Kial iuj infanoj komprenas laŭvorte sur la muŝo, dum aliaj bezonas ripeti la saman aferon multajn fojojn? Kio determinas la logikan pensadon kaj nivelon de inteligenteco de la infano? De la rapido de pensado, la kapablon racii logike, por solvi problemojn en malsamaj areoj, studi kaj analizi novan materialon. Kiel regulo, tiaj makoj estas determinitaj genetike. Scienculoj kredas, ke sur la hereda nivelo, 70% de la kapablecoj de la infano estas asignitaj averaĝe. Sed ĉi tio ne signifas, ke ili ne povas esti evoluigitaj. Post ĉio, la cetera 30% restas ĉe nia dispozicio! Do kiel vi povas disvolvi logikan pensadon al infano?
MEMORO LOOP
Kia patro ne volas faciligi la lernejan vivon de la infano. Do kion ni povas fari por junaj genioj? Unue, instruu ilin uzi la rezervojn de sia propra memoro.
Naturo rekompencis homojn kun la plej granda donaco - la kapablon memori. Estas kvar specoj de memoro:
✓ Vida formo (faciligas memorigadon de vizaĝoj, koloroj, formoj, vidaj bildoj);
✓ parola-logika (helpas asimili kaj solidigi la informojn aŭditajn);
✓ motoro (memoro pri movadoj);
✓ emocional (permesas kapti sentojn, spertojn kaj rilatajn eventojn).
Por sukcesi la plej bonan rezulton, kiam lerninte novan materialon por lernejoj, estus bele povi uzi la kvar specojn de memoro samtempe. Sed kiel atingi ĉi tion?
Mekanika memoro estas la plej nekredebla afero. Se vi ne konstruas logikajn ligilojn en via kapo, vi povas ripeti la samajn dekojn da fojoj, sed la sekvantan tagon de la lernantoj ne ekzistos spuro. Memori iun ajn informon, necesas trovi la signifon, por izoli la ĉefan aferon. Adoleskantoj jam havas bonan scion kaj sperton, do ili ne estos malfacile desegni paralelajn kun bildoj, eventoj, faktoj jam stokitaj en la kapo, kaj serĉas asociojn. Krome, konsilu la infanon aŭskulti iliajn sentojn. Demandu lin: "Kion vi sentas, kiam vi aŭdas pri ĝi?" Almenaŭ unu asocio de tuta gamo de emocioj devas veni al la savo. La sekvan tagon, en unu semajno la infano estos multe pli facila memori ĉi tiun aŭ tiun informon.
Por "revivigi" bildojn, ĝi utilas por desegni ilin. La pli nekutima fariĝas la ilustraĵo, pli forta la objekto restos en la memoro. Memoru la unuajn alfabetojn, laŭ kiuj la infanoj ekkonis la alfabeton. En multaj el ili, leteroj estas prezentitaj laŭ formo de bestoj kaj objektoj. Ĉi tio permesas al vi konstrui asociojn kaj danke al ili rapide memorigi la leteron. La sama metodo povas esti uzata kaj pli malnovaj infanoj. Ekzemple, al ĉiu kvanto aŭ alineo de la lernolibro en notlibro, sugestu malgrandan notacion, amuzan desegnon. Tia beko povas esti tre utila.
Ne estas tiel malfacile lerni memori datojn. Por fari tion, gravaj sed obstina nombroj devas ligiĝe ligi al figuroj kiuj "ĉirkaŭas nin" en la ĉiutaga vivo: domo numero, apartamento, dato de naskiĝo de parencoj, planko, telefono kaj tiel plu. Ajna ne-norma formo prezenti la materialon estas pli memorita ol la sekaj faktoj. Ekzemple, preskaŭ ĉiuj el la infanaĝo eltiris la frazon "Ĉiu ĉasisto volas scii, kie la fazano sidas" kaj ankoraŭ fokusas ĝin, memorante la kolorojn de la ĉielarko. Kaj kiam temas pri kazoj, ĉiuj tuj aŭtomate memoras la rimon de la instruisto de la rusa lingvo: "Ivan naskis knabinon, ordonis porti diaper", kie Ivan estas la nominala kazo, ktp.
Alia grava detalo. Kiam vi petas studenton enmemorigi ion, provu krei ĝustan motivon por li, ekzemple: la multobla tablo bezonos ĉiutage, ĉar ĝi estas tiel insultanta kiam vi estas trompita en la vendejo. Aŭ: iu knabino ŝatas junulon, kiu konas la sonetojn de Ŝekspiro en la koro. Pensu pri versio, kiu impresos la infanon, interesos lin.
