Kiam miraklo okazas, neniu scias antaŭe. Foje persono atendas ĉi tiun senton dum multaj jaroj, sed ĝi ne frapas en sia koro. Sed ĝi ankaŭ okazas tute malsame ... "Eĉ en la infanĝardeno, mia filo enamiĝis de knabino de la grupo. Li portis siajn sorĉojn, ludilojn, sed la knabino kategorie ne volis komuniki kun li. Ĝi alvenis al la punkto, ke Misha komencis dormi malbone nokte. La instruisto diris, ke li eĉ genuis antaŭ ĉi tiu knabino, do ŝi permesis lin sidi kun li. Mi provis paroli kun la gepatroj de Nastya, sed ili diris, ke ilia filino Misha ne ŝatis sian filinon kaj ili ne povas helpi ĝin. Ni eĉ sendis Misha al la lernejo de la aĝo de ses jaroj, por ke li ne renkontiĝu denove kun Nastya. Misha jam forgesis pri sia "malfeliĉa" amo, sed ĉi-jare Nastya ankaŭ iris al la lernejo, mi timas, ke tio estos nova psikologia traŭmato por sia filo, eble translokiĝi al alia lernejo? "
Ĉu vi memoras la heroojn de la filmo "Vi neniam sonĝis" - la knabino kaj knabino en amo, kies gepatroj ne volis ke iliaj infanoj renkontiĝu? Kaj la finalo de la dramo "Romeo kaj Juliet"? Ekzistas multaj ekzemploj pri kiel la enmiksiĝo de gepatroj en la rilatoj de infanoj kondukis al tragikaj konsekvencoj. Ni ofte subtaksas la sentojn de niaj infanoj. Ni pensas, ke ili ne gravas, kaj ni certas, ke ili rapide pasos. La unua deziro de gepatroj - por helpi sian infanon - kondukas, al la fino, decidi malpermesi, ne lasi, preni ... Sed kiel vi povas malpermesi aŭ ami vin? Evitante la problemon, vi ne povas solvi ĝin. Tiaj taktikoj povas konduki al la fakto, ke la infano, kaŝante siajn sentojn, ne plu fidos siajn denaskajn homojn, ne konsultos ilin. Kaj la gepatra deziro "kuŝi stratojn" ŝajne nepre kondukas al io ajn - en la kazo de amo sen konusoj ne povas fari, precipe ĉar por la bebo ĝi estas valora sperto de homaj rilatoj. Sekve, precipe gravas, kion rolo plenkreskulo ludos en ĉi tiu malfacila periodo por infano: amiko, kiu povas fidi la plej sekretan aŭ malamikon, el kiu oni volas eskapi kiel eble plej rapide.
Ĉu ni parolos?
Se, finfine, okazis, ke via unua infano alvenis al vi, kaj krome, nerecedita amo, unue, trovi la forton, paciencon kaj tempon paroli sincere kun li. Distri la bebon de la unua amo, inviti lin fari interesajn ludojn, ludi kun amikoj. Memoru vian unuan amon, rakontu al li, kion vi sentis, kion vi pensis, kiel via pli plia rilato kun tiu persono estis formita (aŭ ne disvolvis). La infano povos kompreni kaj aŭskulti viajn vortojn en la okazo ke via rakonto estas emocia kaj, kompreneble, sincera. Dum la konversacio, gravas memori, ke ni estas al ni, la plenkreskuloj, por determini, kiun rakonto forlasos la unuan amon en la animo de la infano. Eble, al iuj, la sentoj de infanoj ŝajnas iom naivaj kaj eĉ amuzaj, sed fakte, la emocioj de infanoj eĉ pli akraj ol la de plenkreskuloj. Sekve, en intervjuo kun infano vi devas esti ne malpli delikata ol kun plenkreskulo. Mokado, miskompreno de la gepatroj povas kaŭzi la infanon realan mensan traŭmaton, kaj sento de malsuperaĵo povas eĉ iĝi nervoza streso, depresio. Timo rigardi ridindan al la okuloj de aliaj homoj kapablas mortigi la tre deziron ami en infano.
Apple de pomo
En antaŭlerneja kaj plej malgranda lernejo (5-9 jaroj), la disvolviĝo de la bebo estas tre influita de la familio: infanoj imitas mumon kaj paĉjon en ĉio, inkluzive rilatojn. Se viro en familio respektas sian propran edzinon, tiam lia filo pripensos la knabinojn. Se virino kriis al sia edzo, tiam ŝia filino verŝajne ne estos malsana kun infanoj. Ĝi devas ĉiam esti memorita, ke de la unuaj tagoj de la vivo de infanoj, ni edukas futurajn patrinojn aŭ patrojn. Ĝi estas la konduto de la familio, kiu estas la valoro en la mondo de la sentoj por la bebo. Gravas instrui la infanon kiel konvene konstrui siajn rilatojn kun la kontraŭa sekso, kiam infanoj nur lernas ami kaj akcepti amon de alia persono. Ne diru al la infano: "Jes, vi havas ĉi tiujn Nastiojn ..." Tiaj vortoj kulpas frivolajn sintenojn al amo, planitaj al multaj partneroj. Tondu vian infanon respekti la sentojn de aliaj homoj. Se la amo de amo ne reciproke, tiam li ekzistas kialoj por tio: Donu al la infano kompreni, ke enamiĝado estas perfekte normala sento, kiun oni ne timas kaj evitas.
