Ne ĉiuj infanoj havas literaturan talenton. Tamen ĉiuj devas skribi provojn. Kaj por ke ĉi tiuj komponadoj estu interesaj kaj la infanoj ricevas bonajn kvalifikojn por ili, ili devas esti trejnitaj por esprimi siajn proprajn pensojn. Kiel instrui infanon skribi provojn sen recurri al la helpo de gepatroj kaj interreto? Fakte, ĉio ne estas tiel malfacila, kiel ĝi ŝajnas unuavide. Por lerni skribi, vi nur devas permesi vin mem imagi. Multaj gepatroj ne povas instrui infanon skribi provon, ĉar ili ekkriis, ĵuras, premante lin. Ĉi tiu konduto ne estas ĝusta. Kontraŭe, anstataŭ instruado, vi ĝenerale venkos la deziron de la infano krei.
Ne skribu anstataŭ infano
Por ke infanoj komencu skribi laŭ si mem, la unua afero por fari estas ĉesi skribi por ili. Multaj gepatroj kompatas la infanon aŭ timas, ke li ricevos malbonajn markojn. Ĉi tio kondukas al la fakto ke li alportas bonajn markojn, sed samtempe li ne scias kiel formi siajn proprajn pensojn. Ankaŭ necesas lasi la infanon uzi kritikojn. Klarigu al li, ke por skribi, vi povas konatiĝi kun aliaj pensoj, sed ili devas esti procesitaj, esprimi sian propran opinion. Eĉ se ŝajnas al li, ke interreto skribas pli bele ol li povas diri sin, fakte ne tiel. Klarigu al la infano, ke ĉiu aŭtoro havas sian propran skribmanieron, do se li skribas de alia maniero, ĉi tio ne signifas, ke liaj faroj estas malbonaj.
Turnu ĉion en ludon
Due, memoru, ke ne ĉiuj infanoj havas humanan pensmanieron. Sekve, estas pli malfacile instrui ilin kiel skribi siajn proprajn komponadojn. Tamen, neniu diras, ke ĉi tio estas neebla. Nur bezonu provi helpi la infanon kaj elekti la formadon de trejnado, kiu estas interesa kaj ĝuas por li. Por junaj studentoj ĝi estas, kompreneble, ludo. Por interesi infanojn skribe, vi povas sugesti skribi provon kune. En ĉi tiu kazo, jenaj estas implicitaj: vi kaj la infano skribas sur la linio tiel ke la tuta laboro finfine rezultos. Vi verŝajne devos komenci. Kiam vi nur komencos skribi provojn kune, vi estas, kiuj "ludos la unuan violonon". Vi devos agordi la bazan tonon, veni kun okazaĵoj, kaj la infano daŭrigos. Sed post kelkaj tiaj komunaj verkoj, vi vidos, ke la infano komenciĝas elpensi ion mem, por agordi la tonon por la komponado. Kaj ĉi tio estas ĝuste kion vi provas atingi.
Klarigu la strukturon
Ankaŭ oni devas instrui al la infano, ke ĉiu laboro ĝenerale havas ĉiun literaturan strukturon. Se vi ne aliĝas al ĝi, la leganto ne komprenos ion. Diru al la infano, ke la provo devas esti enigo, la ĉefa parto kaj la konkludo aŭ malkaŝiĝo. En la enkonduko, la infano devus breve informi, kio precize fariĝis la kondiĉoj pri tio, kion li volas diri pri ĉi tiu temo. En la ĉefa parto, necesas skribi kion li pensas pri la elektita temo, por klarigi la kaŭz-efikajn rilatojn. Nu kaj en konkludoj oni devas esprimi propran rilaton, por doni ajnan ĝeneralan difinon al ĉiuj antaŭdiroj kaj resumi.
Kiam vi sidas skribi kun la infano de la kunmetaĵo, neniam krii al li kaj ne ĵuru. Por instrui, vi devas esti pacienca kaj preparu por la fakto, ke la bebo ne tuj funkcios. Ĉiu infano havas sian propran vizion de la mondo kaj certaj aferoj. Sekve, se vi vidos, ke liaj pensoj ne koincidas kun viaj, sed, principe, ili rajtas ekzisti, oni neniam devus korekti infanon, diri, ke li ne pravas. Se la infano volas, li prezentu, kion li skribas sur aparta papero. Do la infano estos pli facile imagi kaj imagi, kion li bezonas diri en la kunmetaĵo. Kaj vi nur devas observi kaj proklami. Via tasko estas instrui vin kiel bone esprimi viajn pensojn, kaj ne pensi, kiel vi rakontos al li. Memoru tion kiam vi komencas instrui infanon por skribi provojn.