Psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio

Bedaŭrinde, tra la tuta mondo, malgraŭ la kreskanta normo de vivado, la nombro de nekompletaj familioj kreskas konstante. Ĉi tio ĉefe estas pro la pliigo de la nombro da eksedziĝoj. Infanoj, kiuj estas en tiaj familioj, estas kondukataj de unu el la gepatroj, plejparte, ĝi estas la patrino.

Kompletaj familioj alfrontas multajn malfacilaĵojn. Esence, ĉi tiuj estas materialaj malfacilaĵoj, ĉar anstataŭ ambaŭ gepatroj la familio devigas provizi materialmente nur la patrinon. Infanoj estas speciale sentemaj al la diferenco en la materiala riĉeco de la familio antaŭ kaj post la eksedziĝo, kaj malfacilas sperti ĉi tiun problemon, vidante kiel aliaj infanoj en kompletaj familioj estas pli bonaj ol ili. Ĉi tio efikas negative sur la psiko de la infano, kaŭzante al li senton de envio kaj malsupereco.

Pediatroj longe rimarkis, ke infanoj, kiuj estas edukitaj en familinomoj, estas pli ofte malsanaj kun akraj kaj kronikaj malsanoj. Antaŭ ĉio, ĉi tio estas pro la fakto, ke la patrino devigas labori forte, prizorgante la financan situacion de la familio, flanklasante la zorgo pri infana sano. Statistikoj montras, ke ĝi estas inter tiuj, kiuj kreskis en nekompleta familio, ke ofte estas devontigo al malbonaj kutimoj, kaj ankaŭ al alta probablo de morto de perforto. Ĉi tio estas pro la manko de kontrolo de la gepatro. Post la eksedziĝo, infanoj disvolvas senkonscia kolero ĉe siaj gepatroj, ili komencas kulpigi sin mem por eksedziĝo, ili sentas senton de soleco kaj angoro. Ĉio tio, kompreneble, kondukas al malkresko en lerneja agado, al problemoj de komunikado kun samuloj. Kiel ni vidas la multajn problemojn de infanoj en familinomoj, kompreneble ili postulas lertan psikologian edukon.

La psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio unue devas esti celita certigi, ke infano en tia familio ne sentas malfeliĉa kaj soleca. Infanoj ĉiam tre simpatias al amo kaj amo. Kaj soleca patro, kiu alportas infanojn, ĉiam memoru ĉi tion. Neniuj donacoj anstataŭigos la komunikadon de la infano kun la patrino, ŝiaj karesoj kaj kompreno. Psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio ankaŭ provizas iujn diferencojn en la edukado de infanoj de malsamaj seksoj. Tiel, ekzemple, knabo, kiu forlasis sian eksedziĝon de sia patrino, ne sentas troan gardadon al si, se alie homo kreskos de li, nekapabla fari sendependajn decidojn kaj tre dependa de virino. Knabino forlasita sen ŝia patro ne kulpigu sian patron por eksedziĝo, alie ŝi suspektos pri ĉiuj homoj en sia vivo en la estonteco. La ĝentila psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio ofte estas obstaklita de la aŭtoritata naturo de la gepatro. Tia gepatra konsideras taŭgan edukadon esti strikta kontrolo pri la konduto de sia infano.

La infano kreskas timigita, malklara kaj poste li ofte havas psikologiajn problemojn kun aliaj infanoj en la ĝardeno aŭ en la lernejo. La ĝentila psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio ankaŭ estas difektita de alia maniero de gepatrado - la indiferenteco de gepatroj kaj la manko de kontrolo super infanoj. La gepatroj lasas ĉion iri laŭ si mem, kaj se la infanoj fariĝos nekonteneblaj, ili ĉiam trovos ekskuzon por si mem. La psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio devas ne permesi la formadon en la naturo de la infano de mankoj kaŭzitaj de la manko de unu el la gepatroj. Antaŭ ĉio, la infano devas esti respektita por la persono. Patrino, levante infanojn, unue devas akiri la aŭtoritaton de infanoj tra la ekzemplo de ŝia konduto kaj maniero de vivo. La specialeco de la psikologio de la infano estas, ke li senkonscia imitas tiel bonan kaj malbone kaj ĉiam klinas sekvi precize la ekzemplojn de konduto, ne moralajn instruojn. Tial, kiam la psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio estas ekstreme grava konstanta viglado de la patrino (patro) pro sia konduto kaj agoj. Patrino, por akiri aŭtoritaton de infanoj, devas ĉiam respekti homojn ĉirkaŭ ili kaj respekti siajn gepatrojn.

Ŝi devus esti preta por ĉiam veni al la helpo de proksimaj homoj, kiuj bezonas helpon. Psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio ankaŭ implicas, ke infanoj ĉiam respektas tiujn, kiuj pretas aŭskulti ilin en ajna momento, kompreni kaj veni al la rekupero. Tiel, la psikologia edukado de infanoj en nekompleta familio devas doni plej gravan gravecon. Nur tiel, en manko de unu el la gepatroj, infanoj ricevas plenkreskajn edukojn kaj fariĝas plenkreskuloj, belaj en ĉiuj aspektoj.