Ni vere ŝatas zorgi pri via infano. Estas speciala plezuro nutri vian infanon. Sed patrinoj bezonas kompreni: infano dum manĝaĵo ne devas esti pasiva. Li ne devus aperi kaj aserti la senton, ke li estas nur objekto de iu manipulado. Alie, li perdos intereson pri manĝaĵo kiel procezo. Kaj ĉi tio estas tre malbona. Tio estas, organizitaj manĝoj (matenmanĝo, lunĉo, vespermanĝo) estos perceptataj kiel deviga, sed ne tro plaĉa proceduro. Iu kiel vakcinado en polikliniko. La konduto de malgranda infano ĉe tablo estas tre grava. Sed kiel instrui junan infanon konduti ĝuste laŭ la tablo?
Ĉiuj scias, ke la bebo bezonas siajn proprajn telerojn. Junaj patrinoj malofte povas rezisti aĉeti specialajn infanojn. Kaj mi devas diri, ke la korekte elektita aro estas eksplodo por ĉiuj partoprenantoj de la manĝo. Infanaj uzaĵoj ĉiam devas esti purigitaj en la ŝranko. Se ĝi iom da tempo staris malfermita en la kuirejaj mebloj, pli bone estas ĝeni ĝin. Se vi forŝovos la pladojn per tuko, certigu, ke ĝi estas pura. Do ĝi ne signifas malpurajn manojn aŭ frotante la tablon.
Daŭri nian aspekton dum manĝo ne estas facila tasko. Ideala pureco kaj ordo povas esti atingitaj nur se vi ne lasas la bebon principe tuŝi la manĝaĵon. Kaj ĉi tio ne estas inkluzivita en la planoj por edukado de sendependa persono. La antaŭtuko, kiun vi ligas bebon, devas esti pura. Oni devas supervizi, ke sur ĝi ne estis spuroj de la sekigita manĝo kaj malbelaj makuloj.
De tempo al tempo, vi povas tiri la atenton de la bebo al kio lia manĝoĉambro similas antaŭ la komenco de la manĝo. Do vi kuŝas la tablon agordi kapablecon tre frua aĝo. "Ni metu teleron kaj kalikon, metu forkon kaj kuleron. Rigardu, kian belan antaŭtukon vi havas. Ni ligu ĝin. Se io falos de la kulero, la ĉemizo ne malpuriĝos. " Iuj gepatroj opinias, ke estas senutile diri tiajn aferojn al malgrandaj infanoj, ĉar ili ankoraŭ ne komprenas ion. Sed ĉi tio ne estas tute vera. Ĝis du jaroj, konstanta bonfara ripeto de iuj deziroj preskaŭ certe estas prokrastita de la bebo en la subkonscia. Kio panjo diras ankoraŭ ne estas perceptata kiel tedaĵo kaj imposto. La infano simple sekvos la regulojn, kiujn li prenas unue sub la influo de la natura aŭtoritato kaj persona ekzemplo de la patrino. Sed eĉ poste, rimarkante ilian signifon kaj neceson, la infano faros ĉion mem kaj sian propran liberecon. Kaj, sen hezito kaj ne vidante ekskuzon por protestado.
Gravas, ke la higieno de la bebo estas deponata en la subkonscia kiel necesa kondiĉo por manĝaĵo, fariĝis kutimo. Por iu, se vi devigas nutri vian infanon en loko, kie vi ne povas lavi viajn manojn per akvo, forviŝi ilin per malseka tuko. Viaj manoj ankaŭ estas tuŝitaj, precipe se vi helpas la infanon manĝi. Nepre klarigu al la bebo, kial vi faras ĉi tion.
Instruante junan infanon konduti konvene ĉe la tablo, ne retenu sian iniciaton. Se malgranda infano prenas kuleron kaj provas fari ion kun ĝi, ne forprenu ĝin. Unue, la infano mem provos uzi ĉi tiun eron laŭ sia propra diskuto. Kaj estas neprobabla, ke li sukcesos tuj. Vi malrapide kaj agreseme prenas la tenilon de la konsumanto kaj direktas siajn movadojn, amuzajn vortojn. Poste, permesu al mi agi laŭ mia propra. Se vi vidas, ke la bebo ne havas ion bonan, prenu ĝin milde kun sia kulero kaj daŭre nutras vin mem. Kaj kompreneble certigu forigi la rezultojn de malsukcesaj penoj de la vizaĝo, manoj kaj eĉ la antaŭtuko de la bebo. Konservu manĝi pura. Knabo povas kaj devas esti aktiva dum manĝo. Sed por forigi la kromefikojn de sia aktiveco - dum via tasko. Ne ĉasu post absoluta malfekundeco. La ĉefa afero estas, ke li ne kutime manĝas manĝaĵon inter la disvastiĝo sur la tablo, vizaĝo kaj korpo, senĉese tuŝante ilin kaj denove makuliĝante.
