn. Faru ilin kun intereso, tiel ke la infano ĝuis. Li fieros, se vi ofte petos helpon al li: "Sashenka, mi vere bezonas vian helpon. Bonvolu balai la plankon. Aŭ forviŝu la polvon. " Aŭ tiel: "Hodiaŭ vi kaj mi devus purigi en la apartamento." Estu certe laŭdi la malgrandan helpanton por via pacienco kaj helpo, eĉ se ne ĉio bone agas kun li.
Dum ĉi tiu periodo, li povas esti venkita de la timo perdi la amon de sia patrino. Sekve, iuj infanoj estas tre doloraj por suferi puno, eĉ pliigon en tono. Ŝajnas al ili, ke la patrino riproĉas, ĉar li estas malbona, kaj li ne plu amas. Por ke infano disvolvi altan memestimon, sufiĉas diri al li, kiel vi amas lin, kiom mirinda li estas. La valoro de la individuo devas esti mezurita per iuj realaj faroj. Por fari tion necesas, ke la infano havas iujn kapablecojn aŭ kapablojn. Mi povis fari ion bone kaj eĉ pli bonan ol aliaj - ĝi helpus lin fieri pri si mem. Provu certigi, ke la infano ne sentas kiel senhelpa malgranda viro, sur kiu nenio dependas. Kelkfoje eĉ valoras pensi pri situacioj, kiuj donus al li la ŝancon pruvi sin praktike, por sperti malfacilaĵojn.
En kvar jaroj, la infanoj jam estas sufiĉe klaraj kaj signifaj por paroli, tiel ke ili povas esti parolataj pri abstraktaj temoj. Ili jam havas sufiĉan vorton. Ili komencas gramatike konstrui frazojn, kutime prononci sonojn. La plimulto de infanoj ĉe ĉi tiu aĝo ĝuste deklaras tiom malfacilan por la majstreco "s", "e", "x", pli klare prononcas fajfantaj sonoj, ekzistas sono "c". Iuj jam povas akiri komplikajn svingojn, "l" kaj "p". Sed, kiel regulo, la plej multaj infanoj daŭre anstataŭas ilin per simplaj sonoj. Kompreneble, la kvar-jara plano ankoraŭ ne kapablas komuniki logike, kohere kaj klare pri kial Vova kaj Sasha luktis en la infanĝardeno. Aŭ rimarkinde retellu la historion legi. Sekve, vi devas peti multajn klarigajn demandojn por kompreni ion.
Simile, la infano ne povos priskribi la enhavon de la intrigo. Ĉefe, li nomos celoj, karakteroj, aŭ listos la agojn, kiujn ili prenas: la kuniklo saltas, la buklo ruliĝas. Li jam havas la forton de malgrandaj paroladoj kaj eĉ poemoj. Tamen, la grandaj ankaŭ. Se ĉiu vespero enlitiĝos sub "Ĉe la Lukomorye Oak Green ...", tiam unu monaton aŭ du poste unu vesperon la infano donos ĝin al vi laŭte. Li diros "sur la maŝino", ne komprenante la signifon de duono de vortoj. Nu, lasu ilin. Ĉi tio ankaŭ estas bona memoro trejnado.
Tamen, kiel regulo, infanoj de ĉi tiu epoko provas ne nur enmemorigi vortojn, sed ankaŭ kompreni ilin, trovi la rilaton inter la temo kaj ĝia nomo. Tial, ofte ili elpensas sian propran, kiel ili pensas, la ĝustajn vortojn. Iuj vortoj ili ŝanĝas laŭ analogio kun aliaj. Kelkfoje ĝi rezultas malĝusta, sed amuza: mikrobo, fenestroj, homoj, sur mantelo. La plej bonaj perloj ne estas tro pigraj por skribi, post multaj multaj jaroj estos io ridata.
