Ofte junaj gepatroj ne havas ideon kiel eduki konvene sian infanon, kies aĝo atingis 1 jaron. Ĉiuj infanoj de 11-12 monatoj plenumas la "krizon de la unua jaro de vivo". La infano dum ĉi tiu periodo manifestas sian sendependecon, ofte aranĝas hysterikon, komencas plori, ĉesas obei gepatrojn kiam ĉi-lasta donas konsilojn aŭ petas ion.
Konduto de la infano dum la dua jaro de vivo postulas konstantan viglado de la plenkreskulo, ĉar ĝi ankoraŭ ne estas stabila kaj devas esti normaligita. Sekve, la gepatroj en ĉi tiu tempo devus doni la infanon tiom multe da ebla tempo por teni la infanon en bona animo.
Edukado de infanoj ĉe ĉi tiu aĝo estas dividita en la sekvaj sekcioj:
Edukado de kulturaj kaj higienaj kutimoj
Ĉi tio inkluzivas lavi, vesti, dormi, manĝi kaj rigardi.
Edukado pri la kulturo de aktiveco
Ĉi tio inkluzivas observadon de ordo, ludado de kapabloj kun malsamaj ludiloj, mode, zorgema sinteno al aferoj kaj ludiloj, lernante kompreni la bezonojn de plenkreskulo, akirante komencajn kapablojn de laboro.
Edukante kulturon de konekto
Ĉi tio inkluzivas ne nur komunikadon kun infanoj, kunuloj, sed ankaŭ kun plenkreskuloj.
La infano lernis marŝi, tial li sentas sin sendependa. Ĉi tiu fakto devas esti komprenita de ĉiuj gepatroj. Infano ĉirkaŭiras la domon, kien ajn li ŝatas, elprenas allogajn kaj brilajn objektojn, kiuj ofte interesas lin, ofte provas ilin ne nur por ĝentileco, sed ankaŭ por gusto. Por malpermesi la infanon iri ie, prenu iujn malfortajn objektojn aŭ aĵojn, vi faras lin nervoza kaj kolera. Se vi ne volas kristalan vazon, fragilajn figurojn, parfumojn, ombrojn, detergentojn, kosmetikojn (kaj aliajn aferojn) fali en la manojn de la infano, forprenu ilin de li. Forigu de la scivola infano sur la supraj bretoj aŭ en alia sekura loko ĉiuj batantaj kaj danĝeraj objektoj. Lasu la infanon trankvile iri tra la ĉambroj sen la kriado de la patrino: "ĉi tio ne povas esti tuŝita."
Marŝante sur la strato ankaŭ ne okazas sub konstanta tirado, malpermesas infanojn. Ĉiuj infanoj ŝatas mordi kaj ludi en la skatolo de sablo, kaj ankaŭ ili ŝatas pluvi, ili devas tuŝi ĉion per siaj manoj, do kial infano malpermesu fari lin interesa?
Estas nenio malbona pri la infano brakumanta kaj / aŭ tuŝante alian infanon. Interveno de la patrino (bone aŭ paĉjo) estas postulita kiam la infano provas vundi kaj / aŭ bati alian infanon. En ĉi tiu kazo, tuja ago devas esti prenita por subpremi la agojn de la infano. Senĉese klarigu al la infano kion vi povas fari, kaj kio ne, kiel vi kondutu hejme, en la strato, en la sabloŝlosilo. En ĉi tiu kazo, la tono de la patrino devas esti mola kaj amema, kaj ne ordiga kaj imperativa.
Se la informo estas prezentita en la formo de ludo kaj kun amo, tiam la infano perceptos ĝin. Ekzemple, infano facile povas enmetiĝi en lito, se ĝi faras ĝin ludeme: lasu la infanon esti ĉantarello (kuniklo), kaj la kuirejo estos vulpo (kunikloj). Ludi infanon ne nur povas dormi, sed ankaŭ por nutri, bani.
Vi ne povas krii ĉe la infano, sed vi ne povas sekvi hysterikon aŭ kriante. Vi devas esti postulema kaj konsekvenca, sed ne kruela. Ĉio devas esti modere.
La infano krias, ne volas enlitiĝi, ĉu ne volas vesti? Poste genuiĝu por akiri la kreskon de la infano kaj trankvile klarigu al la infano, ke ĝi devas esti farita. En ĉi tiu kazo ne valoras krii ĉe la infano kaj puni lin. Se vi pereas al hipesteriko kaj krias vian infanon, tiam li komprenos ĉi tion, kaj ĉiam serĉos siajn larmojn kaj histerojn.
Ofte, gepatroj postulas de sia infano, kion ili ne observas sin mem. Ekzemple, ili instruas la infanon lavi siajn manojn ĉiun fojon post la strato, sed ne lavas sin. Kiel, en ĉi tiu kazo, volos la infano plene lavi siajn manojn, se la gepatroj ne volas? En ĉio, montru al la infano ekzemplon, kaj poste postulas de li: faldi netaŭge kune kun la vestoj de la infano, kolektas disĵetitajn ludilojn en la skatolo.
Infanoj je unu jaro ĉiuj imitas siajn gepatrojn, provas imiti sian stilon de konduto, konversacio. Tial gepatroj por sia infano devus esti bona ekzemplo.