Se vi esence oferu la sendependecon de precizeco, ne permesu al la infano regi la provon kaj eraron de la necesaj kapabloj por manĝaĵo, tiam la risko pliigas tute "mortigi" en ĝi la intereson pri sendependa nutrado. Post 1,5-2 jaroj, beboj trovos multajn aliajn modojn de mem-realigo. Kaj la deziro lerni posedi kuleron kaj forkon ne estos inter ili la plej alloga. Kontraŭe, nekvalitaj, unu-jaraj infanoj, serĉas submetiĝi al la mondo per ĉiuj disponeblaj manieroj, kaj ankoraŭ ne estas tiom multaj. Kaj la kapablo ne dependi de plenkreskulo ĉe la tablo estas unu el la plej gravaj.
Ofte aro de infanaj teleroj inkluzivas speciale desegnita por infanoj kulero, forko kaj eĉ tranĉilo. Ĉi tiuj celoj ne estas malpli gravaj ol platoj kaj mugo. Post ĉio, ĝi helpas, ke la bebo povas manĝi por si mem. Iam la dieto komencas eniri solidan manĝaĵon, instruu lin uzi forkon kaj tranĉilon.
Infanoj amas preni kuleron en ilia buŝo, turni ĝin tie, tiri ĝin per siaj dentoj. Tia agado estas sufiĉe natura, sed ne devus esti kutimo. Ekzistas pluraj kialoj por tio: ĝi estas malbela, ĝi distras la infanon de la manĝaĵo, ĉar la kulero komencas ludi la rolon de paco, kaj se la kulero anstataŭiĝas per forko, ĝi povas kaŭzi gravan damaĝon al la bebo. Vi ne bezonas eltiri la kuleron el via buŝo, sed vi devas atenti la fakton, ke tia kuracado kun kuirilaro ne povas esti la normo. En unu-jara bebo kulero en ĉi tiu kazo, vi povas zorgeme preni ĝin kaj trakti ĝin per manĝaĵo "laŭ la reguloj", tiam denove alportu la kuleron al la manĝanto. Pli maljuna infano, se ĉi tiu konduto ripetas sin kaj fariĝas kutimo, vi povas rakonti iun instruan historion, la gradon de edifo, kiun vi difinas.
Permesu konduki kuleron en telero, rimarku, kiel mash aŭ puree drenas de kulero en bovlon. Ĝi estas dezirinda eĉ komenti pri kio la infano povas observi dum observado de ĝi: kohereco, teksturo, odoro. Ĝi ne gravas, se la bebo konatas intereson por tuŝi broĉon aŭ legomojn kun siaj manoj. Ne riprocxu lin. Nur rimarku, ke estas plej bone manĝi kuleron kun kulero. Tiam ŝi ricevos ĉion al la manĝanto, kaj ne svingiĝos sur la tablo. Sed se vi vidas, ke la eksperimento igas ludon, kiu ne havas rilaton al via okupacio, haltu ĝin kaj koncentriĝas en la vespermanĝo.
Lasu la pladon, kiun vi proponas al la infano, ne restos senviva kaj sen nomo. Diru, ke la bebo estas en malgranda telero, iom post iom komplikas sian paroladon, laŭ la aĝo de la infano. Kiam la infano estas sufiĉe maljuna por eniri en signifan dialogon kun vi, petu lin montri la manĝaĵon sur la telero, kiun vi vokas aŭ alvoki ĝin mem. Do vi riparos la kapablecon de la infano distingi inter la specoj kaj gustoj de diversaj manĝaĵoj. Ĉi tio helpos lin pli klare formuli siajn dezirojn en la estonteco.
