Ĝi ĝenerale kredas, ke knabinoj lernas paroli antaŭ infanoj, sed plejparte la evoluo de parolado estas tre individua. Ĉi tiu procezo estas influita de multaj faktoroj, tiel psikologiaj kiel fisiológicos.
Ekzistas certa normo pri parola evoluo en infanoj. Se infano de malpli ol 4 jaroj estas malantaŭ ŝi, li estas diagnozita kun malfruo en la evolua parolado (ZRR). Sed ne timu pri tio. Infanoj, kiuj havas malfruon, sukcesas saman sukceson en parolantoj kiel aliaj infanoj, nur iom poste.
- Dum la unuaj ok monatoj de vivo, infanoj komencas prononci individuajn sonojn, plej ofte, ili estas "a" kaj "m".
- De 10-14 monatoj, infanoj komencas kompreni kaj reagi kiam ili estas adresitaj, kaj por nomi atenton al si mem ili uzas malsamajn sonojn, kaj ne nur ploras.
- Al la aĝo de 14-18 monatoj, infanoj povas peti plenkreskulojn montri iujn konatajn celojn en la ĉambro, sur la strato aŭ en bildoj.
- Kiam infano atingas 18-24 monatoj, lia vortotrezoro konsistas ne nur el la nomoj de la subjektoj, sed ankaŭ inkludas la notacion de diversaj agoj. La infano ĉe ĉi tiu aĝo jam povas plenumi tiajn petojn, ekzemple ekzemple "doni al mi pilkon" kaj "alporti leporon".
- En 2-3 jaroj, infanoj povas prononci individuajn vortojn kaj konstrui simplajn kompletigitajn frazojn, ekzemple "Panjo, Donu."
- Por 3-4 jaroj, infanoj lernas al formi pli kompleksajn frazojn, ekzemple, "Paĉjo iris al laboro".
Gravas preni ĉi tiujn normojn en rakonton, kiam oni observas la disvolviĝon de la parolado de la bebo, ĉi tio helpos ĝustatempe serĉi la helpon de neŭrologo, se necese. Apartan atenton oni devas pagi se la infano en 4 jaroj ne kapablas krei frazojn kaj la plej multaj sonoj prononcas malĝuste.
La disvolviĝo de la parolado povas esti prokrastita pro psikologiaj aŭ neŭrologiaj kialoj, kaj ankaŭ pro aŭdienco. Sekve, la diagnozo de ZRD povas esti establita nur post kompleta ekzameno de la infano de psikologo, neuropatologo kaj parolanto. Traktado de malfrua evoluo de infano dependas de la kialoj.
Se infano estas tre atenta kaj ne parolas al li, li havas neniun por lerni paroli, kaj li komencas malhelpi la paroladon. Sed la sama efiko observas en la kontraŭa situacio - kiam infano estas ĉirkaŭita de troa zorgo, konjektas ĉiujn siajn dezirojn antaŭ ol li esprimas ilin. En ĉi tiu kazo, la bebo simple ne bezonas lerni paroli. La priskribitaj kialoj de ZRD estas psikologiaj. Por ilia korekto, oni devas pli stimuli la paroladon pri la infano kaj fari specialajn kunsidojn kun parolantaj terapiistoj. Kaj fare de gepatroj, la infano bezonos atenton kaj amon.
Kaŭzoj de malfruo en la disvolviĝo de parolado povas servi kaj diversaj neŭrologiaj problemoj - la malrapida maturado de la respondaj nervaj ĉeloj aŭ malsano kaj cerba difekto. En ĉi tiu kazo, la neuropatologo preskribas drogojn, kiuj plibonigas la sangan trafikon de la cerbo kaj pliigas ĝian integran funkcion. Por stimuli cerbajn regionojn respondecajn pri la evoluo de la parolado, oni povas preskribi transcranan mikromolikan proceduron. La esenco de ĉi tiu tekniko estas, ke la cerbaj areoj estas elmontritaj al tre malforta elektra fluo. Kiel rezulto de la proceduro, parolado, memoro kaj atento estas normaligitaj.
Alia kaŭzo de ZRD en infano povas esti aŭdanta perdo aŭ surdemo. En ĉi tiu kazo, normaligi la paroladon de la infano helpos determini ĝin en speciala infanĝardeno.