Pri frua evoluo hodiaŭ eble nur tre malagrablaj gepatroj ne aŭdis. En freŝaj jardekoj, konvinka evidenteco akiris kiom senlimaj estas la eblaj kapabloj de la cerbo de la infano. Sed paralele, la voĉoj de aliaj, ne malpli respektataj kaj respektataj specialistoj, ankaŭ sonas: psikologoj, instruistoj, kuracistoj. La delikata cerbo kaj la delikata nervoza sistemo de la vireto postulas ekstreme zorgan sintenon, kaj troa stimulo de la intelekto ne nur alportos profitojn, sed povas infligi nereparablan damaĝon al la infano. La tuta vero pri la antaŭtempa disvolviĝo de infanoj - en ĉi tiu artikolo.
Kiu pravas?
Granda sumo de la ideoj de frua evoluo kuŝas en la fakto, ke pro sia aspekto, la sinteno al infaninoj ŝanĝis signife. De antikvaj tempoj ĝis tre ĵus, ili estis konsideritaj senhelpaj, malkleraj, kies bezonoj dum multaj monatoj reduktiĝas por esti nutritaj kaj sekaj. Hodiaŭ pensemaj gepatroj scias, ke eĉ la plej maljuna homo estas jam persono kun emociaj kaj intelektaj bezonoj por esti kalkulitaj. Ni povas fidi paroli pri la formado de nova gepatra kulturo. Kiuj antaŭ dek kvin dudek jaroj nur solvistajn originojn estis solvitaj, hodiaŭ fariĝas masa fenomeno. Pli kaj pli da gepatroj obstinigas infanojn, instruas ilin naĝi kaj plenumi kompleksajn gimnastikajn ekzercojn kaj, kompreneble, okupiĝas pri la frua disvolviĝo de iliaj kapabloj. Aliflanke, kiam la unua generacio de infanoj, kiujn alportis la unuaj pioniroj de frua disvolviĝo, kreskis, kiom da ŝuldoj ĝi tenas kaj kiom da tentoj atendas la gepatrojn, kiuj starigis ĉi tiun vojon.
Cirko de trejnitaj infanoj.
Ĉi tio estas la plej malfacila eviti. Nu, kiel rezisti ne montri al la fianĉinoj la mirindajn sukcesojn de la bebo en legado, skribado, muziko. Kiel vi ne povas premi liajn talentojn antaŭ viaj parencoj kaj amikoj? Kiel rifuzi partopreni en la konkurado de junaj talentoj? Kompreneble, kiom dolĉa estas la koro kiam vi vidas en grandega etapo tre eta ballet-dancisto en travidebla pako aŭ juna violinisto, kiu sekrete plenumas kompleksan koncerton? Tamen, sperto montras, ke frua pruvo de talento estas ekstreme malutila por la infano kaj al la gepatroj. Joyful kunlaboro kun la infano estas tuj anstataŭigita per senhava, senfina preparo por konkuroj kaj konkuroj. Anstataux sincera admiro venos vantajxo kaj agotagekuro por novaj atingoj.
Se li estas vere talenta, antaŭtempe fortigi siajn kapablojn estas multe pli danĝera. Infanoj, dotitaj de ia talento, havas tre malstabila nervoza sistemo. Sekve, senreza traktado ŝarĝita de gepatraj ambicioj povas facile konduki al nervoza elĉerpiĝo kaj eĉ al gravaj malsanoj.
La radikoj de gepatra vanteco.
Ni estu honestaj kun ni mem: en naŭ kazoj el dek, la kaŭzo de gepatra fervoro estas malkontenta kun sia propra infanaĝo. Mi sonĝis esti bonega studento, sed mi ne povis matematikiĝi almenaŭ pri kvar. Mi sonĝis pri sportaj venkoj, sed ili estis malakceptitaj pro sanaj kialoj. Mi volis lerni kiel ludi la violonon, sed ne estis famo ... Kaj subite, kiam la bebo aperas, gepatroj lernas pri frua evoluo. Rezultas, ke ekzistas mirakla maniero por iu infano igi infanon mirindaĵon! Lin ĉefa estas komenci kun la tempo. "Post tri estas tro malfrue!" La mastroj avertis severe. Mia infano certe povas atingi ĉion, kion mi ne povis, li certe fariĝos bonega studento, muzikisto, atleto. La vivo de la tuta familio estas subigita al la granda ideo. Ŝi profitigas de sia kariero, ŝia patrino, aĉeto de profitoj kaj pago de klasoj iĝas la ĉefa artikolo de la familiara buĝeto. Avoj, unuoj, ankaŭ estas konektitaj al la familiara raso. Valoras: ni alportas genion! Por la tempo, la infano eble por la gajeco de la gepatroj plenumos ĉion, kio postulas de li. Sed kiam li fariĝas pli malnova kaj rezultas, ke li ne sonas karieron kiel skateristo, pentristo aŭ matematikisto, realaj bataloj komencas en la familio. Post ĉio, en la nomo de lia estonteco, tiom da viktimoj estis oferitaj! Antaŭ ĉio, li sukcesis tiom brila sukceso!
