Apartigantaj ĝemeloj de lernejo primaria?

Se unu infano en la familio estas neesprimebla ĝojo, kaj se du estas duobla ĝojo! Sed la problemoj ankaŭ estas duoblaj. Sed nun estas tempo doni la infanojn al la lernejo. Gepatroj ofte koncernas, ke ili ne scias kiel solvi la problemon: ĉu la manumbutonoj studu kune aŭ ne? Kaj ĉu necesas apartigi infanojn dum lernejaj jaroj?
Ĝis sufiĉe frue, scienculoj kredis, ke ĝi neeblis disigi la manumbutonojn. Ĝi vundos la psikon de infanoj. Sed nuntempe, scienco progresis tre, kaj nun la psikologia tipo de alligiteco de manumbutonoj estas unuavice. Kaj nur post la difino de la psikotipo povas solvi la aferon pri disiĝo de infanoj.

Psikologie, psikologoj dividas manumbutonojn kaj manumbutonojn en tri grupojn:

"Konektita proksime." Estos tre malfacile por ĉi tiuj infanoj studi sole. Ili provas kopii unu la alian en absolute ĉio. Ĉiam el la paro, unu estas la ĉefo, kaj la alia estas la sklavo.

"Klaraj individuistoj". Ĉi tiuj infanoj konstante spertas alfronton inter si. Eĉ kun klara simileco de opinioj kaj interesoj, ili senĉese serĉas ekskuzon por kverelo. Ĉiuj en la paro volas esti estro.

"Dependantoj estas modere." Ĉi tiu tipo estas la ora meza. Infanoj perfekte komunikas. La individueco de ĉiu ludas grandan rolon ĉi tie.

Rigardu viajn infanojn kaj provu determini ilian psikotipon. Kaj faru la ĝustan konkludon, por disigi viajn infanojn de la lernejo aŭ ne. Sed memoru, ke ekzistas rekomendoj por ĉiu tipo.

Psikologoj rekomendas:
"Ĝenerale" manumbutonoj dum disiĝo en primaria lernejo spertos severan malkomforton, do ĝi ne rekomendas disigi ilin. Disiĝo certe influos sian lernadon malbone. Ili ne povos eniri la trejnadon de la ritmo dum longa tempo. Ili trovos malfacile trovi amikojn, ili rifuzos komuniki kun la instruisto kaj samklasanoj. Sed la instruisto kaj gepatroj devas certigi, ke infanoj komunikas kun aliaj lernejanoj, kaj ne izoliĝu en sia propra rondo.

Ĝi estos tre bona se ĉiu infano estas reprenita en cirklo. Taĉoj devas nepre esti malsamaj. Sed en malĉefa lernejo, manumbutonoj povas lerni en paralelaj klasoj. Doktrinoj de disiĝo povas postvivi sufiĉe trankvile.

"Eksplikaj individuistoj" en la lernejo devas nepre esti dividitaj en klasojn. Ili kaj la domo tre laciĝas pri komunikado. En la klasĉambro ĉiuj provos iel elstaras. Se iu progresos en lernejo, tiam la dua simple rompos la lecionojn! Sed infanoj kreskos, iom post iom ĉi tiu konkurenco pasos.

"Modere dependaj" manumbutonoj ne suferos apartigon de la gefratoj. Estas tre grava por ili, ke en la lernejo oni taksas individue, ili turniĝas al ĉiu laŭnome. Ili ne transferos iliajn valorojn aŭ fiaskojn al alia.

Ni prenas decidon
Antaŭ preni decidan decidon, parolu kun la infanoj, demandu ilian opinion. Kaj kompreneble konsultu bonan psikologon. Plej multaj spertuloj ne konsilas disigi infanojn komence de la trejnado. Multaj studentoj el manumbutonoj, lernantaj kune, perfekte montras siajn individuajn kapablojn kaj krea pensado.

Ĝi okazas, ke infanoj konfliktas nur en la lernejo, kaj domoj neniam kverelas. Gepatroj ĉiam devas konsulti de la instruisto, paroli kun li. Eblas, ke samklasanoj ludas negativan rolon ĉi tie, metante ilin kontraŭ unu la alian. Kaj la translokigo de unu sable al alia klaso ne solvos ion ajn.

Oni Devas demandi al la instruisto kaj psikologo labori kun la teamo, la rezulto, kiel regulo, estas pozitiva. La rilato inter la manumbutonoj kaj la klaso ŝanĝos por pli bone. Sed en malfacila situacio ĝi estas dezirinde translokigi la infanojn al alia eduka institucio.

Kelkfoje dum la disiĝo, infanoj komencas esti kapricaj, malsaniĝas, ili havas terurajn sonĝojn, ili nervasas. Estas tiom malfacile por ili toleri apartigon de sia najbaro. Ĉi tiuj studentoj devas studi kune antaŭ ol gradeco.

Se vi ne tute certas, ke infanoj devas esti disigitaj en la lernejo, tiam en la unua klaso, sendu ilin kune. Apartigu ilin povas esti en mezo kaj mezlernejo. Parto iras al lernejo, kunlaboru kun instruistoj kaj psikologoj. Ĝi nur profitigos la infanojn. Ili certe fariĝos mem-sufiĉaj kaj sendependaj en vivo, trovos ilian alvokiĝon.