Ĉiu jaro, la nombro da infanoj kun malprofundiĝoj de disvolviĝo kreskas. La disvolviĝo de psikomotoro de infano estas tre kompleksa procezo, bazita sur genetika programo. Kaj ajna malfavora situacio kiu influas la evoluantan cerbon de la infano povas kaŭzi deviojn en psikomotoro-disvolviĝo.
Ekzistantaj specoj de devioj
La devio de la psikomotora evoluo estas malkaŝita de malsamaj manieroj, ĉio dependas de la tempo de malbona efiko sur la cerbo de la infano, la daŭro de ekspozicio, la sociaj kondiĉoj, la hereda strukturo de la centra nervoza sistemo - ĉio ĉi kune determinas la ĉefan difekton, manifestitan kiel nesufiĉan evoluon de motoro, aŭdado, vizio, inteligenteco, parolado, kondutaj malordoj kaj emocia-volcia sfero.
Ĝi okazas, ke infano havas plurajn malobservojn samtempe - kompleksan difekton, ekzemple, perdo de motoro kaj aŭdado, aŭ aŭdado kaj vidado. En ĉi tiu kazo, la primara malordo kaj ĝiaj komplikaj malordoj estas identigitaj. En infano, ekzemple, estas malobservo de mensa evoluo, kiu estas akompanita de difektoj en aŭdado, vidado kaj muskkekulara aparato, emociaj simpatioj povas aperi. La listigitaj difektoj povas esti kaŭzitaj de subvolvado aŭ damaĝo. Eĉ malgranda leszo de la cerbo de la infanoj influas la tutan disvolviĝon de la centra nervoza sistemo. Sekve, se infano havas aŭdacan difekton, muskkekletan sistemon, paroladon aŭ vidadon, tiam necesas enkonduki korektajn mezurojn, alie la infano malaltiĝos en mensa evoluo.
Seksperfortoj estas dividitaj en primara kaj malĉefa. En infanoj kun nesufiĉa aŭdienco (primara malordo), tre malfacile formiĝas kohera parolado kaj vortprovizo (malĉefaj malordoj). Kaj se la infano havas vidan difekton, tiam li spertos malfacilaĵojn, ĉar malfacile li korektas vortojn kun nomitaj objektoj.
Malĉefaj malordoj tuŝas paroladon, arbitran reguligon de aktivecoj, spacaj reprezentoj, bone diferencitaj mikskapabloj, tio estas, la mensaj funkcioj aktive evoluantaj en infano je frua aĝo kaj antaŭlerneja estas tuŝitaj. En la disvolviĝo de malĉefaj malordoj, la senfine aŭ kompleta foresto de korektaj, kuracaj kaj pedagogiaj mezuroj ludas gravan rolon.
Ĝi valoras rimarki, ke en infanoj, la tumultoj de psikomotoro-disvolviĝo estas konstantaj (ili estas formitaj per organikaj damaĝoj de la cerbo de la infanoj), sed estas reverteblaj (ili estas formitaj kun somata malforteco, milda cerbo disfuncio, emocia deprivado, pedagogia neglektado). Reversigeblaj malordoj kutime troveblas frua aĝo - la infano havas malfortaĵon en la evoluo de parolantoj kaj motor-kapabloj. Sed oportune efektivigi medik-korektajn mezurojn helpos superi tiajn malobservojn tute.
Komencoj de korekto
Ajna psico-pedagogia korekto kun preskribantoj kun patologioj en evoluo baziĝas sur kelkaj principoj - la principo de alirebleco, sistema, individua alproksimiĝo, kohereco. Krom ĉi tiuj principoj, estas ĉefa principo - ontogenetika, kiu konsideras psikofizikan, aĝajn karakterizaĵojn en infanoj, same kiel la naturon de malobservoj. Ĉi tiu principo konsistas en korekta laboro, kiu celas elimini aŭ mildigi, kompensi aŭ korekti intelektajn, parolantojn, emociajn, sensorajn kaj motorajn difektojn, kreante kompletan fundamenton por plua personeco, kiu povas esti kreita nur kiam evoluigas ŝlosilajn evoluojn.
Danke al la plasteco de la cerebra korto, eblas realigi la disvolviĝon de la infano laŭ maniero, kiu ne dependas de patologiaj kondiĉoj, eĉ se ĉi tiuj kondiĉoj estas tre malfacilaj.
Antaŭ eniri korektan laboron, la infano estas determinita per la ceteraj ligoj en la vida, motoro, parolado kaj motor-sistemoj. Nur post tio, surbaze de la datumoj ricevitaj, la specialistoj komencas korektan laboron.