Por ĉiu aĝo estas rakontoj. Por la infanetoj, popularaj fabeloj adaptas, ili estas pli simplaj kaj kompreneblaj. Por infanoj de lerneja aĝo, rakontoj de aŭtoro estos interesaj kaj utilaj, inkluzive de popularaj fabeloj en literatura prilaborado. Same, infano kune kun siaj gepatroj povas prezenti felan historion kaj ĝiajn heroojn. Kelkfoje la heroo de la historio povas esti la infano mem, lia propra rakonto povas helpi lin solvi iun problemon, venki timojn aŭ lerni ion novan.
Komuna kompreno pri la esenco kaj celo de feinoj, inter psikologoj, kiel oni povus atendi, ne. Iuj psikologoj konsilas vin analizi la feĉan historion kun la infanoj, demandi, kion la historio instruis al ili, aliaj konsilas vin, ke vi tute ne faru ĝin. Lego de fabeloj de diversaj specialistoj ankaŭ diferencas, tial ekzistas kampo por reflekto kaj ampleksa elekto. Ĉio dependas de la fabelo kaj de la aĝo - unu historio ne validas diskuti, alia valoris, valoris diskuti ion kiam la infano kreskas por diskuti ĝin.
Tiaj infanoj komencas aŭdi pri du jaroj, kvankam vi povas legi antaŭe.
Kelkaj vortoj pri la teorio de feinoj .
De la libro de D. Sokolov "Fajaj fabeloj kaj fabeloj de feinoj": "Fajaj fabeloj estas tro evidentaj, kaj preskaŭ neniu grava lernejo pri psikologio pasis per analizo kaj komprenado de ili." Unu el la kondutoj (kondutoj) kredas, ke feinoj estas simplaj priskribas diversajn kondutojn kaj, sekve, konsekvencojn. Transacia analitiko nomas la atenton pri rolo-interagoj en feinoj, tio estas, ke ĉiu fabelo karaktero havas realan prototipon, ekzemple E. Berne priskribis kiel la Malgranda Ruĝaj Hoodoj povus konduti en la reala vivo (Homoj, kiu ludas ludojn, ludojn de homoj, E. Berne.) Jungia analitika psikologio konsideras ke la herooj de feinoj estas la diversaj spiritoj de unu persono, tio estas, la partoj de la "Mi" de unu persono. Estas aliro al kompreni fabelojn de feinoj, en kiuj traktataj fabeloj estas traktataj kiel personoj (danke al fabelo de feinoj, spertas tiujn emociojn, kiuj havas mankon en la vivo, aŭ per venkado de granda timo en feino, infano facile povas trakti malgrandajn timojn en la vivo). La hipnota lernejo nomas la atenton al la simileco inter trankvado kaj aŭskultado de feinoj (la atmosfero estas simila: rítmika parolado, Fido de konfido, la infano ekdormas al feino, ekzistas ripeto de iuj parolaj formuloj), kio indikas, ke la fabelo de feinoj ne nur estas aro de eblecoj, sed ankaŭ sugestojn por certaj kondutkemoj. Nost, kredoj, vivo scenaroj, kio estas la rakonto portas certan mesaĝon.
Terapio de fabeloj de feinoj.
Gnezdilov AV: "Grava fakto estas, ke iuj fabeloj havas terapian efikon por infanoj kaj plenkreskuloj." Dum leganta fabelo, pensante pri tio, persono, dum senkonscie simbola nivelo, "lanĉas" siajn proprajn kreajn procezojn. Fakta terapio estas la plej antikva metodo de praktika psikologio en homa civilizo kaj unu el la plej junaj metodoj en moderna scienca praktiko. "
Valora trajto de feinoj estas ke en ilia kurso certa transformo okazas - malforta heroo iĝas forta, nesperta en saĝa, timema en aŭdaca, ktp. Tiel, la feino rakontas perfekte la evoluon de la infano. Infano de certa aĝo asocias sin kun la ĉefrolulo kaj en sia imago vojaĝas, luktas kun monstroj, konkero malbona, konkero timoj, ktp, tio estas, "vivas" fabelo.
Alia fabelo de feinoj povas esti perdita kiel ludado aŭ kiel ludo kaj tiel feinoj ankaŭ kontribuas al la fizika disvolviĝo de infanoj, ilian agadon kaj sanon.
Ne ĉiuj feinoj estas same utilaj por infano. Tiel kiel karikaturoj. Kelkaj fabeloj ne instruas tre bonajn aferojn. Utila en feino rakontas ke feino rakontas infanon pri kiel funkcias la mondo, kio estas la rilatoj inter homoj. Fabelo de fabeloj rakontas la infanon pri kiel konduti en malsamaj vivokazoj, solvi konfliktojn, ktp. Al la sama tempo, la ideo de la mondo de sufiĉe specifa homo, la aŭtoro de ĉi tiu fabelo, estas transdonita al rakontoj, la personeco de la homoj, la psikologio de malriĉeco aŭ riĉeco, sukceso aŭ fiasko estas transdonita, do feino rakontas ion, kion gepatroj ne ŝatus instigi en infano, ekzemple krueleco aŭ certa Modo pensi. La homoj estis saĝaj en io, kaj en io ne tre.
Pro tio, necesas filtri la informojn, kiujn malgranda infano ricevas kaj kiu grave influas sian evoluon.