Prepari infanojn por infanĝardeno estas respondeca komerco. En nia tempo, ĝi ne estas tiel facile identigi la bebon en infanĝardeno (pro la malplena manko de spaco, la kosto povas treni dum pluraj jaroj), sed ankaŭ en la unu, kiun vi volas. Sed ĉi tio ne estas la sola problemo. Vi ne povas nur veni kaj lasi la bebon en la grupo. Eble, la plej granda streso por la infano estos disiĝo de patrino (reguligi kaj por sufiĉe longa tempo). Kaj ankaŭ eniri en la teamon, kiu devos kuniĝi. Psikologoj kredas, ke post jaro kaj duona, la foresto de patrino proksime ne estas por la infano tiel severa kiel antaŭe. Unue, pro sufiĉa fiziologia evoluo. La infano ne plu estas tiel senhelpa, povas montri, klarigi kaj fari multe por si mem. Krome, la infano evoluas eĉ pli granda ol antaŭ la soifo pri scio pri la mondo ĉirkaŭ li. Kaj sekve, ĝi okazas kio okazas, kio signifas, ke la foresto de la patrino pasos malpli rimarkita.
Sed, aliflanke, viglado al fremduloj kaj nekonataj estos almenaŭ ĝis 2 - 3 jaroj. Notu, ke ĉi tiu funkcio estas propra en eĉ plenkreskuloj, sen paroli pri infanoj.
Por prepari infanojn por infanĝardeno, iuj patrinoj kuras al helpo de psikologo. Montru la infanon al specialisto. Kun la helpo de simplaj situacioj kaj provoj, li diros multon pri la psikologia evoluo de la bebo. Sed vi povas administri vin mem.
En ajna kazo, la bebo bezonas psikologian preparadon por eniri en "en la socion". La infano restu iom da tempo kun mallarĝaj kaj konataj homoj: avino, pli malnovaj fratoj kaj fratinoj, fidindaj amikoj, eble kun bona knabino. Dum vi marŝas, provu altiri vian infanon ludi kun aliaj infanoj. Li kutime uzu iujn normojn de konduto, kiuj bezonos en la infanĝardeno: ne elektu ludilojn, ne kulpigu infanojn kaj ne forgesu vin. Observu vian infanon. Ĉu li estas en kontakto kun aliaj infanoj? Aŭ ĉu ĝi forlasis? Terurita de fremduloj kaj frakasita?
Iru kun la infano viziti, precipe en familioj kie ankaŭ estas malgrandaj infanoj. Nur vizitu, kaj ne invitu panojn kun infanoj al ŝi. Ĉar hejme, infanoj sentas. Kion oni nomas "facile", kaj la mastroj de la situacio. Ĉi tio estos speco de projekcio de la situacio en la grupo. Kiel reagas la bebo? Ne paŝon de mia patrino? Ĉu li rifuzas manĝi, kion proponas la nekonata onklino? Ĝi valoras la domaĝon. Se la bebo manĝos kun ĝojo, kutime ludas kun aliaj infanoj, tiam ĉio estas en ordo.
Se vi ne planas doni la infanon al la infanejo, kaj li atingos la infanĝardenon pli maljunan, tiam ia speco de frua disvolviĝa grupo povas iĝi bonega preparado. En tiaj cirkloj kun infanoj ili dancas, desegnas, evoluigantajn ludojn. Ĉiuj ĉi tiuj kapabloj vi povas instigi en la infano kaj hejme, sed en la grupo li komunikos kun aliaj infanoj kaj kutimiĝos al aliaj plenkreskuloj. Samtempe la bebo sentos sin certa, ĉar ĝi estas proksima.
Memoru, ke ĉiu homo estas individua. Kaj eĉ se via obstine rifuzas ludi kun aliaj, eble ĝi estas nur karakterizaĵo de sia psiko. Se la bebo preferas ludi sole, ne devigu. Se por li - tio estas komforta stato, estas nenio por fari. Eblas, ke la pozicio de ekstera observanto estas la plej taŭga kaj poste li mem aliĝos al aliaj infanoj.
La ĉefa afero ne estas nur psikologia preparado de infanoj, sed ankaŭ por instigi la necesajn kapablojn. Nome: la kapableco vesti, ŝuzi vin (kun minimuma helpo de plenkreskuloj), kaj tiel plu. Ofte oni povas observi la sekvan bildon. Panjo venas vespere por preni la infanon hejmen, sed la botoj de la bebo ne estas sur la dekstra kruro (dekstre maldekstre, maldekstre dekstre), la jako ne estas butikita, la balaitaj vestoj estas malantaŭen, la koltuko estas hazarde ĉirkaŭkovrita ĉirkaŭ la kolo kaj sidas malantaŭ li sur la planko. Kaj la koltuko estas strio ... ne lia. Instruu la infanon ĝuste kaj vestu rapide. Por tio, provu preni komfortajn vestojn (minimumajn malgrandajn butonojn, mallarĝan pantyhoseon, pilajn ŝnurojn, ktp.).
Instruu vian infanon iri al la necesejo ĝuste (poto aŭ necesejo dependanta de la aĝo), observu la regulojn de persona higieno. Lavu manojn antaŭ manĝoj, post vizitado de la ĉambro, lavu post dormo, forviŝi per tuko, manĝu tiel ĝene kiel eble.
Estas tre grava, sed nekredeble malfacile inspiri la infanon, ke ne necesas imiti aliajn infanojn en ĉio. Alie, vi regule observos, ekzemple, la scenon de licking of icicles prenante la infanon hejme vespere.
Provu klarigi la elementajn regulojn de konduto al la infano. Vi ne povas esti kaprica se vi ne ŝatas ion (manĝaĵo, ludado ktp). Vi ne povas elekti ludilojn, ofendi aliajn infanojn kaj aferojn.
Provu fari ĝin kiel eble plej facila por la infano resti en la infanĝardeno, precipe se li ne volas resti tie. Rigardu lin kaj identigu ĉiujn malfortojn. Ekzemple, se infano malfacilas percepti apartigon de sia patrino kaj hejmo, pensu pri ia situacio, ekzemple, ke por malgranda knabo tio estas provo, kiel por la heroo de sia plej ŝatata karikaturo. Kaj en la fino, kiel rekompenco, Panjo venos. Aŭ lasu la bebon per io, ekzemple, por knabino kun malmultekostaj bidoj aŭ koltuko. Se la infano estas multe kaj malrapide vestita, faru malgrandan afiŝon, sur kiu tiri (aŭ bati, tranĉi el la revuo) vestaĵojn laŭ la ordo, kiun ili bezonas esti uzataj. Gluu ĝin sur la muro de la ŝranko aŭ sur la bebo-boato. Konfuzas la dekstrajn kaj maldekstrajn ŝuojn? Alklaku la bildojn sur unu kaj la alia (klarigu, ke ili devas esti sur la ekstera de la piedo). Observu, fantacu kaj provu helpi.
Kompreneble, bona grupo-edukisto malhelpe rigardos la infanojn kaj donos al ili maksimuman atenton. Sed ne nur dependu de ĝi, ĉio povas okazi, kaj la infano eniros en hontindan aŭ malagrablan situacion. Post ĉio, por supervizi ĉiujn infanojn samtempe, eĉ sperta instruisto kaj flegistino simple ne eblas. Sekve, la procezo prepari infanojn por infanĝardeno estas tre grava.