De la sama naskiĝo de la infano, li aspiras al tio, kion ŝajnas al li la ĉefa afero. Li serĉas vivi en socio kiel plenkreskuloj. Li provas fari same kiel plenkreskuloj, ĉiufoje kiam li havas la ŝancon. Kiam li ne havas tian ŝancon, li provas lerni fari ion kiel plenkreskuloj.
Unue li lernas levi sian kapon, iradu, paroli, manĝi broĉon. Tiam - por vesti, legi ... Fakte, instruante, kion la plenkreskuloj scias, estas la ĉefa aktiveco de infano de iu ajn aĝo. Kvankam ni plenkreskuloj ofte prenas ĝin malrapide: "li reprenas sin," "li imitas," "li ludas". Li lernas vivi, tio estas kion ni bezonas kompreni rigardante liajn ludojn.
Infano, kiu ne estas limigita obstine de la plenaĝa mondo, komprenas sufiĉe frue, kio mono estas, kaj kial ili bezonas. Li vidas, ke financaj rilatoj estas integra parto de plenaĝa vivo. Nature, ĉi tiu parto de sia plenaĝa vivo li volas fari sian propran. Almenaŭ li volas lerni ĝin.
Nu, tiam estas tempo helpi lin. Socia disvolviĝo, bedaŭrinde, multe pli malbona por infanoj sen la partopreno de plenkreskuloj. Kaj la kapablo manipuli monon estas socia lerteco.
Kompreneble, plej bone komenciĝas per teorio. Ĝi valoras klarigi al la infano pli detale, kial mono bezonas kaj de kie ili venas. Por iu, la ekspliko, ke por manipuli monon, kiun vi bezonas kapabli kalkuli bone, tre stimulas intereson en la konto.
Mi konas homojn, kiuj konsideras interesojn pri kalkulado kaj legado, ke ili estas "nenaturaj", ĉar ili ne estis indiĝenaj al niaj komencaj prapatroj. Tamen, ĉar homo estas socia estaĵo, ĝi estis ĉiam natura por "homa" kubo por studi, kio estas integra parto de nia socio. Kaj legante, kalkuli, mono kaj muziko longe iĝis tiaj partoj de nia mondo.
Ne kredu min - nur rigardu ĉirkaŭe. Malsame forigi literojn kaj numerojn de ĉie. Imagu, ke la tuta mono en la mondo subite malaperis. Ke ĉiuj reklamoj, filmoj, programoj sur televido iras sen muziko, kaj la telefono ne fiksas melodion, sed bibikon. La mondo restos, sed ĝi estos tute malsama mondo. Dume, ni vivas en ĉi tio, kaj ni bezonas helpi niajn infanojn ankaŭ lerni kiel vivi en ĝi.
Do, por tio, ni klarigis al nia infano, kio mono estas kaj ilia rolo en rilatoj inter homoj (memoru, ke interrilatoj ne nur estas emociaj, sed ankaŭ laboristoj, ekzemple?).
Tamen, iu teorio devus esti fiksita frue aŭ pli frue per praktiko.
Kiel vi povas instrui infanon trakti monon kaj kompreni ilian "prezon"?
Metodo 1. La plej ofta. Poŝon.
Poŝta mono estas la sama mono, kiun vi donas al via malgranda homo ĉiun semajnon aŭ ĉiutage. Li povas elspezi ĝin kiel li volas. Kiam li ekscias, ke ili ĉiam mankas por io, diru al li pri la amasiĝo de mono. Provu fari ĝin vide. Ekzemple, multaj psikologoj rekomendas, ke ĉi tiu spektaklo: prenu kelkajn monerojn de unu valoro. Kaj komencu konstrui turon el ili. Unu monon por meti sur alian kaj demandi, ĉu ĝi estas multe da mono? "Ne", la infano respondos. Diskonigi monerojn, post iom da tempo vi konstruos turon, kiun la infano diros "jes."
Vi povas akompani ĝin per rakonto pri kiel la sciuro pruntis monon. Kaj tiam, kiam ĝi fariĝis multe, mi aĉetis tion, kion mi antaŭe faris, kiam mi elspezis ĉion tuj, mi ne povis aĉeti ĝin. Tamen, unu tagon ŝi kolektis tro multe (la turo fariĝas tre alta kaj falas) kaj ĉiu ŝia mono estas malaperita. Ne konservu ĝis malfinio, sed ne perdu monon senpripense, tio estas la signifo de la rakonto.
Post kiam vi diros al la infano pri la ebleco amasigi monon, donu al li skatolon, kruĉon, kaskon aŭ sakon, kie li povus savi monon.
Gravaj reguloj por enkonduko de poŝa mono!
1. La kvanto ne dependas de la konduto de la infano. Konduto ne estas io por kiu vi povas pagi salajron. Tia mono estas koruptita.
2. La kvanto devas esti elsendata regule. Pro la sama kialo, ke infano bezonas reĝimon - infanoj kiel senso de certeco.
3. Vi ne devas decidi kion la infano povas aŭ ne povas elspezi sian monon. Alie, la senso doni al li "sian" monon!
4. Vi devas ĉesi aĉeti ĝin malsamajn aferojn. Nun ĉi tio estas lia malŝparo. Kaj ne donu al li kroman monon. Li devas lerni kalkuli kostojn. Alie, kial ni komencis ĉion ĉi?
