Vi ne estas feliĉa pri kiel via malgranda diras: duonon de la leteroj, kiujn li nur ne prononcas, la fino de vortoj hirundoj, lisp. Kaj vi ne scias, kion fari kun ĉi tio kaj kiu kontaktu unue. Sed la ĝusta respondo estas al psikoneurologo de la infano. Ĝi estas ĉi tiu specialisto, kiu povas tuj taksi la neuropsychologian evoluon de la infano, distingi la normalajn aranĝan paroladon de parolaj difektoj kaj, se ĝi opinias ĝin necesa, sendu ĝin al la parola terapiisto.
Unu el la plej gravaj specialistoj por infano de "konversacia" aĝo estas parolanto. Li scias precize kiel instrui infanon paroli ĝuste. Multaj gepatroj pensas: "Ne necesas iri al parola terapeŭto. Al la fino, la sano de la infano ne dependas ĉu li prononcas la literon "p" aŭ ne. " Jes, fizika sano ne dependas. Sed socia - ankoraŭ tiel. Post ĉio, kun la vortado rekte rilatas al konstruado de interrilatoj kun kunuloj, edukistoj, kaj poste kun instruistoj. Gepatroj estas ege gravaj scii la etapojn de disvolviĝo de la parolado de infanoj, tiel ke konversacio kun specialisto rezultis signifa.
Dum du monatoj, la bebo komencas originalan etapon preta por la evoluo de parolado. Kutime la unua post ploranta artika aro de sonoj, publikigita de la infano, estas nomata kumado. De la flanko ŝajnas, ke la knabo kantas. Sed ĉi tio estas lia unua provo paroli ĝuste, sian embrian paroladon. La unua infano lernas vokajn sonojn (a-aa, y-yu), poste, de 2-3 monatoj, konsonantaj sonoj (y-yu, m-ii) estas korpigitaj al ĉi tiu kantado, kaj vokaloj jam partoprenas ĝin ne individue, sed kombinas en malsamaj variadoj (eu-s, a-her).
Je la 4-a mono la knabo fariĝas simila al malgranda paŝtisto, kiu blovas pipon: al-le-lyy-lyu-ay. Tia promenado kaj donis la respondan nomon - laŭ la maniero de tubo. La unuaj tagoj estas tre mallonga, sed kun la tempo ĝi fariĝas pli certa kaj pli longa. Ĉi tiuj sonoj ne havas neniun parolajn signifojn, sed ili diras, ke la bebo sentas bone kaj estas pozitiva.
Konsilio. Ĉi tiu estas la aĝo, kiam vi nur bezonos vastigi vian komunikadon kun la infano, paroli kun li kiel eble plej longe, provante voki reen sonojn, viglan ĝojon, rideton, ridadon. Oni devas helpi diversajn temojn por atenti lian atenton, necese nomante ĉiun. Ĉi tiu estas la sola maniero instrui infanon paroli korekte kaj klare. Sed ni devas certigi, ke la bebo ne estas preterpasita kaj lia intereso pri komunikado ne estas elĉerpita.
Ekde 7-8 MISO komencas la etapo de sensacia parolado. Ĉi tiu estas la tempo, kiam la infano jam povas konekti la vorton, kiun li aŭdas per aparta celo. Li jam povas plene kompreni la individuajn elementojn de plenaĝa parolado. Vi povas sekvi la reagon de la bebo al la demandoj: "Kie estas Paĉjo? Kie estas la hundo? - - Li certe turnos sin al la vizaĝo aŭ objekto, montru al li la tenilon kaj rimarkinde brilos.
En la aĝo de 9-10 monatoj, la infano povas plenumi simplajn petojn: fari "ladushki", por skui plumon, por doni ludilon. Li jam komprenas la signifon de iuj vortoj priskribantaj agojn kun objektoj, tio estas, verboj. De 10-11 monatoj la infano envenas en la esencon de la vortoj "devas" kaj "ne", eĉ se ili prononcas sen emocia kolorigo. Je la sama aĝo, la stoko de vortoj, kies signifo estas komprenebla al la infano, atingas plurajn dekduojn. Junaj infanoj konas la nomojn de parencoj, masklaj nomoj, nomoj de korpaj partoj, ludiloj kaj objektoj, kiuj ĉirkaŭas ilin.
Aktiva parolado ankaŭ aktive evoluigas: la gulpo turnas sin al balaado. En 7-8 monatoj la infano komencas paroli silabojn (ma-ma-ma, jes-jes-jes). Ekde 8.5-9.5 monatojn oni donas pli espriman ekkanton, la infano komencas imiti tiujn sonojn, kiujn li aŭdas ĉirkaŭ li. La infano komencas prononci la samajn silabojn de malsamaj manieroj, ŝanĝante ekkantojn kaj akcentojn en ajna ordo.
