Kiel instrui infanon dividi?

Kiam estas pluraj infanoj en la familio, la problemo de "posedaĵo" estas nekredeble difektita. Speciale ofte okazas kiam la diferenco inter la plej juna kaj pli juna infano ne estas tro granda: ekzemple, la pli aĝa de 2 ĝis 4 jaroj, kaj la plej juna estas nur ses monatoj. La pli juna, kompreneble, volas tuŝi la aferojn de sia frato aŭ fratino, ĉar ĝi estas tiel interesa, ekscita kaj nekutima, kaj la pli aĝa avida kaj ne volas dividi. La pli juna ne povas peti ludilon de si mem, sed la maljunulo ankaŭ ne komprenas kial li devas doni siajn aferojn, aŭ simple ne volas dividi. En tiaj momentoj, inter infanoj komencas la batalon de interesoj kaj karakteroj. Kompreneble, dum periodoj de malkonsento inter infanoj kaj gepatroj, ĝi ne estos facila, sed oni devas kompreni, ke tiaj procezoj kontribuas al la disvolviĝo de beboj. Gepatroj ne timu tiajn momentojn en la vivoj de siaj infanoj kaj supozas, ke la infanoj estas tro malĝentilaj kaj malobeemaj. Oni devas kompreni, ke selektante ludilojn unu de la alia, infanoj lernas dividi multekostajn por si mem, trovi komunan lingvon en fermita spaco, kaj ankaŭ kompreni, ke gepatroj apartenas al ne unu infano en la familio, sed al ambaŭ. Kiam gepatroj helpas siajn infanojn solvi problemojn en paco, ili instruas ilin, montrante ke iliaj parencoj vivu en harmonio kaj trovu kompromisojn.

Kelkfoje, kompreneble, konfliktoj inter infanoj atingas tiajn ekstremaĵojn, ke eĉ gepatroj ne scias kiel eliri el la situacio ĝuste. La plej ĝusta decido, kiun gepatroj povas preni dum la kvereloj de infanoj, devas tranĉi ilin ĉe la plej fruaj stadioj por ke ili ne eniru la kutimon. Por la plej bona rezulto, vi devas aliĝi al pluraj stadioj, kiujn ni nun konsideros.

La unua etapo: redukti la probablon de disputoj kaj malkonsentoj inter infanoj, ĝis la minimumo. Parolu al la pli juna infano pri la temo de ludiloj kaj, se eble, dividu ilin en la plej ŝatatajn kaj karajn al li, kaj tiujn ludilojn, kiujn pli juna povas ludi.

Provu certigi, ke kun viaj plej ŝatataj ludiloj, la pli maljunaj infanoj ludas, kie la pli juna ne vidus ilin kaj ne povis preni ilin. Ekzemple, aranĝi ludilon en alia ĉambro, aŭ lasu ĝin ludi samtempe, kiam la plej juna dormas.

Tiuj ludiloj, kiuj facile rompas aŭ difektas, kaŝas tute, ĉar ĉi tio unue ne estas sekura, kaj sekve, sur ĉi tiu tero, inter la infanoj ekzistas alia kverelo.

Tamen, ĉi tiu stadio ne helpos gepatrojn forigi disputojn inter infanoj, sed nur reduktos ilian nombron.

La dua etapo: dum ĉiu kverelo, provu trankviligi viajn infanojn, klarigante al ili, ke ne devus esti tiaj konfliktoj inter mallarĝaj homoj. Unue, parolu kun la plej aĝa infano. Diru al li, ke la pli juna volas ludi kun siaj ludiloj nur ĉar li interesiĝas, kaj ne ĉar li volas koleri la plej maljunan fraton aŭ fratinon en ĉiuj manieroj. Vi povas provi kompreni, kio precize kaŭzas koleron kaj koleron en la pli maljunaj infanoj. Nur per lernado por kompreni aliajn kaj meti vin en alian lokon, via infano estos preta por etapo 3 - trovi solvon.

La tria etapo: serĉu viajn infanojn per diversaj manieroj, ke vi povas solvi la problemon. Vi, kiel patro, povas proponi multajn viajn eblojn, sed plej bone se la infano ankaŭ pensas pri la problemo kaj rakontas al vi siajn manierojn solvi la problemon. Ju pli da infanoj estos implikitaj en ĉi tiu procezo, plej verŝajne ĝi estas, ke la sekvaj fojoj infanoj scios kiel konduti, ili povas, sen helpo de siaj gepatroj, decidi kaj trovi vojon el la situacio.

Ankaŭ la pli maljunulo devas lerni diri "ne" al pli juna, pacienca kaj trankvila voĉo.

Kompreneble, infanoj ne necese pasigas la tutan tempon kune, ludante kune, sed estas foje necesa. Gepatroj povas aranĝi ĉion por ke la infanoj estos en unu loko, sed ili estos kontraktataj en diversaj entreprenoj. Por ke la infanoj kutime faru ion kune, unue vi povas aliĝi al ili kaj ludu tri el ili.