Ĉiu volas havi ekzemplajn ordon kaj purecon en la domo, kaj vivo estis bone establita kaj komforta. Sed kial iuj virinoj havas la kapablon teni domon perfekte (aŭ almenaŭ provi atingi ĝin), sed aliaj ne povas? Ne estas senduba respondo, sed ni povas diri kun certeco ke en multaj aspektoj ĉi tiuj kvalitoj estas enkalkulitaj en knabinoj de sia plej frua infanaĝo. Kiel instrui infanon restarigi ordon de juna aĝo kaj paroli pri la rekomendoj de instruistoj kaj psikologoj.
Kiel patrino kutime ĝojas antaŭ la vidado de sia propra infano, kiam ĝi estas nekredeble kaj plej grave - memflanke ligas la tapiŝon kun malplena pinto aŭ metas siajn proprajn ŝuojn en skatolon por lino. "Estas la sama," pensis la gepatroj, "kia bela infano kreskas!" Sen nia rememorigilo, ordo alportas ... "Ili ne scias, ke ilia filino en ĉi tiu momento malplej pensas pri la fama ordo. Estas nur por la malgranda interesata: kiel la malplena purigilo "dinas", englutas skombrojn, kaj kiel la ŝuoj "kusxas al lito" ripozi antaŭ alia vojaĝo al la infanĝardeno. Por ŝi, tio estas ludo - nenio pli. Kaj tio signifas, ke tuj kiam la knabino tedas pri ĉio, ŝi ne povas esti devigita purigi aferojn post si mem aŭ sekvi la purecon ĉirkaŭ ŝi plu. Je tiu tempo ŝi havos aliajn, pli interesajn studojn, plej verŝajne, malproksime de ekonomia aktiveco kaj la deziro restarigi ordon. Sekve, sendepende de ĉu vi rimarkas, ke via infano tendencas restarigi ordon aŭ ne, ĉi tiu kvalito devas nepre esti edukita en ĝi. Kompreneble tia evento ne estas facila. Post ĉio, vi devas pacience instrui la infanon ŝanĝi de unu aktiva ago al alia, kaj ĉi tio kutime donas al antaŭlernejaj infanoj tre malfacile kaj kaŭzas ilin furiozaj rezistoj. Sed se vi uzas niajn konsilojn, tiam, plej verŝajne, baldaŭ, certigu, ke "la procezo foriris."
MADIS EN LA RELOJ DE MANAGER
Ĉiuj en lokoj!
La infano estos multe pli facile lerni kiel purigi la ludilojn kun li (necesas komenci la trejnadon por ordigi), se vi ordigas ilin antaŭen de kategorioj kaj prenu ĉiun el ili al via loko. Ekzemple, skatoloj kun "Lego" estos metitaj sur la malsupran breton de la biblioteko, puzzles kuŝos meze, kaj por plua zoo, prenu iun skatolon. Lin ĉefa estas, ke ĉio ĉi estas disponebla por la infano. Ĉe ĉiu loko, gluu bildon, indikante la specon de ludiloj tie lokitaj. Ĝi povas esti tranĉita el logoj de bildo de domo el kuboj, karikatura besto aŭ "viglaj" krajonoj kun manoj kaj piedoj. Tiaj bildoj helpos la antaŭlernejan lernanton orientiĝi pli rapide, kio aferojn metos. Sed estas la nekapablo de beboj eltrovi, kie la ludilo kuŝas, ke ĉi tio estas konsiderita ordo, kaj estas la ĉefa obstaklo por atingi ĉi tiun ordo.
Avertaj Signaloj
Infano de antaŭlerneja averto devas antaŭvidi pri la neceso ŝanĝi la okupacion. Alivorte, diru al li ĉirkaŭ kvin minutojn, ke temas ĉesigi la ludon kaj purigi ĝin. Sed nur ĉi tiuj kvin minutoj ne staras ĉe la infano super la animo, donu al li la ŝancon movi sin de la fantazia mondo en enuigan realaĵon. Por iu, la averto mem ne devas esti metita en la formon de komenca ordo. Ne diru al li per ordinara tono kaj kun furioza esprimo sur via vizaĝo: "En kvin minutoj ..." Pli bone okazas ia tipo de kondiĉa signalo, kiu helpos vin altiri la atenton de la infano ludeme. Ekzemple, antaŭ ol komenci meti aferojn laŭ ordo, ĉiam lumigu tablonan lampon aŭ ruliĝi la sonorilon. Kutime ĉi tio instigas infanojn preni aktivan agon. Bonas se la infano ankaŭ respondas al vi per ia speco de antaŭdifinita gesto, ekzemple, kun levita kvin fingroj. Precipe gajaj gepatroj povas ricevi rimo aŭ kanton, kiu povas esti realigita de dueto antaŭ la komenco de ekonomiaj aferoj.