Metodo 2. Malfacila. Farante monon.
Kiam infano jam pli aŭ malpli inteligente administras sian monon, estas tempo por la venonta etapo de sia "financa" trejnado - farante monon.
Kiom gravaj estas la infanoj mem, oni povas vidi el pluraj vivaj ekzemploj. Mia filino, kiam ŝi "vivis" dum du semajnoj en enspezoj kaj poŝtaj mono samtempe, estis alfrontita al la bezono elekti: ĉu salajro aŭ poŝo. Kaj la salajro estis malpli ol poŝo, kaj ŝi komprenis ĝin. Kaj tamen - la gajnita mono ŝajnis pli alloga por ŝi. Ŝi estis nekompleta kvar jarojn.
Kiam ŝia kvinjara fianĉino eksciis pri tio, ŝi komencis forlasi sian poŝon kaj peti, ke ŝi ricevu laboron.
Ŝancoj por gajni monon de infanoj povas esti tre malsamaj.
Adoleskantoj povas esti aranĝitaj fare de janitoroj, helpantoj, infaninoj, ktp. Kun ili, ĉio estas pli simpla.
Sed eĉ pli junaj infanoj povas esti trovitaj. Tamen, plej verŝajne, laŭ la rolo de la dunganto, vi devos paroli al vi aŭ peti iun de viaj konatoj fariĝi unu, kvankam la mono ankoraŭ venos el via monujo.
La infano povas tiam labori kun amiko "venanta servisto", ekzemple, ĉiutage por lavi telerojn aŭ unufoje semajnon por purigi en la fronta ĝardeno. Marŝantaj hundoj. Puraj la kato pleto kaj elprenu la rubo. Helpu kolekti fruktojn kaj legomojn kaj piediri kun pli juna infano. Por retiriĝi en la arbaro aŭ sur la strando (ne necese samtempe kaj tute, ekzemple, vi povas agordi la normon en unu rubo-pako). Puraj ŝuoj.
Kun speciala plezuro, la infano funkcias kiam ĝi faras iun kun plenaĝa.
Por iu, ĉi tio estas mirinda kialo ke li komencis helpi en la laboro de sia patrino, se ŝi laboras hejme. Se ŝi fiksas ordonon, li povas helpi sxin alporti lanon, servi afliktojn, ktp. Li povas helpi purigi kaj ĝenerale esti sur la enganko se ŝi kudras hejme, gluaj skatoloj (infano de lerneja aĝo ankaŭ povas glui!), Stringing bidoj, ktp. Se la patro estas privata karceristo, la infano povas "labori" kiel sian metilernantino.
Kiel hejma gvidinstruisto, kvarjara filino helpis min prepari por klasoj kaj konduki ilin, kaj ankaŭ atakis min la distro de pli junaj fratoj kaj fratinoj de studentoj tiel ke ili ne malhelpis la lernadon kaj ne sentis privatan.
Iom poste, ŝi fariĝis "pli pura" en la infana centro - tri fojojn semajnon post klasoj metitaj en ordo klaso. Nun ŝi helpas sian proksimulon prizorgi la infanĝardenon rompitan en la fronta ĝardeno, kaj ŝi konsentis kun sia proksimulo sen mia helpo, ŝia propra iniciato. Ŝi havas kvin jarojn.
Kiel vi povas vidi, estas multaj ŝancoj serĉi laboron por infano de preskaŭ ajna aĝo. Kaj astronomia salajro ĉe ĉi tiu aĝo ne bezonas.
Kaj tiam, denove, pluraj reguloj devas esti observitaj.
1. Vi ne povas pagi domajnajn devojn. Ĉar ĝi estas parto de la konduto. Kaj pro la konduto, kiel ni memoras, vi ne povas pagi.
2. La agado de laboro kaj la emisión de salajroj devas okazi regule.
3. Se infano havas laboron, li estas laboranta persono kaj postulas taŭgan sintenon al si mem. Estu preta por ĉi tio. Ne trompu siajn atendojn. Kompreneble, eĉ laboristo ne povas postuli trinki bieron aŭ ĵeti manĝaĵon se li ne havas 21 jarojn. Tamen, post 21 jaroj ankaŭ ne estas necesa.
4. Estas dezirinda, ke la poŝto de la infano havas nomon. Ĉi tio estas speciala fiero de la bebo. Eĉ se ĝi estas nur "privata pordisto" aŭ "hundino."
5. La infano rajtas elspezi sian salajron laŭ sia propra opinio.
6. Vi devas ĉesi aĉeti ĝin malsamajn aferojn. Nun estas liaj kostoj. Li nun estas homo gajnita!
7. Prizorgu, ke la laboro ne malhelpas ĝian ĉefan agadon. Kvankam tio okazas malofte.
Mi esperas, ke ĉi tiu artikolo helpos iun. Bonŝanco, karaj gepatroj!
shkolazit.net.uk