Kiam mia infano kuŝis en veturilo, mi vere volis rapide veni la tempon, kiam ni povas ludi en la sandbox. La tempo venis, kaj mi tute ne preparis por komunikado kun aliaj infanoj. Kiel konduti, se infano volas ludi kun iu alia ludilo, kaj alia infano ne volas doni? Kio se ni prenas ludilon kaj la knabon krias? Ĉu valoras, ke ĝi revenu aŭ lasu alian infanon ludi? Kio se alia infano ĵetas sablon kaj lia patrino ne reagas? Ĉu la infano devas esti instruita doni ŝanĝon aŭ ne? Kiu povas klarigi, instrui kaj montri en sia ekzemplo al infano kiel konduti kaj komuniki kun aliaj infanoj? Kompreneble, gepatroj kaj, antaŭ ĉio, patrino.
Kiel konduti en konfliktoj inter infanoj? Ni rigardas la situacion. Eble alia infano ne volis ofendi vian infanon, sed okazis. Ekzemple, hazarde stumblis kaj puŝis vian infanon. Sekve, via infano devas klarigi, ke la knabino ne volis aŭ la knabo ne volis ofendi lin.Se ĉio estis diskutata, tiam sidiĝu antaŭ la infano de alia kaj eksplodas la tutan situacion, kiu okazis. "Mi ne ŝatas, ke vi prenis la ludilojn de Andryusha. Se vi volas ludi kun siaj ludiloj, vi devas peti permeson. Se Andryusha ne gravas, li dividos kun vi. Kaj nun mi devos repreni la aŭton de vi, ĉar Andrew ne ĝojas (via infano krias). " Ni ankaŭ klarigas al nia infano, ke ni devas peti permeson de la posedanto de la ludilo. Kiam mia infano volis ludi kun ludilo de iu alia, ni alproksimiĝis al alia infano, kaj mi diris ion tiel: "Andrew amus ludi ĉirkaŭe kun via maŝino de skribisto, kaj li ofertas al vi sian maŝinon. Se vi ne zorgas, ni ŝanĝu. "
Se la infano de iu alia ne gravas, tiam interŝanĝo estas farita, sed, al la unua peto de alia infano aŭ via, la ludiloj revenas al la posedantoj. Finfine, por infano, ludilo ne estas nur iom da trinketo, ĝi estas lia persona afero, lia mondo, kiun li havas nur la rajton posedi. Mi bedaŭras la infanojn sur la ludejo, kiun diras miaj patrinoj, ne zorgas, la malgranda ludu. Per tio ili donas ilian infanon kompreni, ke en ĉi tiu mondo nenio apartenas al li, kaj li ne povas forigi siajn proprajn aferojn. Imagu nur, se ĉi tiu patrino petus orelringojn aŭ ĉenon, ĉar la patrino ne estas avida, ĉu ŝi donus ĝin? Mi ne pensas tiel.
Se alia infano ĵetas sablon tute, tiam ni ankaŭ esprimas nian malkontenton. Bonvolu preni la infanon per la mano kaj diri, ke vi ne ŝatas ĝin, kiam vi ĵetas sablon, se vi volas foriri, vi povas, ekzemple, lasi la pilkon en la muro aŭ ludi kun alia infano en la pilko.
Kiam via infano lernas paroli, li povas diri, ke li ne ŝatas. Nuntempe vi estas vokanta. Se la infano estas frapita, tiam vi ankaŭ bezonas diri al la kulpulo, ke vi ne ŝatas, ke li trafos vian infanon, ĝi doloras.
Se patrinoj sciis, ke infanoj sub 8 jaroj ne povas konscie reguligi ilian konduton kaj povas foje eĉ fari netaŭgajn agojn, ili ne versxus sian agreson al pli maljunaj infanoj. Kelkfoje sufiĉas por infanoj, ke iu klarigas al ili, ke en ĉi tiu situacio li tute ne rajtas. Infanoj akceptas la regulojn, kiujn plenkreskuloj plenumas sur la retejo, ekzemple, por turni sin sur swing necesas siavice, haltu la karuselon, se malgranda peto, ktp. Tamen, la edukado de iu infano ne devas esti parto de viaj devoj, ĝi estas la devo de siaj gepatroj.
Vi tute ne povas instrui vian infanon doni ŝanĝon. Ne ĉio estas solvita perforte. Gravas instrui la infanon intertrakti.
Se la pioniro de la konflikto estis via infano, tiam ni klarigu al via infano, ke estas agoj por kiuj vi devas respondi. Kaj, ke ekzistas aliaj plenkreskuloj, kiuj povas esprimi sian malkontenton, riprocxi, krii.
Kiam la infano ankoraŭ ne povas paroli kaj nur la patrino povas kompreni, kion la infano volas, la patrino devas voĉigi la dezirojn de ŝia infano. Infanoj kopias la konduton de gepatroj, kiel spongo sorbas informojn el la ekstera mondo. Neniu argumentas kun la fakto, ke la gepatroj devas instrui la infanon interagi kun ĉi tiu mondo, elekti, por kontakti, trovi kompromisojn.