Antaŭ enŝipigi la edukadon de la amo de infano por la Patrujo, necesas klarigi al li, kio estas la Patrujo. Ĉi tio estas tre kompleksa kaj kapabla koncepto, kiu inkluzivas multajn sentojn - de amo al respekto. La versatileco de amo por la Patrujo estas manifestita ne nur en la aliĝo de persono al certa geografia loko. Ĉi tiu amo ankaŭ konsistas el specialaj sentoj por panjo, paĉjo, aliaj karaj homoj, por via hejmo, la urbo, kie vi vivas, naturo kaj lando. Amo por denaskaj lokoj estas inkluzivita en la gamo de universalaj valoroj. Amo por la Patrujo havas la plej profundajn historiajn karakterizaĵojn.
Gepatroj kaj plenkreskuloj, kiuj havas similajn potencojn, devas eduki la infanon pro la Patrujo. Ĉi tio - instruistoj, edukistoj, mentoroj, ktp. Sed en la edukado de amo de infano por patrujo, la ĉefa rolo estas gepatra. Ĝi estas de ilia sinteno al sia patrujo, kiel ili montras siajn sentojn al siaj denaskaj lokoj, kaj ĝi dependos de kio sentoj povas naskiĝi en infano. En la infano necesas instigi intereson pri la historio de la lando kaj fiero pri naciaj venkoj. Jen kiam li povas manifesti aliajn sentojn, ekzemple, posedadon kaj respekton por sia lando. Amo por la Patrujo, korinklino al la loko de naskiĝo, respekto de propra lingvo, tradicioj kaj kulturo - ĉi tiuj konceptoj estas inkluzivitaj en unu termino "patriotismo".
Provizante patriotajn sentojn en la infano, necesas subteni en li konstantan intereson kaj scivolemon al ĉiuj eventoj okazantaj en la lando. Oni devas paroli kun infanoj pri ĉiuj kazoj kaj fenomenoj okazantaj en la socia, socia kaj soci-politika vivo de la ŝtato. En la estonteco ĉiuj ĉi tiuj fenomenoj estos interesaj kaj proksimaj por li.
Vi ne povas ami la Patrinon, sed ne sentu proksime al ĝi. Por tio, la infano devas scii, kiel iliaj geavoj batalis kaj protektis por la Patrujo. Profunda sento de amo por la Patrujo ĉiam vivas en homoj, ĝi estas ĉi tiu sento kaj "faras" ilin montri zorgon pri la Patrujo.
Kial necesas levi la amon de infano por la Patrujo? Ĉar tia kreskado estas la rezulto de longa kaj intenca aktiveco. Sekve, patriotisma edukado devas komenci kun la plej frua infanaĝo. En antikvaj tempoj infanoj klopodis inspiri, ke homo estis feliĉa, li bezonas feliĉan Patrujon. Nuntempe, ambaŭ en infanĝardenoj kaj en lernejoj, multe fariĝas por tio.
Nun multaj forgesitaj naciaj tradicioj estas revivigitaj, historiaj valoroj estas studataj kaj restarigitaj. En la kampo de la formado de patriotismaj sentoj, unu el la ĉefaj faktoroj pri implikado de infanoj en historiaj valoroj estas la konato de la infano kun sia pedigree. Infanoj devas komenci patriotan edukadon tiel frue kiel antaŭlerneja. De frua aĝo, ili devas formi respondecon kaj senton de devo al iliaj parencoj kaj la Patrujo. Spertuloj argumentas, ke eĉ en la plej frua aĝo, la infano interesiĝas pri multaj aferoj. Ankaŭ de ĉi tiu momento komencas la scio de la infano pri multaj moralaj valoroj bazitaj sur amo por denaskaj lokoj. La patriotismo de infano estas formita de la koncentriĝo de multaj scioj, kaj ankaŭ per la unueco de konduto kaj sintenoj.
Demando: "Kiel instigi la amon de infano por la Patrujo?" "Havas unu universalan respondon. Unue vi devas instrui la infanon esti afabla, respondeca kaj ne indiferenta. Oni devas veki iom da amo al li. Sed unue necesas "instrui" la infanon vidi la belecon, kiu ĉirkaŭas lin. Infano, kiu ne amas naturon, ne povas ami sian landon. La sento de admiro por la riĉeco de la medio kaj la donacoj de la naturo estas la antaŭulo de vera patriotismo. Ĉi tie la termino "instruado" havas nur kondiĉan karakteron. Neniu devus forforte meti la infanon sur la skribotablon kaj klarigi al li la belecon de la floro aŭ arbo. "Trejnado" estas realigita ĉiutage kaj malklare: dum marŝado, marŝante en la arbaro aŭ vojaĝante al lokaj altiroj.
La infano povas montri la historiajn kaj kulturajn monumentojn de sia naskiĝ-urbo aŭ rakonti al li pri la heroaj faroj de sia avo, kiu defendis la patrujon de la naziaj invadintoj tre juna. En ĉi tiu kazo, ĉiu specifa kampanjo aŭ historio devus esti asociita kun la Patrujo. Post ĉio, la plej brilaj kaj plej pozitivaj spertoj persono ricevas en infanaĝo kaj konservas ĝin en memoro. Tial, de junaĝo, persono bezonas vidi la belecon de siaj denaskaj lokoj kaj lerni la historion de sia Patrujo kaj familio.
Plenkreskuloj devus instrui la infanon vidi la vidindaĵojn, rimarki la ĉirkaŭa beleco, festi la unikaĵojn de la denaska strato kaj lia urbo. Ĉi tiu laboro estas efektivigita ĉiutage de edukistoj kaj instruistoj, kaj gepatroj ripariĝas ĉiujn, esprimante sian sintenon al tio, kion ili vidis, aŭdis kaj studis infanoj. En la infano, civilaj sentoj estos formitaj.
Tiel, la amo por la Patrujo en infano estas formita en la unuaj jaroj de sia vivo. La naskiĝo de ĉi tiu sento influas la patriotan atmosferon observitan en la familio, en la lernejo, en infanĝardeno, ktp. La speciala atento de la infano estas altirita de la vivo kaj laboro de ĉirkaŭaj homoj por profito de la Patrujo, eventoj okazantaj en la ŝtato, naciaj ferioj, sportaj konkursoj kaj ktp. Krome, alta emocia levado kaŭzas la kontakton de la infano kun naturo.
Plenkreskuloj devas memori, ke se ili sincere amas sian denaskan landon kaj montras ĉi tiun amon al siaj infanoj, tiam iliaj infanoj ankaŭ amos sian Patrinon, kaj patriotismo ne estos malplena koncepto por ili. Oni Devas konstante montri al la infanoj allogajn aspektojn de amo al siaj denaskaj lokoj kaj al la medio. Tiam vi povas esti tute certa, ke iliaj infanoj fariĝos la plej dignaj civitanoj de sia patrujo. Gravas memori, ke patriotismo estas esprimo de la komunaj sentoj de civitanoj de la lando en la formo de nacia fiero, kaj ankaŭ laŭ respektiva sinteno al aliaj popoloj. Ekzemple, la plej vigla esprimo de patriotismo povas esti nomita la esprimo de sentoj de amo kaj fiero de homoj post la unua flugo en la spacon.