Ludo de pureco
Kiam la infano estas morale preta meti ordon ĉirkaŭ si mem, komuniku kun li laŭ ludema formo. Li metu la ludilojn sub via konto, kiu estas prononcata per amuza voĉo. Noto kun la ordo komenci purigi la malgrandan mastrininon povas esti transdonita de ŝia plej ŝatata pupo. Aŭ provu inviti la infanon turni sin en bulldozer por movi la tapiŝojn al la angulo de la konstruaj materialoj. Ĉio ĉi malvarmigos la tedindan laboron de la knabo, kaj ĝi ne estos fiksita en sia kapo kiel neevitebla malbono.
EN LA MORNINGS AND EVENINGS
Se vi volas instrui vian infanon por ordigi, vi devas komenci kun la disvolviĝo de disciplinita konduto komence kaj fine de la tago. Tio estas, vi devas direkti viajn penojn antaŭ ĉio por certigi, ke la infano klare plenumas iujn agojn post vekiĝo kaj antaŭ enlitiĝi.
Utilaj Tradicioj
Vi multe helpos vian infanon en ĉi tio, se vi starigos por ĉi tiu tempo iu neŝanĝeblan ceremonion. Ekzemple, konsentu, ke laŭ la vortoj: "Bonan matenon, mia suno!" Filino leviĝas kaj komencas vesti. Vi ankaŭ povas akompani brushing viajn dentojn en la vesperoj kun kvartalo de Moidodiro. Ne estas malbone instrui infanon prepari vestojn por morgaŭ antaŭ ol enlitiĝi kaj kuŝi ilin en certa loko. La fakto estas, ke familiaraj signaloj donas sentojn de komforto kaj sekureco, kaj ĉi tio siavice permesas konduti ilin sendepende kaj sub la slogano "Mi povas fari ĝin mem".
Honorara Devo
Por superi la obstinecon de via infano, unuflanke, kaj forigi la kapron - aliflanke, atribui al li iujn devojn kaj nomi ilin kiel eble plej multe. Lasu la ses-jara "malpezulo" respondecas ĉesi ĉiujn elektrajn aparatojn kiam lasas la domon matene dum la malluma sezono. "Metroworld" respondecas servi la tablon por matenmanĝo kaj "blanketkomandanto" - por prepari la liton por lito. Danke al tio, la infano sentos necesa kaj samtempe komencos evoluigi kapablojn por pli plenaĝa vivo.
WAR WITH BUTTONS
La edukado de bonaj dommastrinoj nepenseblas sen la akiro de infanoj kaj tiaj kapabloj, kiuj servas sin sen la helpo de plenkreskuloj.
Komforta vesto
Aĉetu nur tiajn vestojn por infano, kiun li facile povas porti sur sia propraĵo (pantalonoj kaj jupoj ne sur zonoj, sed sur elastaj bandoj, ŝvitiloj sen ligiloj, jakoj kun grandaj butonoj kaj zippers, ktp.). Nepre gardu ĉion, sen escepte, la aferojn de la infano, kiun li portas en ĉi tiu periodo, en alireblaj lokoj por li. Se vi renkontas problemon nomitan "Kaj ĉi tion mi ne portos, eĉ mortos!", Donu al la infano rajton elekti du aŭ tri temojn. Nur li rajtas uzi ĉi tiun rajton ne minuton antaŭ ol eliri hejmen, kiam la situacio jam estas streĉa, sed antaŭen.
