Malfacila parolado
Stampanta efiko ĉirkaŭ 1% de infanoj. La problemo estas la ripeto de unu silabo aŭ la nekapablo prononci vortan kombinaĵon kun eksplodaj konsonantoj (b, d, d, k, n, t). Stampante kreas streĉiĝon. Pro li, parolanta iĝas multe pli malfacila, obstakloj kreas angoron kaj intensan emocion. Malmultaj infanoj ofte montras aliajn simptomojn de angoro - ekzemple tikoj kaj grimacoj, kiuj faras ĝin eĉ pli malfacile por ili prononci vortojn ĝuste. Kiel regulo, al la aĝo de 3-4 jaroj la infano aŭtomate ripetas iujn silabojn. Sub normalaj kondiĉoj, ĉi tio estas ĉar li ankoraŭ ne disvolvis parolantojn, li ripetas silabojn, memorante la vorton, kiun li volas diri. Sed en postaj jaroj ĝi povas supozi, ke la infanaj ŝultroj. Por helpi la infanon venki tondadon, necesas establi ĝian radikan kaŭzon, kaj pro tio, en multaj kazoj, oni bezonas psikoterapion. La ideala aĝo por trakti infanojn kun parolaj malordoj estas 4-5 jaroj. La pli fruaj gepatroj pensas pri kuracado, pli bone estas la rezultoj: la neŭrofisiologiaj kaj psikologiaj mekanismoj respondecaj pri evoluigado de parolaj kapabloj ankoraŭ estas sufiĉe flekseblaj.
Gepatroj de infanoj kun parolaj malordoj kutime donas la sekvajn rekomendojn por la difino.
- Rigardu la paroladon pri la infano kaj korektu ĝin.
- Restarigu la fidon de la infano en si mem.
- Kontribui al la emocia stabileco de la infano.
- Instrui la infanon al higieno, instigi en li utilajn kutimojn.
Gepatroj de infano devas trakti ĉi tiujn aspektojn kun kompreno kaj simpatio, krei atmosferon de konfido kaj subteno, kiu helpos al la infano venki malfacilaĵojn.
Konsiletoj por gepatroj determini la malordon de parolado de infano:
- Ne kreu streĉan kaj maltrankviligan atmosferon en la hejmo, en kiu la infano sentas sekure.
- Kiam la infano komencas tondi, milde helpi lin superi la malfacilaĵojn de la lingvo. Ne krii, ne faru komentojn en aŭtoritata tono.
- Kiam infano parolas, gravas, ke ili komprenas ĝin. Liaj eraroj kaj rezervoj ne devus ripeti, precipe al gepatroj.
- Provu klare paroli klare al la infano tiel ke li havas ŝablonon por imiti sonojn kaj vortojn. Respondinte infanon, provu prononci la vortojn, kiujn li mem prononcas malĝuste, tiel ke la infano denove aŭdos ilin.
- Se la malabundaj paroladoj estas tre rimarkindaj, ĝi utilas identigi kaj proponi al la infano partopreni en agadoj kiuj promocias la disvolviĝon de psikomotoro. Ekzemple, li provu kanti la plej simplajn kantojn, ĉar aliaj neuropsychologiaj mekanismoj estas engaĝitaj en kantado ol parolado. Vi mem rimarkos, ke la infano ĉesas svingi kiam li kantas kaj eĉ kiam iu imitas kaj parolas al si mem.
- En la vivo de infano, eble plej malmultaj radikalaj ŝanĝoj estu. Ekzemple, li ne devus komenci lernejon samtempe, kiam li komencis malsagxi, aŭ li havis parolajn difektojn, kaj se la infano komenciĝas kutimiĝi al unu lernejo, vi ne devus ŝanĝi ĝin.
- Por familiaj vojaĝoj kaj migraj ferioj kaj ferioj, elektu kvietajn lokojn, kie homoj ne nervosos aŭ sentos nessektajn.
- Gepatroj devas agi kune, establante disciplinajn kaj edukajn regulojn, esti konsekvencaj, ne kontraŭdirante unu la alian, donante instrukciojn al la infano. Ĝi devas ankaŭ esti certigita, ke la infano ne estas sub la malstabiliga influo - ekzemple, geavoj kaj aliaj parencoj. Nun ni scias, kiel la difekto de parolado difektas infano en la infano.