En la mondo de la sentoj
Spertante la unuan amon, infanoj ofte ne povas esprimi la tutan gamuton de siaj sentoj kaj moodoj. La tasko de la plenkreskulo estas helpi la infanon orienti sin en la mondo de siaj sentoj. Proponu la infanon ekscii kun tiaj simplaj taskoj.
"Pictogramoj"
Preparu blatojn ĉirkaŭ 5 cm de diametro el dika kartono. Dividu al ili malsamajn emociojn - malgajon, ĝojon, surprizon, timon (ĝi aspektas kiel emoticonoj). Batu la infanon diversajn situaciojn, kiuj povas ŝpruci en sia komunikado kun siaj samuloj, kaj sugestu elekti la vizaĝon, kiu en ĉi tiu tempo plej taŭgas por li.
"La Ĝardenisto"
Estas konvena, ke por ĉi tiu ludo estas 5-6 partoprenantoj. Invitu la infanojn elekti por si la bildon de floro - ekzemple rozo, kamiono, tintilo, dandelo. Determini kun la helpo de la kalkuloj, kiuj estos la gvidanto - "ĝardenisto". Li staras en la centro de la cirklo kaj diras: "Mi naskiĝis kiel ĝardenisto, mi ekkoleris, ĉiuj floroj tedis min krom ... Asters." Astra diras: "Ho!" La ĝardenisto: "Kio estas kun vi?" Astra: "En amo ..." Ĝardenisto: "Kiu?" Astra: "En Vasilka!" Vasilek: "Ho ...", ktp. Ĉi tiu ludo instruas infanojn emocia respondo, toleremo.
"Thumbelina"
Rakontu ĉi tiun tutan fabelon de feinoj G.H. Andersen, kaj poste proponas fantaziĝi kaj rakontu, kio okazos al Thumbelina, se la hirundo ne havis tempon preni ĝin, se ŝi ŝatis la mole, se ŝi ne renkontis en la malproksimaj randoj de la elf aŭ se la elfo ne ŝatis ĝin. Enkondukante la eblojn por la disvolviĝo de la intrigo, la infano lernos la flekseblecon, la kapablon rigardi la situacion de malsamaj vidpunktoj. Por knabo, ĝi eble pli gravas ne "Thumbelina", sed ekzemple ekzemple "Steadfast Stana Soldato".
La Fabelo de Amo
Por fari pli facile kompreni la spertojn de la infano, vi povas fari tian testan ludon kun li. Proponu la komencon de la rakonto: "Unufoje iom da hundeto estis. Li havis multajn amikojn, ankaŭ hundidojn, gajajn, fortajn, malbonajn, kiel li mem. Pupulo ŝatis katinon, kiu loĝis en la korto. La katido estis tiel bela, sed sendefenda ... Kaj la hundido enamiĝis de li. Li renkontis kateton kaj komencis ludi kun li. Sed la amikoj de la hundido ridis al li: "Vi estas hundo! Kion vi ludas kun kato? "Kaj unu hundideto ..." Lasu la infanon daŭrigi la rakonton. Aŭskultu la respondon zorgeme - kiajn taktikojn li elektos: ĉu li iros kun amikoj aŭ ĉu li defendos la rajton al sia propra elekto? Ĝi rifuzas de amikeco kun sia amata kreitaĵo aŭ trovas vojon por kompili amikojn kun iu, kiu ne estas de sia rondo. Por la knabino, ŝanĝu la gravulojn de la feino en iuj lokoj: la katido volas esti amikoj kun forta kaj lerta hundido. Vi devas esti atentita de la finalo, en kiu la hundeto rifuzas komuniki kun la katido. Ĝoju por la infano, se li venos kun kiel kunordigi aliajn pupojn kun katido (ekzemple, komencinte ĝeneralan ludon).
Ni legu
Ĝi ankaŭ okazas, ke la konsilo de gepatroj estas akceptata de la infano kun malamikeco. Li kredas, ke li ne estas komprenata, sed li ankoraŭ volas trovi iun, kiu spertos la samajn sentojn kaj emociojn. La enspezo venos inteligenta kaj afabla ... libro pri amo. Kiam infano legas multon, li komencas empatiĝi kun la karakteroj de la libro, kaj ĉi tio kontribuas al la evoluado de sia emocia sfero. Kaj kiam gepatroj kaj bebo kune analizas, kion ili legas, la paneroj ankaŭ disvolvas logikon kaj intuon. Infanoj de antaŭlerneja lernado komprenos la historion de S.T. Aksakov "La Skarlata Floro". Ĝi montras, kiel amo amasigas homon kiel senton de devo, respondeco kaj igas monstron en homon.
La konata feka rakonto de S. Perrot "Cinderella" instruas, ke amo ne toleras avidecon, mensogojn kaj kondukas al la triumfo de justeco kaj bono. En la fabelo de G. X. Andersen "Swineherd" la princo estas preta por amo amasigi multajn oferojn, sed por sia amato Ekstere brilas Diskuti la legadon kun la infano, demandu kial la princo rifuzis la amon de la princino, kiu vere amas heroojn.
Por lernejaj infanoj, ofertas legi la historion de Victor Dragunsky "La Knabino sur la Pilko" (de "Deniskin Stories"), la aŭtoro tre precize transdonas la emociajn spertojn de la knabo rilatigita kun la sperto de la unua amo. La historio helpos gepatrojn kaj infanojn pli bone kompreni unu la alian. Atentu, kiel via patro sentas pri sia filo. Legu la "plenkreskajn" versojn kun la bebo, eĉ se la infano ne povas estimi la specimenojn de alta poezio de Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, emocioj kaj moodoj naskitaj de mirinda sento de amo estos transdonitaj al li.