La ĉefa principo de infana edukado povas esti karakterizita per la proverbo - "laŭdo kun ĉiuj, punu sole." Se la puno de la infano kaj tiel ĉio estas klara (puno ne estas metodo de edukado), tiam pri la esprimo de laŭdo junaj gepatroj dubas. Kiel ili diras, ili timas laŭdi. Do vi laŭdu vian infanon? Sen dubo, estas necesa. Ĝi estas esprimo de amo por la bebo. Sed ankaŭ okazas, ke laŭdo estas malutila.
Korekti la konduton de infano kun laŭdo estas tre facila kaj oportuna. Kiam ni ignori malgrandajn difektojn kaj laŭdon por ĉiuj penoj de la infano, ni montras, ke ni ne dubas pri sia sukceso. Ĉi tio instruas nin ne timi erarojn kaj movi senĉese al la celo. Kompetenta instigo de infanoj povas fari mirindaĵojn: instigi ilin al la ĝustaj agoj, pliigi sian memfidon. Kio alia estas la uzo de laŭdo?
Se vi intencas instigi la infanon, tiam baldaŭ vi lernos vidi la atingojn de via bebo en ĉio. Kiam vi taksas agon, ne fokusu la rezulton, ĉar ĝi eble ne sukcesos. Atentu tiujn bonajn intencojn, per kiuj la infano prenis la aferon. Kaj eĉ se la kazo estas difektita, vi ankoraŭ povas trovi pozitivajn situaciojn en la situacio.
Vortoj de aprobo, laŭdo de la gepatroj aprobas la infanon pri la ĝentileco de sia konduto. Do venas la kompreno pri kio estas "bona" kaj "malbona". Specialaj vortoj pliigas la memestimon de infano. Tre grava sento de la propra graveco naskiĝas en la menso de la infano. Knabo, kiu ne estas laŭdata por ĉiuj, pli inklinas dubi siajn povojn kaj ofte timas malsukceson.
Laŭdo formas la motivon de la infano. Se la gepatroj diras: "Konservu ĝin!" - tiam la infano komprenas, ke ĉio faras ĝuste, ke li estas sur la ĝusta vojo. Kelkfoje infano estas tre grava subteno kaj certigo, ke ĉi tiu afero estas al li. La aprobo helpas dispeli dubojn kaj ĉiujn penojn por direkti sukceson de rezulto. Post bonkoraj vortoj, iu konsilo de la pliaĝuloj estas multe pli pozitiva.
Tamen, ne iam ajn laŭdu ĉu kun aŭ sen infano sen valoro. Laŭdo nur por laboro, por penado, por bona intenco, kaj ne por la ĉeesto de kapablecoj aŭ eksteraj datumoj. Malgranda viro, kiu estas laŭdata simple por tio, rapide aliĝas al ĝi kaj perdas la bezonon provi. Kaj unu tagon, ne ricevinte aprobon de aliaj aŭ aŭdinte, ke ĝi atingis alian, la infano kaŝos insulton. La sento de maljusteco kaj manko de atento povas formi tiajn kvalitojn kiel malgrandan rankon kaj zorgon pri iu sukceso de iu alia.
Ankaŭ ne komparu vian bebon kun aliaj: "Mi certas, ke vi povas tiel same kiel Vasya, se vi provos!" Kiom ofte ni aŭdis en infanaĝo, ke infano de iu onklino estas pli inteligenta aŭ pli bona! Niaj gepatroj pensis, ke tiel ili devigos nin sekvi la "gvidantojn". Sed ni agnoskas, ke tiaj komparoj ne multe helpas. Ĝi estas duoble malutila agordi infanon kiel ekzemplo por iu, kiu donas tre facile. Ĉi tiu komparo devigas ĉiujn penojn kaj reduktas la deziron de la infano agi. Krome, tia opozicio ofte kondukas al malsana konkurenco.
Ankaŭ estas malutila laŭdi infanon tro ofte, intence emocie por tiuj aferoj, kiujn infano jam devas fari pro aĝo. Ĉu vi tranĉis la liton? Sam prirabis? Infanoj komencas vidi la plenumadon de siaj kutimaj devoj kiel speciala evento, kutimiĝos por fari la tutan spektaklon. Oni ne devas konvinki animon por okaza sukceso, sed por atingo, kiu bezonis multan penadon. Kaj fine memoru, laŭdi por ĉiuj, punita sole. Ĝusta laŭdo ĉiam zorgas pri la persono kiel la tuta, sed la konkreta ago.