Konsilio. Komuniki kun infano de ĉi tiu aĝo bezonas eĉ pli ofte. Ne estu pigra nomi kun li ĉion, kion vi vidas: homoj ĉirkaŭ vi, bestoj, agoj, por instrui la infanon kompreni kaj poste nomi ilin. Provu instigi la infanon plenumi viajn petojn kaj instrukciojn: "Donu al mi plumon", "Malfermu vian buŝon". Sed anstataŭigi la ekzistantajn vortojn kun pseŭdaj-infanaj simpligoj dum la konversacio tute ne valoras ĝin. Jes, certe estas pli facile por li prononci "bibika" anstataŭ "maŝino", "mi estas" anstataŭ "manĝi". Sed ne forgesu, ke li aŭdas ion ĝuste! Estas por tio, ke ni, komencante lisp kun la bebo, nur konfuzas ĝin, malrapidigas la evoluon de parolado pri ĝenerala inteligenteco. Helpu vian bebon! Prononci la vortojn ĝuste kaj klare. Nu, kompreneble valore evitas vortojn, kiuj tro malfacilas kompreni. Ne necesas klarigi la infanon, kiu antaŭ li "Westheimland White Terrier" - sufiĉas de li kaj nur "hundo".
De la 10 monatoj la infano komencas la stadion de motoro. Kaj li komencas per la vorto de la unuaj vortoj. Kiel regulo, ĉi tiuj estas simpligitaj nomoj de parencoj, nomoj de ĉirkaŭaj objektoj. Ne atendu el la bebo esceptecon. Ĝi ofte okazas, ke la kato Barsik kaj avo Borya naiz boca bebo sonos saman - Baka. Ĉi tio ne signifas, ke la malgranda ulo konfuzas sian avon kun la kato - nur lia parola aparato por la tempo jam ne plu estas disponebla.
Ĝis duonjare la bebo uzas ĉiujn substantivojn konataj al li nur en la nominala kazo. Ankoraŭ tro frue parolas pri verboj kaj aliaj paroladoj. Kaj nur pli proksimume al unu kaj duono jaroj estas unuaj provoj konstrui la plej simplajn frazojn, kiuj havas karakteron utilitario: "Baba, donu". Je la aĝo de du jaroj, la tempo de la unua periodo de demandoj venas: "Kio estas ĉi tio?". Ĉi tio sugestas, ke la infano nur interesiĝas pri la nomo de la subjekto, ne en ĝiaj posedaĵoj. Knabinoj, laŭ la vojo, mastrumi motor-paroladon estas pli facila kaj pli rapide ol knaboj. Nur ne pensu, ke ĉi tio havas ion por fari kun la intelekto. Ne tiel.
Je infanoj de unu jaro ĝis unu kaj duono jaroj en aktiva el uzataj vortoj ne pli ol 30-40. Je ĉi tiu aĝo, la ĉefaj fortoj rapidiĝas por kompreni la interparolanton: infano je jaro kaj duona perceptas la tutan frazon de parolado adresita al li.
Konsilio. Oni Devas aktive kaj ofte voki la infanon de diversaj vivantaj estaĵoj kaj celoj, priskribi iliajn proprietojn kaj uzon por ĉi tiuj verboj, adjektivoj kaj aliaj paroladoj. Tiri lian atenton pri la ekzistantaj ligiloj inter ili, ekzemple: "Rigardu, la kato trinkas lakton". Estas tre grava en ĉi tiu epoko instrui al la infano plenumi pli kompleksajn petojn: "Alportu krajonon", "Malfermu libron". Oni Devas multan atenton pri la evoluo de sia parolado, serĉante pliigi la nombron da vortoj komprenitajn kaj prononcitajn de la infano. Ilia nombro atingas duonjara jarojn kaj atingas kvardek, kaj poste iom post iom ĝis du jaroj kaj duono ĝi atingas tricent. Kaj ĉi tie jam ne estas nur substantivoj kaj verboj, sed ankaŭ adjektivoj, adverboj, aliaj paroladoj. Lin ĉefa estas certigi, ke la infano parolas tre. Eĉ se ĝi estos esprimita en mallongaj frazoj, sed gramatike ĝuste konstruita.
Sur la tridekara jaro, infanoj kapablas kompreni la paroladon de plenkreskulo kun ĉiuj ĝiaj nuancoj kaj semantikaj nuancoj. La tempo venas por frazoj de pluraj vortoj, subordigitaj klaŭzoj, la komenco de la uzo de aliancoj kaj pronomoj, kiuj klare parolas pri la formado de la spirita kaj intelekta mondo de la infano.
