Se gepatroj amas sian infanon, tiam, kompreneble, ili prenas grave la aferojn de edukado. De frua infanaĝo, gepatroj legis librojn al infanoj, ĉar ili komprenas, ke legado prezentas ne nur estetikan kaj cognitivan, sed ankaŭ edukan funkcion. Tamen, ne ĉiuj libroj devus esti legataj al infanoj, eĉ se ili estas konsideritaj infana. Al la elekti ĝin devas konsideri la aĝon de la infano, psikologiaj karakterizaĵoj kaj interesoj de la bebo.
Nuntempe, estas granda vario de infanaj libroj sur la bretoj, kaj kiel elekti utilan kaj dignan libron? Gravas ne pereu al la unua deziro kaj ne elektas libron sur la brila kovrilo kaj belaj bildoj. Oni devas konsideri, ke la ĉefa afero en la libro estas la enhavo. Al la elekti libron, estas pli bone scii antaŭe kion legi al infano je ses.
La libro estas la instruisto de homaj animoj. Se la infano tre zorgas pri la libro, tiam la tasko de la gepatroj devas puni precize ĉe tiuj libroj, kiuj portas en si ĉion bonan kaj pozitivan. Estas neeble anstataŭigi libron per io: ĝi kapablas evoluigi logikon, memoron, scivolemon, atenton, krea pensado. Ĝi estas aĝo de ses jaroj, ke gravas por infano instigi amon por la libro, do bone scii la interesojn de la bebo, scivola al sia aĝo kaj personeco. Gravas scii, kiujn libroj devas legi dum 6 jaroj. Tamen, libroj ne povas esti postulitaj de neniu maniero.
Konsiderante en la magazenoj por infanoj de ses jaroj, ne kredu en laŭtaj nomoj, kiel "la plej bonaj fabeloj." Tro da dikaj libroj ankaŭ ne devas esti aĉetitaj, ĉar konservi tian libron al infano tute ne estas oportuna, kio signifas, ke estas neŝajne legi ĝin. Se la elekto falas sur la kolektojn, tiam valoris legi ne nur la tablon de enhavojn, sed ankaŭ iujn fragmentojn de la verkoj. Ĉi tio devas esti farita ĉar en tiaj libroj, ofte estas parolaj eraroj, la tekstoj preskaŭ ne povas legi, kaj la laboro de la pastro estas skribita en nekompleta enhavo, kun sigloj. Je la infano, en la aĝo de ses jaroj, konkreta pensado, kaj pro tio necesas klare distingi konceptojn, ekzemple, bonajn kaj malbonajn. Sekve, la komenca linio de la laboro ne kaŭzas malfacilaĵojn por kompreni, ĝi ne devus esti konfuza. Herooj devas klare dividi en negativan kaj pozitivan. Komence, inter ĉiuj ĝentra literaturo, sen dubo, ekzistas fabeloj. Al popularaj fabeloj nun estas aldonitaj kaj aŭtoro. Je sesjaraj infanoj povas plene kompreni humuron, kaj tiel vi povas enkonduki la infanon al la laboro de Uspensky, ĉar liaj verkoj kombinas familion, sciencan fikcion kaj satiron. Certe, la amuzaj verkoj de N. Nosov rezultas bonan legadon.
Je ĉi tiu aĝo, infanoj nur lernas legankapablojn, kaj tial la libro devas interesiĝi: estas bone se la tiparo en la libroj estas granda, kaj la bildoj estos koloraj. Tamen, la intrigo ne devas esti forgesita - ĝi devus esti interesa, tiam la infano volas fini legi la libron al la fino.
Nu, se la vortoj en la teksto estas emfazitaj, la vortoj estos dividitaj en silabojn. Je ĉi tiu aĝo, la libro ne devas esti asociita kun lernado, ĝi devus nur alporti ĝojon. La tiparo en la libro devus esti granda, alie eble ekzistu problemoj kun la legado-tekniko, kiu ripetos la deziron legi. Kiam vi elektas libron, vi devas prunti atenton al la nombro da dialogoj: kiom pli, pli bone. Tiaj libroj permesas ne nur legi filojn per roloj, sed ankaŭ aranĝi dramatigitajn agadojn.
La elekto de la libro por legi el la hejma biblioteko estas plej bone lasita al la infano: lasu lin rakonti pri la libro, kiun li volas legi hodiaŭ. Tiel, la procezo estos pli malstreĉita, kaj gepatroj povos kompreni la preferojn de sia infano.
Rekomendita literaturo por infanoj 6-jaraĝa:
- Rusaj fabeloj;
- rakontoj de aŭtoro: verkoj de Aksakov (ekzemple "La Skarlata Floro"), Pushkin, Bazhova ("Arĝenta Hoof"), A.N. Tolstoy ("La Aventuroj de Pinokjo"), Nosov ("La Aventuroj de Dono");
- laboras pri naturo: A. Nekrasov, Mamin-Sibiryak ("Griza kolo");
- poemoj de tiaj aŭtoroj kiel V. Zhukovsky, S. Marshak, B. Zakhoder, A. Barto, K. Chukovsky;
- verkoj de fremdaj verkistoj: Mark Twain, Y. Olesha, R. Tolkien ("La hobito aŭ tie kaj reen").