Gepatroj, kiuj plendas pri la manko de sendependeco de siaj infanoj, ofte ofte kulpiĝas pri tio mem. Post ĉio, la psiko de la infano estas tre akceptema. La plej gravaj eraroj, kiuj estas kulpa pri manko de aŭtonomeco de infanoj, ni diros en ĉi tiu artikolo.
Ke la infano fariĝis sendependa, necesas instigi ĉi tiun sendependecon. Adoltoj ŝajnas esti bagatelaj por trinki, ekzemple, tuta glaso de lakto aŭ nur duono de ĝi, sed por infano eĉ la plej malgranda eblo donas la ŝancon praktiki kontrolon super sia propra vivo.La donita elekto donas al la infano senton de respekto al si kiel individuo kaj helpas lin akompani lin en situacioj, kiam li ne volas fari ion, sed necesas fari ĝin. Ekzemple, prenu la kuracilon. Oni devas konsideri, ke deviga elekto ne estas eblo. Ekzemple, "mi estas enuigita per via frapado. Vi povas iri kaj frapi vian ĉambron, aŭ restu ĉi tie, sed ĉesu brui." Ne miru, ke tia metodo kaŭzos nur regulajn opoziciojn kaj kverelojn. Anstataŭe, petu vian infanon veni kun ĉi tiu elekto, kiu estos akceptebla por vi kaj por li. Tiel, vi instigas la infanon fariĝi sendependa.
Montru respekton pri tio, kion via infano faras. Neniam diru al li: "Venu, facile estas." Vi ne havos tiajn vortojn de subteno. Post ĉio, en kazo de malsukceso, la infano pensos, ke li ne povis kontraŭstari iun elementan. Kaj ĉi tio, siavice, povas konduki al malalta memestimo. Kaj se sukcese li ne sentos specialan ĝojon, ĉar laŭ viaj vortoj rezultas, ke la infano ne sukcesis ion specialan. Kiam vi faras ion por la unua fojo, ĝi estas preskaŭ ĉiam malfacila, gepatroj devas memori ĉi tion. Ne timu diri al la infano, ke tio, kion li faras, estas malfacila. Se li ne sukcesos, ne rapidu por fari ĝin por li, pli bone donu utilajn konsilojn.
Provu ne demandi tro multajn demandojn, ekzemple: "kie vi iras?", "Kion vi faras tie?". Ili kaŭzas defendan reagon kaj koleron.
Kelkfoje infanoj vere malfermiĝas al siaj gepatroj kiam ili haltigas ilin per senfinaj demandoj. Ĉi tio ne signifas, ke demandado de ĉiuj demandoj estas malpermesita. Simple permesu al la infano malkaŝi sin mem.
Invitu la infanojn serĉi fontojn de informo ekster la hejmo kaj parencoj. Ili devas lerni vivi en ĉi tiu vasta mondo. Se la tuta informo, kiun ili ricevas nur de panjo kaj paĉjo, tiam ili povas havi la impreson de la mondo kiel io terura kaj fremda. Scio povas esti akirita de bibliotekoj, diversaj ekskursoj kaj plej grave - de aliaj homoj. Tre utila informo pri sano kaj taŭga nutrado, kiun infano povas ricevi de la buŝo de flegistino. Kaj kun kompleksa raporto donita en la lernejo, estas pli bone kontakti la bibliotekiston.
Atentu la vorton "ne". Provu anstataŭigi ĝin per aliaj vortoj kiel eble plej ofte, instigante la infanon eniri vian pozicion kaj ne dolorigi siajn sentojn.
Ne necesas diskuti eĉ la plej malgrandan infanon en la ĉeesto de aliaj homoj. Ĉi tiu sinteno faras infanojn senti proprieton.
Donu infanojn la ŝancon posedi ilian korpon. Ne forĵetu de ili la senfinan fluffon, ne korektu la bangon ĉiun duan, kolon, ktp. Infanoj perceptas ĉi tion kiel intrusion en sian personan spacon kaj privatecon. Atentu tiajn frazojn kiel: "Forprenu viajn harojn el viaj okuloj, vi ne povas vidi ion!" aŭ "ĉu via mono monas al tiaj sensencaĵoj?" Pensu pri tio, vi certe ne ĉiam sidiĝos rekte, kaj ne ĉiuj, eble, ŝatas viajn aĉetojn. Post ĉio, vi mem ne plaĉos se iu komencos karpi pri io ajn.
Kiam infano decidas por si mem, eĉ se bagatela, li kreskas en atmosfero de fidinda atmosfero kaj respondecas pri sia elekto.