Ne malpli da seniluziiĝo atendas la ambiciajn papojn kaj patrinojn, se subite ĝi rezultas, ke la infana infano ne plu ekkaptas la fieron de la infana prodigio, kaj infanoj de malpli progresintaj gepatroj kun aĝo ne nur kaptis, sed ankaŭ forpelis sian infanon. La infano, sentante, ke li ne plenumis siajn atendojn, suferos dolore. Aŭ, multe pli malbona, dubos: ĉu la gepatroj amas lin aŭ ĉu li estis valora por ili, nur dum li restis la ĉampiono kaj la gajninto?
Frue aŭ Ĝuste?
En la unuaj monatoj de vivo, la cerbo de la bebo rapide kreskas, kaj kunligas inter nervaj ĉeloj. Dum ĉi tiu tempo, la infano sorbas enorman informon pri li mem kaj la mondon ĉirkaŭ li. Memoru malmultajn dekduojn aŭ eĉ centojn da kromaj ikonoj aŭ konceptoj por li - kelkaj trifles. Do kial ne instruu la bebon legi, matematikon, muzikon en ĉi tiu periodo, prefere ol en lerneja aĝo, kiam la kresko de la cerbo estas preskaŭ kompleta kaj ajna informo digestas kun multe pli malfacilaĵo? Ĉar en la praktiko ĉio aspektas iomete malsama. Kiam infano naskiĝas, lia cerbo ankoraŭ ne plene formiĝis kaj en la unuaj monatoj vere kreskas. Sed unue, tiuj fakoj, kiuj respondecas pri pli simplaj funkcioj devas unue maturigi: vidpovon, aŭdiencon, tuŝon, kunordigon de movadoj, parolado. Kaj nur aktivigas zonoj de la cerbo kun pli komplika specialigo: logiko, percepto de skribita parolado. La cerbo de la infano estas ekstreme plastika, kaj se ĝi stimulis la disvolviĝon de ĝiaj superaj dividoj antaŭ ol la pli malaltaj maturiĝos, tio povas konduki ne al la manifestiĝo de frua kapablo, sed al la plej impredeceblaj konsekvencoj: malfruo en parola disvolviĝo, malrapidiĝinta maŝinapabloj, hiperactiveco, eĉ aŭtismo.
Ĉu tio signifas, ke vi devas forlasi la ideon disvolvi la kapablecon de la bebo en frua aĝo, metante ĝin al la infanĝardeno kaj eĉ al la lernejo? Eĉ ne. La aktiva asimilado de informoj precize antaŭas la periodon de ĝia pasiva percepto. Se dum ĉi tiu periodo la infano troviĝas en aktiva evoluanta medio, li lernos kaj rememoros ĉion, kiam lia korpo kaj cerbo estas pretaj por ĝi, tio estas, laŭ la tempo, kaj eble eble multe pli frua ol ĝenerale akceptitaj templimoj. Ĉi tio, en la lingvo de moderna pedagogio, estas zono de proksima disvolviĝo. Do, se infano vekiĝos el la unuaj semajnoj de sia vivo, kuŝante sur sia vosto sur la planko aŭ en la areno, kie estas multaj interesaj ludiloj, li eble ne balaas en la regulojn ses, sed ĉe kvin aŭ eĉ kvar monatoj. Se la sama infano konservas sabelutimon en la kuirejo, kuŝanta sur sia stomako dum nur kelkaj minutoj, li povas ekkapti rimarkinde post la limdato aŭ ne ĉagreni. Lin sama povas diri pri iu ajn alia kampo de agado. La infano devas aŭskulti la paroladon adresitan al li multe antaŭ ol li ekparolos; vidi literojn kaj vortojn - antaŭ ol ili komencos legi, kaj krajonojn kaj kolorojn - antaŭ ol desegni.
Alivorte, parolante pri frua evoluo, ni signifas, ke la infano evoluos ne pli frue ol la normo, sed ĝustatempe. Tio estas, ne pli frue ol kusxita. Al ĉi tio kaj devus serĉi ĉiujn gepatrojn. Kaj laste, akceptu al mi la veron, ke la infano ne devas ion al iu ajn. Kaj donu lin al VIVO.