Grava problemo por gepatroj estas la periodo de adapto de la infano al novaj kondiĉoj. Specialistoj dividas infanojn en tri grupojn por adaptado al infanĝardeno. Infanoj kiuj havas neuropsikajn malordojn kaj oftajn malvarmojn en la periodo de adapto estas inter la unua grupo. Infanoj, kiuj ofte malsanas, sed ne montras evidentajn signojn de nervoza sobreexkaptado, ili estas inkluzivitaj en la dua grupo, kaj la tria grupo konsistas el infanoj adaptantaj al infanĝardeno sen komplikaĵoj.
En la infanĝardeno komencas preni infanojn de unu kaj duono de jaroj, sed la plej taŭga aĝo estas 3 jaroj. Kvankam en ĉi tiu aĝo adaptiĝo al la infana procezo ne estas rapida. Ĝia averaĝa daŭro estas ĉirkaŭ unu monato. Kiam la infano ĵus komencis iri al la infanĝardeno, la reticencia iri, timoj kaj tiel plu - estas tre komprenebla. Kompreneble, la kondiĉoj de restado en la antaŭlerneja edukada institucio diferencas de la hejmo. En la infanĝardeno la infano jam ne estas en la centro de atento, kiel hejme, la edukisto kaj flegistino distribuas sian atenton al ĉiuj infanoj. La infano estas timigita de la nova situacio, granda nombro da nekonataj homoj kaj, plej grave, la foreston de amata patrino, apud kiu la bebo sentas protektaton. Ĉi tiuj kaŭzoj kaŭzas mensan streson, kiu estas esprimata en plorado.
Por ke la tempo de adapto malpli dolora kaj pli rapida, la infano devas prepari antaŭen. La infano devas kutimi ĉeesti infanĝardenon. Pri kiom la infano scios pli bone, kion prepari, kion atendi dependas de la volo de la infano renkonti kun la nova teamo kun novaj kondiĉoj.
Komence, kiam ajn eblas, la patrino devas redukti la tempon elspezita kun sia infano. Ekzemple, por vojaĝoj lasu nur la patro iri, pli ofte lasas la infanon kun la avino kaj trapasas sian negocon.
Ankaŭ estas necese diri la infanon pri la infanĝardeno pli kaj pli ofte, por redukti ĝin tie, tiel ke li havas ideon pri ĝi.
La reĝimo de la bebo, provu pli proksime al tio, kiel en la infanĝardeno, kelkajn monatojn antaŭ ol ĝi akceptas ĝin.
Por ke la infano kutime komunikiĝu kun aliaj infanoj kaj plenkreskuloj, elektu por infanaj parkoj kaj ludejoj, similas al infanaj centroj por disvolviĝaj agadoj. Provu viziti pli ofte, dum ferioj, la naskiĝtagoj de amikoj.
Provu konatiĝi kun la grupo-edukisto antaŭen kaj rakontu pri la individuaj trajtoj de via infano.
Vi ne povas doni la infanon al la ĝardeno tuj post la translokigita, eĉ ne-grava malsano. Li ankoraŭ devas gajni forton, alie grandega adapta ŝarĝo povas konduki al tre gravaj konsekvencoj koncerne fizikan kaj mensan sanon.
Post kiam vi alportis la infanon al la infanĝardeno kaj lasis unu, certu trankviligi lin, dirante, ke vi revenos post iom da tempo.
En la unuaj tagoj vi devas alporti la infanon matene dum 1.5-2 horoj, do en la unuaj monatoj ne rekte laboras. Tiam vi povas forlasi matenmanĝon kun aliaj infanoj, en kelkaj semajnoj vi povas provi foriri por napo. Tia laŭgrada maniero de toksomanio ofte ne kaŭzas al la infano streĉiĝon.
Provu lasi la bebon facile kaj rapide. Alie via angoro povas esti preterpasita al la infano. Se infano luktas por partopreni kun sia patrino, tiam lia patro devas preni lin. Pli multe da homoj estas pli, kaj la sentemo estas malpli ol la virinoj.
Vi povas elekti kune kun la bebo via plej ŝatata ludilo, kiu marŝos kun li ĉiutage en la infanĝardeno kaj konatiĝos kun aliaj ludiloj. Kaj post la infanĝardeno, demandu la ludilon, kio okazis al ŝi en la infanĝardeno, kun kiu ŝi renkontis kaj estis amikoj, kiuj kolerigis ŝin, ĉu ŝi tedis ĉirkaŭ la domo. Ĉi tio helpos vin lerni pri kiel la bebo sukcesas kutimi la infanĝardenon.
Pozitiva rezulto povas esti donita ludi en infanĝardeno, kie unu el la ludiloj estos infano. Rigardu, kion ĉi tiu ludilo faros kaj diros, instruu ĝin kune kun la infano por amikiĝi kaj solvi la problemojn de la infano tra ĝi.
Oni povas ŝpruci situacion, ke infano ne volas iri al aparta edukanto. Se ĉi tio ripetas ĉiutage, tiam provu ekscii kiom pravigas la asertoj de la infano - ĉu la instruisto vere malhelpas la bebon, krias kaj malbenas la infanojn. Se ĉi tio ne estas la kazo, tiam parolu al la edukisto pri tio. Bona kaj kompetenta edukisto devus provi trovi aliron al via infano. Se post iom da tempo la situacio ne ŝanĝiĝas kaj la infano ankoraŭ ne volas iri al ĉi tiu instruisto aŭ la vortoj de la infano estas konfirmitaj, tiam provu translokigi la infanon al alia grupo. Ne lasu vian infanon suferi kaj komuniki kun malagrablaj homoj, ĉar en la ĝardeno la infano pasigos la plej grandan parton de la tempo.
Se infano estas infanĝardeno dum longa tempo, kaj tiam subite ne kun tio, ne kun ĝi rifuzas, tiam provu ekscii la kialon por tio. Eble la infano estis ofendita aŭ laca de leviĝi frue matene. Se la kialo ne gravas, tiam post iom da tempo li denove volas infanĝardenon.
Se lia "malŝatanto" por la ĝardeno kreskis kun tempo kaj poste fariĝis kronika, tiam plej verŝajne la fakto estas ke la infano en la ĝardeno estas enuiga, la aktivecoj por li estas neprofitemaj, aŭ kun infanoj ĝenerale ne estas engaĝitaj. En ĉi tiu kazo, provu ŝanĝi la situacion en la ĝardeno, parolante kun la kapo de la infanĝardeno, aŭ instruu la infanon amuzi sin, prenu kun li siajn plej ŝatatajn ludojn kaj ludilojn.
En ajna kazo, forlasi la infanĝardenon estas necesa, se:
- La infano vizitas la ĝardenon dum pli ol 4-6 semajnoj, sed ne kutimas rifuzi aktive iri tien;
- la konduto de la infano fariĝis agresema;
- Nerva streso en la infano, akompanata de enuresis, noktaj timoj, ktp.
Rigardante la sanon de via bebo, lia konduto kaj animo, vi mem povas respondi la demandon "Ĉu vi bezonas ĝardenon", ĉar vi scias, kion fari se la infano ne volas iri al infanĝardeno!