Ĉi tio ne estas scienca nomo pravigita: ĝi estas mola kaj samtempe priskribas precize la proprecon de hiperactiva aŭ tro malrapida infano. Ĉi tiuj kvalitoj estas precipe brilaj, de 3 ĝis 7 jaroj, ĉe antaŭlerneja aĝo. Bedaŭrinde, ne estas metodo por eduki tiajn infanojn, nek apartigi regulojn de konduto kun ili. Sed vane. Gepatroj kaj edukistoj devas trakti ilin kiel ili diktas per sia propra sperto kaj situacio. Do kun la tempo, "shustricka" fariĝas kutima, ke li estas hooligano, kaj "turtulo", ke li estas ĉiam la lasta. Do ili kreskas, kultivante en si malsuperan komplekson, kvankam ilia kulpo en tia konduto tute ne estas. Ĉi tio estas la propreco de ilia temperamento kaj karaktero, kaj nur la lasta - edukado. Ĝi estos utila konsideri ĉiun el ĉi tiuj tipoj de infana karaktero en detalo.
Unue vi devas trakti la "knabinetojn" (ĉi tiuj estas infanoj hiperactivos). Kun ili ĉiuj ne estas facilaj, precipe por gepatroj: tiaj infanoj ne sidas por dua, tute neeble deteni ilin pri io, malfacile estas ripari en tempo kaj spaco. Rigardante tian infanon, mi volas kompari ĝin per movanta peco de hidrargo, ĉirkaŭ kiu fali, flugi kaj rompi objektojn mem. La kialoj de ĉi tiu konduto povas esti pluraj faktoroj: el simpla streĉiĝo kaj finanta per organika cerbo.
Gepatroj devas kompreni la ĉefan aferon: ĝi estas ne nur malfacila por ili, malfacile estas infano ligi sian propran hiperactivecon sole. Psikologoj, kiuj traktas la problemon de hiperapaj infanoj, disvolvis tutan sistemon de praktika konsilo al la gepatroj de "Shustriki". Jen la ĉefaj:
1. Estu konsekvenca kaj konstanta;
2. Provu ĉiam paroli trankvile kaj malrapide;
3. Ne timu vian koleron aŭ koleron. Ĉio ĉi estas normala, se ĝi estas konvene monitorita. Se vi komencas tre koleriĝi, ĝi ne signifas, ke vi perdis vian amon por via senmova infano. Nur bezonas lerni disigi la manieron de sia konduto, kiu iritas vin, de sia personeco. Diru al la infano: "Mi amas vin. Mi nur ne ŝatas ĝin kiam vi rompas viajn ludilojn kaj ĵetas ilin ĉirkaŭ la ĉambro ";
4. Provu eviti konstantajn malpermesojn kaj malobservojn - "haltu," "ĉu vi ne kuraĝas," "vi ne povas," kaj tiel plu;
5. Certigu provizi la infanon per strikta reĝimo kaj ĉiutaga rutino. Kunmetu (pli bone kune kun la infano) detala horaro de dormo, manĝaĵo, promenadoj, ludoj, klasoj kaj ordinaraj domoj. Provu plenumi ĉi tiun horaron, malgraŭ la deziro de la infano senĉese forigi de li. Kun la tempo, li kutimiĝos al la mezurita, enmetita en la sistemon de vivo.
6. Ne donu al la knabo ĉiujn ludilojn tuj. Donu unu aŭ du kaj lasu ilin ludi sufiĉe, tiam vi povas doni alian. Se li sidiĝus ĉe la tablo por desegni, lasu la tablon tie nenio superflua, ĉar la hiperaĝa infano ne povas mem tranĉi ĉion, kion li malhelpas lin nuntempe.
7. Konsiderante la pli grandan ekscitecon de via infano, provu certigi, ke ne pli ol 2-3 infanoj partoprenas en la ludo samtempe.
Estas necese, ke la ludo-arsenalo de hiperaĝa infano enhavas malsamajn desegnistojn, puzojn, ordinarajn tabludojn. Ne zorgu, se la infano ne povos tuj sidi super ili por longa tempo. Havu paciencon kaj kelkfoje ludu kun ĝi ne nur en la pilko, sed, ekzemple, en ŝako. Poste li lernos ludi sin ludojn dum longa tempo. Ni ofte subtaksas la potencon de potenca stimulo - la konsento de gepatroj ludi kune kun la infano. Sed fakte li pretas forgesi pri futbalo kaj pri kurado ĉirkaŭ la strato kaj pri moodoj. Fakuloj argumentas, ke kun taŭga edukado, hiperaĝa infano al dek du kreskas en absolute normala adoleskanto.
Nun iom pri "testudoj". Pri ili, spertuloj diras ne tiel ofte, ĉar al certa aĝo, malrapidaj infanoj, kiel regulo, ne ĝenas la gepatrojn. Ili forĵetas ĉion por aĝo: ili diras, ke ĝi estas ankoraŭ malgranda, ĝi kreskos, lernos kiel fari ĝin pli rapide. Dume, "testudoj", ĉi tio estas speciala, tre speciala speco de karaktero de infanoj, en kiuj la infano bezonas de la plej fruaj jaroj en grava korekto - pacienca kaj ĉiutage. Precipe la malrapideco de ĉi tiuj infanoj estas malhelpata kiam ili estas ekster la domo - en la lernejo, en la infanĝardeno, kontraŭ la fono de siaj samuloj, iuj reguloj kaj ludoj. Fakuloj opinias, ke ĉi tiuj tipoj de karakteroj ne nur estas denaskaj malrapideco, sed ankaŭ en la edukado de tro aŭtoritataj kaj ekstreme energiaj panjoj. Do, kion ni povas, gepatroj, helpi niajn amatajn "testudojn"?
Jam antaŭ kvar jaroj, vi devas enkonduki la bebon, por kiaj horoj kaj tempo. Do vi formos bazon de percepto de tempo. La infano lernos kompreni, kio povas kaj ne povas fari en horo, duonhoro. Pli bone estas aĉeti en paralelo pluraj malsamaj horoklassoj. Kaj ofte uzu ilin - dum vestado por piediro, dum manĝante aŭ reprenas ludilojn. Ĉiam kuraĝigu la infanon en ĉiu specifa situacio: "Rigardu, hodiaŭ vi jam vestis dum dek minutoj, tamen la tuta sablo ne dormis sufiĉe! "Poste la venonta tempo la infano komencas korekti siajn mallaboremajn agojn kun la reala tempo. Granda vario da konkuradoj inter infanoj kaj plenkreskuloj ankaŭ profitigas la temon: kiu pli frue. Kompreneble, plenkreskuloj devos doni iomete, sed la infano ricevos sian parton de laŭdo por la venko, por la ŝanco fariĝi la unua kaj plej rapida. Infanoj - "testudoj" estas speciale sentemaj al ilia diferenco de siaj samuloj, kiuj rajdas biciklon aŭ ludas piedpilkon. Pro ilia malrapideco, ili preferas senatencajn ludojn. Tial ili jam havas 5-6 jarojn, bone legas kaj skribas. Sed la problemo estas, ke iliaj pensoj antaŭeniras la movadon. Ĉi tio kreas problemojn en la lernejo, kiam la infano scias kiel fari la taskon, sed ne fizike sukcesas fari ĝin.
Kiel vi povas vidi, gepatroj tute kapablas helpi siajn "knabinojn" kaj "testudojn". Nur ne riprocxu ilin vane, sed provu kompreni ĉi tiujn tipojn de infanoj. Krei favorajn kondiĉojn por ke ili povu kompensi la proprajn aferojn kaj karakterojn.