Paŝo post paŝo
Por antaŭvidi "vestitan militon", dividu la tutan vestaĵon en plurajn stadiojn. Unue, diskutu kun la bebo, laŭ la ordo, kiun li volas vesti (tiun antaŭen-ĉemizon aŭ ŝtrumpetojn, ĉapelon aŭ koltukon). Poste prenu folion da papero, eltiru bildojn de la vestaĵoj el la revuoj kaj batu ilin (kun la aktiva partopreno de la infano) en ĉi tiu sekvenco. Tia afiŝo ĉiam pendu super la lito de la infano, tiel ke li ĉiam estis antaŭ liaj okuloj. Komence, certigu, ke la bebo observas la interkonsentitan prioritaton, kaj poste li faros ĝin sen via superrigardo.
NE KNUT, AND THE SPEAKER
Provu ripari la sukcesojn de malgranda malmola laboristo: "Tre ĵus, mi helpis vin butonon ĉi tiun butonon, kaj nun vi kreskis kaj jam okupas ĝin!" Aŭ "Antaŭ unu horo laŭlonge de la koridoro vi povus pasi nur ĉe ATV, kaj nun ne estas sola ludilo ! "Ĉi tio estas nemalhavebla kondiĉo por taŭga edukado de la estonta gastiganto de plenkreska domo. Ankaŭ ekzistas pliaj teknikoj de instigo, ekzemple, stratoj aŭ bildoj. Sed ili devus esti rezervitaj por la plej malfacilaj kazoj, alie la infano kutime agos nur por rekompenco. Ekzemple, se la filino purigis sian liton por la unua fojo en ŝia vivo, tia okazaĵo povas esti markita per granda "kvin" skulptita el ruĝa papero. Vi povas ripeti ĉi tion denove dek. Sed en la dek-unua, mi devas diri: "Vi nun sufiĉe kreskis, kaj vi estas tre bona pri purigado de via lito, ke vi ne plu bezonas taksadon."
Ne forgesu, ke antaŭlernejaj infanoj tre ŝatas esti en komerco. Kaj se vi ne malhelpas evidentan devigan, vi ne venkos la deziron de la infano okupi socie utila laboro. Kaj tiam, kutiminte la infanon ordigi la aferojn, vi mem ricevos kiel rekompenco la fiera por viaj sukcesoj de la bebo. Kaj li rimarkos siajn neeviteblajn devojn kiel utila, kaj sekve ĝuanta, okupado.
Taktikoj
1. Ne zorgu pri la infano, sed parolu kun li en konfidinda tono. Vi havas danĝeron submeti vian kredindecon, se vi hezitas alproksimigi lin per la vortoj: "Eble vi kolektos ludilojn, ĉu?"
2. Por infanoj sub kvin jaroj, ia laboro devas esti igita ludo.
3. En neniu kazo ne starigu striktajn regulojn, kiuj ne povas esti seksperfortitaj sub puno de puno. Lasu en malgrandaj aferoj, li havos alternativon.
4. Dividi ajnan mezuron en segmentojn kaj korekti la atenton de la infano sur la agado de ĉiu el ili.
5. Ne diru komunajn frazojn kiel: "Bona knabino". Esti specifa en laŭdo.
Kion vi bezonas diri
1. "Ni baldaŭ forlasos la domon. Mi jam plenigis miajn aferojn. Ĉu vi preparis vian tornistron? Vi mem devas decidi, kion vi devas porti al infanĝardeno. "
2. "Ni ludu basketbalon. Lasu malpurajn ŝtrumpetojn kaj ĉemizojn esti pilkoj, kaj keston por lavbutiko - korbo. "
3. "Kiun libron ni legos, ĉu vi pretas enlitiĝi en dek minutoj?"
4. "Bonan matenon! Nu, memoru nian planon. Bone: forigu la liton, penu viajn dentojn, vestu vin. Mi demandas min kiel vi povas manipuli la unuan taskon? "
5. "Mi neniam kredus, ke kvinjara knabino povus forigi tiom da kuboj de la planko tiel rapide!"
Kio estas la rezulto
1. Vi informas la infanon pri viaj atendoj klare kaj respekte kaj samtempe donu al li sendependecon.
2. Enuiga okupado fariĝas amuza kaj la venonta tempo ne kaŭzas ke la infano sentu proteston.
3. Ĉi tio donas al la infano la senton, ke li kontrolas la situacion, kio signifas, ke li ne sentas devigita tion fari.
4. Klara ritmo kaj ripeto de agoj plifortigas obeadon kaj disvolvas sendependajn kapablojn.
5. Taksi la momentajn atingojn, vi helpas lin realigi sian propran gravecon kaj kreskantan kapablon agi.