Trijara infano facile povas sin vesti aŭ malvestigi, aŭ eĉ fari ĝin mem. Ĉi tio estas farebla por plenkreskuloj, la celo estas instrui la infanon, sed postulas paciencon kaj imagon. Eble pluraj ebloj por la disvolviĝo de la situacio.
La unua eblo: lasi la situacion al si mem, ĉar la infano baldaŭ aŭ pli frue ankoraŭ devas vesti sin mem. Al la lerneja aĝo ĉi tio nepre okazos.
La dua opcio estas krii aŭ iomete bati la infanon. Ĉi tiu metodo estas efika, la rezulto estos multe pli rapida ol aliaj metodoj. Sentado de timo bone instigas infanojn. Ili trejniĝas. Ĉi tiu metodo taŭgas en la evento, ke la ĉefa celo estas instrui la infanon vesti.
La tria opcio implicas krea alproksimiĝo. Ĉi tie la procezo de lernado de infano estas rekte ligita al la imago de adolto.
En situacio, kie vi certas, ke infano scias, kiel oni povas detrui kaj rapide fari ĝin, ekzemple, kiam li volas iri al la necesejo, li ankoraŭ rezistas, kiam vi promenas, kaj vi bezonas krea alproksimiĝo. Alivorte, infano povas vesti sin, kiam estas ekstrema bezono aŭ li nur volas fari ĝin. Eblas, ke la knabo altiras al la ebleco marŝi aŭ iri al evento, sed la vestado por li estas tiel malagrabla, ke li oferis promenadon kaj reston, nur por eviti longan portadon. Ĉi tiu estas la kazo, kiam vi bezonas embellecer la procesoro, fari ĝin interesa.
Jen kelkaj manieroj, kiujn vi povas eniri:
- La ludo kaŝi kaj serĉi. Ĝentila akcento kiam la manikoj montras siajn manojn kaj el la kolo de la svetero - okuloj.
- Ludante la trajnon. En ĉi tiu ludo la mano estas la trajno, ĝi eniras la tunelon, tio estas, en la manikon. Ĉambro - kontrolas la tutan trajnon.
- Simile al la ludo en la trajno, vi povas ludi en la muso (la kam), yurknuvshego en la minko (maniko).
- Ludo en la "Basseynaya Street dissemita de la strato". Kiam vi vestas, ĉiam demandu la infanajn demandojn: kie meti ŝtrumpetojn? Eble sur la plumoj? Ne? Metu la manojn ... .Moj? Kaj kial nosochki, ĉu ili povas surmeti orelojn? Kiu helpos kompreni? Kion mi unue portu: pantyhose aŭ panties?
- Dividi la pretigan procezon en du, tio estas, la gepatro kaj la infano. Ekzemple, la patrino metas sur ŝiajn pantalonojn, la infano sin demetas. Panjo metas la kapon en la kolon kaj enmetas la manojn en la manikojn - la infano pluras la sveteron kaj disvastigas la jakon.
- Trejnado sur ludiloj. Sur pupoj, kunikloj, vi povas pruvi la tutan koherecon kaj logikon en vestado.
Kiam li instruas infanon por sinvesti, rekomendas elekti la vestojn, kiujn li ŝatas. Kaj memoru, ke tiaj "lecionoj" ne devas esti preterpasataj. Estas pli bone doni multan tempon, sed por atingi bonajn rezultojn, prefere ol pasigi iom da tempo kaj akiri nenion al ŝanĝo.
Ne timu prirabi la infanon per tiaj ludoj, tio ne okazos. Memoru tion por antaŭlerneja infanoj, la ĉefa aktiveco. Agadoj en ludema formo helpas la infanon disvolvi, lerni la mondon, akiri novajn konojn kaj impresojn. Kaj ludoj, kiuj helpas lerni kaj disvolvi la kutimon vesti la infanon, permesu al gepatroj proponi siajn regulojn en interesa "pakaĵo".
Post kiam la bebo komencas ludi laŭ viaj reguloj, rapide vestu en la ĝusta tempo, vi devas paroli pri la ĝardeno. Eblas, ke la konversacio ne bezonos kaj la situacio plibonigos sin mem. Kutime ĝi postrestas semajnon kaj duonajn aŭ du semajnojn por infano kutimiĝi pri tio, kion fari nudigi - tio estas amuza, interesa agado. Al la fino de ĉi tiu tempo, li ne revenos al pasinta konduto. Kurante ĉirkaŭ la ĉambro en mantelo por protesti vesti lin, li ne plu altiras.
Se la situacio en la infanĝardeno ne ŝanĝiĝas kaj la infano periode lasas sen marŝado, kaj aliaj infanoj ŝvebas antaŭen, ĝi devas esti korektita. Gepatroj devas veni frue por kapti la infanojn kunvenantaj por posttagmezo. En ĉi tiu tempo, dum la aliaj infanoj zorgas pri vi mem, proponu vian infanon rigardi kiel kolektiĝas liaj kunuloj, kiuj el ili vestas rapide kaj kiu estas malrapida. Akompanu viajn observojn per komentoj, komerce komparu la infanojn. Iom post iom alportu al la bebo la ideon, ke tiuj infanoj, kiuj vestas pli rapide, helpas la instruiston. Ĉar la infano, kiu sin vestas pli da aĵoj, estas la plej bona helpanto. Kaj kio okazas se ĉiuj infanoj komencas helpi la gvidinstruiston? - La piediro daŭros pli longe. Provu paroli kun la bebo kun afabla tono, sen levi la voĉon aŭ paroli riproĉe. La celo de la gepatroj ne devas partopreni morale, anesteza infano pensi pri kiel fariĝi helpanto, kiel fariĝi sendependa, pli plenaĝa. Kaj kredu, ke la informoj, kiujn la infano ricevas de maltrankvila konversacio, estas asimilitaj al ili multe pli bone ol en skandalo kaj streso, senvole aranĝitaj de gepatroj de senpoveco.
Kun aĝo, la infano dankos ĉi tiujn trankvilajn konversaciojn kaj dankos ilin kun granda dankemo.