La konsiloj por teni la vizaĝon de la bebo kaj manlibroj puraj manĝante ankaŭ raportas al la kategorio de komunaj. Sed infanoj malofte faras sen malpuraj. Precipe se vi provas manĝi vin mem. Iuj patrinoj kredas, ke proksima komunikado kun manĝaĵo donas al la bebo aldonan sperton kaj taŭgan sperton. Do ĝi estas. Sed por senti la distingon inter "produktado-kostoj" kaj kutimo de malrapideco ankaŭ devus esti instruita en la komenco. Ne riprocxu, se la infano estas tranĉita dum manĝado. Bone, sed sen eksplicite aprobi laŭte ĉi tiu fakto kaj petu la infanon forviŝi per buŝtuko. Sed unue forviŝu vin, kaj poste donu ĝin al la bebo. Kun la proksimuma konduto de malgranda infano ĉe la tablo, ne forgesu instigi lin. Kapablo forigi troajn manĝaĵojn estas preskaŭ malfacila por mastrumi, kaj ankaŭ tranĉejon. Se la malpura bebo ŝajnas amuza al vi, vi povas paroli pri tio kun via paĉjo aŭ aliaj parencoj de la bebo. Kaj eĉ alklaku ĝin sur la fotilo. Sed atentu - ne enmetu ĝin en amuzan ludon, ne provoku la infanon speciale pereo. Necese diri, foje vi povas permesi lukson malpuriĝi kun io precipe bongusta kaj brando. Sed ĉi tio ĉiam estu escepto al la regulo.
Vi estas tiel feliĉa, ke la bebo estas bona kaj feliĉa manĝi, ke ili pretas danki lin. Precipe se la manĝanto ne ĉiam klinas plaĉi vin. Sed neniu forigis la regulojn de bonaj manieroj. Kaj se nun ili ŝajnas al vi nenecesa ŝarĝo, tiam la bebo tiam eĉ pli ne venos dankoni vin por tagmanĝo aŭ vespermanĝo. Post ĉio, li ricevos ĝin sendepende de ĉi tiu cirkonstanco.
Kiel komenci agordi la manierojn ĉe la tablo? Kompreneble, ĉefe, per propra ekzemplo. Se la infano estas tre malgranda, ĉi tio ne devus malhelpi vin dezirante al li "agrablan apeton" aŭ diri "manĝi vian sanon". Kaj kiam li manĝis, ĝi estas amuza, sed ne tro postulas petegi dankon kaj eĉ diri "Dankon, Panjo" anstataŭe. Kaj tiam petu ripeti ĉi tiujn vortojn. Kaj sincere ĝoju, se kiel rezulto de viaj penoj la infano eldiros tiujn ĉi vortojn. Speciale rapide tia kutimo ŝprucas se la familio ofte sidas ĉe la tablo kune. La infano en ekzemplo de plenkreskuloj observas ĉi tiujn necesajn specimenojn de elementa politikeco. Estas malfacile, ke infanoj regu iujn regulojn, precipe se ili ne vidas la senton en ili. Plenkreskuloj ĉi tio aplikas en plej malgranda mezuro, nur ilia situacio ankaŭ estas komplikita pro la ĉeesto de jam establitaj kutimoj, tiel bonaj kiel malbonaj. Post ĉio, multe pli malfacile retenas ol lerni.
Pli malnovaj infanoj kiel simplaj ludaj ludoj, proksime rilate al sia ĉirkaŭa realaĵo. La infanaj pladoj povas ludi en la edukado ne estas la lasta rolo. Kial ne sidiĝu ĉe la improvizita tablo de ludiloj kaj ne pripensu kun ili la deziritan konduton ĉe la tablo. Kune kun la infano, kuraĝigu bonan kaj ĝustan konduton kaj trompi pro la malinda. Infanoj amas instruadon malpli ol nia. Donu al ili ĉi tiun ŝancon. Lasu ilin servi al la bestoj mem kun manĝoĉambro, portu ilin por lavi siajn manojn kaj forviŝi la buŝtukojn. Lasu ilin ordigi ĉe la tablo kiel maljunulo. Ili deziras "agrablan apeton" laŭ sia propra nomo kaj estu dankitaj ĉe la fino de vespermanĝo. Ĝi ankaŭ ne trovos superflua por lavi la pladojn kaj forviŝi la tablon. Kaj estu certe danki pro la traktado!