La infano dum ĉi tiu periodo aktive interesiĝas pri siaj propraj seksaj organoj, lernas, ke knaboj kaj knabinoj ne estas similaj. Dum ĉi tiu periodo ili povas aŭskulti la demandon: "Kie venas la infanoj?" Dum ĉi tiu periodo, infanoj spertas la nomitan kompleksan Oedipuson, kaj la knabinojn - la kompleksa Electra. Se vi ne eniras al la subtilecoj, tiam baldaŭ ĝi signifas, ke la infano komencas sperti altiron al la gepatro de la kontraŭa sekso. La knabo volas preni la lokon de sia patro apud sia patrino kaj vidu ĝin kiel ideala virino. Kaj la frazo de la infano: "Panjo, kiam mi kreskos, mi edziĝos kun vi!" - Rekta konfirmo de tio. Iom post iom la knabo rimarkas, ke li ne povas konkurenci kun la papo, ke li timas esti punita, kio devigas lin forlasi la ideon geedziĝi kun sia patrino. Se unue la infano zorgis pri la papo, tiam ĉi tiu sento anstataŭas per deziro esti kiel li en ĉio. Finfine mia patrino amas homojn kiel paĉjo. Knabinoj, sekve, sonĝas kapti la paĉjon. Sed, elstrekinte la altiron al la patro, ili komencas identigi sin kun la patrino. Estante simila al sia propra patrino, la bebo tiel pliigas la verŝajnecon en la estonteco trovi homon, kiu aspektas kiel patro.
Strikaj malpermesoj, misuzoj kaj timigado "sur ĉi tiu temo" nur inflikos la infanon. La infano ankoraŭ ne ĉesos interesiĝi pri la temo de la seksoj, kaj la timo de esti punita povas turni lin en neurotan kaj en la estonteco efikas la intiman vivon en formo de frigideco aŭ senpoveco. Al la sama tempo, tro multe indulgi ĉi tion ankaŭ ne valoras ĝin. Ambaŭ ĉi tiuj scenejoj estas same malutilaj. Ĉi tio kondukos al fiksado de la infano ĉe la fafa etapo de evoluo. Kreskante, tiaj homoj atentas sian propran korpon, ne perdas la ŝancon meti ĝin al la ekrano, ŝatas vesti bele kaj defie. Homoj kondutas memfidinde kaj senhonte. Amataj venkoj estas asociitaj kun la vivo-sukceso. Senĉese klopodas pruvi al si mem kaj al aliaj, ilian virseblan vivigeblecon. Jen kie venos la Dono Juananoj! De knabinoj kun riparigo, ĉe ĉi tiu etapo, koquette kreskas. Ĉi tio estas plej bone. Tiaj sinjorinoj inklinas esti inklinaj al promiscuaj seksaj rilatoj, konstanta deziro bati kaj allogi. Do gepatroj havas ion por pensi. Post ĉio, laŭ Freud, la pli bona sorto de la infano dependas de siaj agoj multe pli ol ili pensas.
Disvolviĝo de infano de 4 ĝis 5 jaroj.
Mensa
- Ajna tasko, kiun la infano ricevas de plenkreskuloj, serĉas plenumi.
- Differs bona memoro, facile memoras iom longan poemon.
- Li ludas bone kun alia infano kaj preskaŭ ne kverelas kun li.
Fizika
- Li marŝas sur la kalkanojn.
- Tute mem-vestoj.
- Ludante ludojn kun la pilko.
- Povas salti en loko aŭ antaŭeniri.
Mensa
- Vokas nombrojn de 1 ĝis 10.
- Uzas la estontajn streĉojn de verboj.
- Komprenas prepoziciajn-kazajn konstruojn kun prepozicioj: sur, sub, antaŭ, pri.
- Repektas frazojn de 5-7 vortoj.
- Li vokas la kubojn 4-5 bestojn.
- Li nomas la antonimojn per analogo.
Konatiĝinte pri la evoluaj trajtoj de la infano en kvar jaroj, vi povas eviti iujn komunajn erarojn dum la infanaĝo.