Konsilio. Laborante pri la evoluo de motoro pri la bebo, vi devas serĉi la korektan prononcon de vortoj. Lasu provi ŝanĝi siajn finojn, kunordigi vortojn per frazoj. Dum la infano rakontas ion, ne forgesu rimarki, kiom esprimaj estas lia voĉo. Ne estas ekster loko demandi sian opinion pri tio, kion li parolas. Lasu ĝin esti inkludita en la pensa laboro. Provu instigi lin fari sendependajn juĝojn. Dum komunikado kun li, oni devas provi paroli la ĝustan lingvon, por ke la infano tuj lernu ĝuste por paroli sian paroladon.
Ĉe 4-5 JAROJ la fina fazo en la evoluo de la lingvo venas. Ĉi tiu estas la aĝo, kiam infanoj kun ekstazo aŭskultas rakontojn kaj rakontojn kun kompleksaj temoj, provante determini sian sintenon al la gravuloj. Ili kapablas konstrui longajn frazojn, ĝuste gramatike desegnitajn, kaj ili povas prononci longajn monologojn.
Konsilio. Alportu la infanon al la libroj, legu lin pli ebla al li, provu peli ludojn de infanoj, prezentoj por infanoj. Ĉi tio poste servos vin bone, kontribuante al la plua evoluo de la ĝusta parolado.
LEARN PLAYING
La tasko de la parola terapeŭto estas helpi la infanon lerni paroli ĝuste, forigante la paroladojn. En individua leciono, la parola terapiisto rakontas kaj montras al la infano kiel lokalizi la langon, etendi la lipojn, malfermi la buŝon, parolante problemajn sonojn.
KIEL LA LEGOPEDO POSTAS LESSONojn
Ĉiam nur sur pozitivaj emocioj. La specialisto nepre provos interesi la infanon per elementoj de la ludo aŭ konkurenco. Por iu, vi povas stimuli ĉi tiujn pozitivajn emociojn mem. Provu nur havi bebon-taglibron, kiu reflektos sian progreson. Nur ne forgesu laŭdi pri ili.
• Klasoj kutime tenas antaŭ la spegulo.
• Ĉiu leciono daŭras proksimume 15-20 minutojn, ne plu, ĉar la bebo rapide iĝas laca kaj perdas intereson.
• Oni devas peti al la infano antaŭ ĉiu okupacio lavi manojn plene, tranĉi najlojn kaj preni kun si senfrukajn buŝtukojn. Dum la ekzercoj, la lango de la mola palato ne obeas, kaj la muelo kaptas ĝin per malpuraj manoj, skrapante kaj vundante la ungojn. Rangoj povas poste ekflami.
DEFECTOJ EN LA SPIRITO DE LA KOMOJ
LOCATION
Ĝi kutime okazas inter 2 kaj 5 jaroj. La ĉefaj kialoj estas nestabileco de la nervoza sistemo kaj ekspozicio al streso (malriĉa traktado de la bebo, severa malsano aŭ severa timo). Estas malfacile trakti.
DISLESO
En ĉi tiu devio, la prononco de sonoj ĝenas. Kutime la parolado igas poste sufiĉe klare antaŭ 5 jaroj. Dysplasia estas mekanika kaj funkcia. La unua ŝprucas, se la parolado estas malĝuste formita. Ĝi kaŭzas ŝin povas esti malsanoj congénitas de la strukturo de la lipoj, makzeloj kaj palato, "leporo de leporo" aŭ subevoluo de la makzeloj - "buŝo de lupoj".
Same, la disvolviĝo de dislasio povas esti tuŝita de malĝusta mordado pro tro longa uzo de la cico (pli ol 1 jaro) aŭ la kutimon suĉi fingron. Funkcia dislasio povas disvolvi kun absolute normala formala parolaj aparato. La plej komunaj kialoj de ĉi tio: lisiness kun infanoj, manko de komunikado, subvolvado de fonemika aŭdienco. Kutime ĉi tiuj problemoj facile solvas post klasoj kun parola terapiisto.
RINOLALIO
Kelkfoje infano suferas malmola aŭ mola palato, aŭ li nur suferis difterion. Ĉe ĉi tiu devio, la aera fluo de la laringo dum elĉerpiĝo eniras la nazon, kaŭzante malobservojn de la voĉo kaj sono. Por helpi al la parola terapiisto en ĉi tiu kazo necesas recurri antaŭ kaj post la operacio korekti la difekton.