MONDO ĉe via fendo
Por helpi la infanon mobilizi logikan pensadon, plenkreskuloj bezonas prizorgi sian tutmondan disvolviĝon. Rezultas, ke kuroj estas ankaŭ gravaj! Fizika evoluo rekte rilatas al mensaj kapabloj. Grava rolo ludas per nutrado. La manko de vitaminoj kaj spuro-elementoj malaltigas la IQ! Pacema medio en la familio, amika klimato en la lernejo plibonigas la staton de la nervoza sistemo kaj pliigas la kapablon de la infano percepti la novan. Krei fekundan lernadon por via infano ne estas tro malfacila. Krom la lerneja instruplano, ekzistas multaj interesaj kaj utilaj lecionoj por intelekta evoluo. Donu bonan libron adoleskanton, invitu lin al la teatro, invitu lin iri al vojaĝo al la Ora Ringo, peti lin helpi per konsilo en malfacila situacio. La celo de gepatroj estas malkaŝi la personon en persono!
Ekspluatado, ludado
Estas neimagebla nombro da ludoj, kiuj povas disvolvi logikan pensadon de infano. Ĵus mia filino ricevis gigantan familian kvizon por sia naskiĝtago, kiu povas esti ludata en ajna aĝo - de 6 ĝis 99 jaroj. Ili ludis la tutan familion dum kelkaj tagoj laŭ unu vico kaj tute plezuriĝis! Ĉiuj alportis ion novan por si mem. Vi povas veni kun multaj ludoj, kaj sen uzi aldonan teamon. Perfekte evoluigas la memoron pri la plej simpla ludo "kruĉa banko". Ju pli persono partoprenas, la pli interesa estas ludi. La unua ludanto nomas ajnan vorton, sia najbaro aldonas sian propran, kaj tiel plu en cirklo. Ekzemple: mi metis moneron en la monero-skatolo. Kaj mi metis moneron kaj domon en la monero-skatolo. Kaj mi metis moneron, domon kaj forkon en la monero-skatolo. Ĝi faligas tiun, kiu estos la unua malkonstrui. La gajninto ricevas premion! Ĉiuj scias la ludon de multaj generacioj en la urboj. Krom la evidentaj avantaĝoj por la evoluo de memoro kaj erudicio, ĝi ankaŭ helpas havi bonan tempon. Ĝi estas ankaŭ utila por evoluo kaj tia ekscita agado, kiel solvi puzojn kaj intelektajn provojn.
Ĉu via lernanto eksplodis kun logika afero?
Donu al la infano pecon da papero kaj krajono kaj klarigu, ke vi volas vidi kiel li memoras la vortojn: "Mi parolos, kaj vi rapide desegnos bildon al ĉiu vorto". Lin ĉefa estas, ke ĝi similas vorton. Por enmemorigi, 10-12 vortoj kaj frazoj estas ofertitaj: kamiono, inteligenta kato, malluma arbaro, tago, amuza ludo, frosto, moody infano, bona vetero, forta viro, puno, interesa fabelo. Ĉiu sekva vorto parolas kiam la unua desegno estas preta. Klarigu, ke vi bezonas bildon simile al vorto, ne reprodukta objekto. Post kompletigi la taskojn, prenu la desegnojn. Post horo kaj duono, montrante ĉiun el la desegnoj, demandu kion li diris. Se la infano ne memoras ĝuste, demandu demandojn. Ne komprenante la signifon de la provo en la procezo de desegno forgesas la donitan vorton. Al la sama tempo, desegnoj estas grandaj kaj detalaj. La kapablo uzi psikologiajn rimedojn en tiaj infanoj ne estas sufiĉe evoluinta. Al la aĝo de ses jaroj, kelkfoje la infano altiras kaj memoras la vorton, sed poste ne povas reprodukti ĝin. Tia nivelo estas akceptebla se estas almenaŭ ses monatoj forlasitaj antaŭ eniri lernejon. Uzu taskojn por disvolvi la kapablecojn de la estonta studento. Se estas nur unu aŭ du monatoj por studi, li eble malfacile memoras la materialon. La infano devas distingi la vorton de la objekto, kiu difinas ĝin. Demandu al li respondi la demandon: "Kia vorto estas pli longa: krajono - krajono, vermo, serpento, bigoteo, kato - katido?" Antaŭ la tasko, certe klarigu, ke la vorto ne estas afero. Ĝi povas esti skribita, sed ne manĝita, movita, tuŝita. Se la bebo ne distingas inter la vorto kaj la objekto, tiam li elektos laŭ vidaj reprezentoj (la serpento estas pli longa ol la vermo). Normale evoluinta infano kutime donas la ĝustan respondon. Li povas klarigi tion en la vorto "pli literoj".