Ofte infanoj bezonas konsilon de gepatroj, sed ili ne povas akiri ĝin pro la dungado de plenkreskuloj. Poste ili povas timi puno aŭ ridindigi. Legu pli pri ĉi tiu "nekonspekta" sed tre grava problemo de moderna socio sube.
La esenco de infana soleco
Infanoj de orfejo forlasis infanecon neniam plori kaj ne plori. Ĉi tio estas ĉar neniu reagas ilian kriadon kaj ploradon, kaj ili ne kutimas doni signalon pri ilia fizika aŭ emocia malkomforto. Tia infano de la unuaj tagoj de vivo kutimiĝas al sia soleco, kaj eĉ se li poste eniros en la familion, ĝi ne facile respondos al tio. Tia infano tute ne bezonas - li ne sentas specialan bezonon por la amo de iu alia, ĉar li neniam ricevis ĝin. Li mem ne scias kiel, ne volas kaj timas ami kaj aliĝi al iu.
Se la infano kreskos en la familio, unue li ne sentas konstantan solecon, ĉar la patrino reagas sian krion, nutras lin, amasigas lin por trankviligi lin. Sed la malgranda persono iom post iom disvolvas, kaj la infano pripensas pli ofte, ke gepatroj tute ne estas por li, ke de li tro ofte ili estas eksigitaj. Komence ĝi nur mokas la infanon, tiam li provas altiri gepatran atenton per fanfaronado aŭ obeemo, tiam, se ne ekzistas efiko, malbona konduto.
Se ni parolas pri antaŭa transiro, la infanoj inklinas sperti solecon, mankon de atento kaj amo, precipe akra al la aĝo de 5-6 jaroj (post lernejo, lernejo, novaj amikoj, kaj tio iomete forprenos la akcidenton de ĉi tiu problemo). La pli maljuna ĉi tiu infano fariĝas, malpli li komencas fidi siajn parencojn, ĉar li rimarkas, ke se ili ne amas vin aŭ amas vin sufiĉe, ili malfacile donos al vi konsilojn, kiuj bonvenos. Ĉi tiuj estas la ĉefaj kialoj por la soleco de infanoj de ĉi tiu aĝo. Tamen, ankaŭ ekzistas pozitiva flanko al ĉi tiu procezo, kaj konsistas, ke la infano frue iĝas sendependa kaj sendependa, serĉas solvi siajn problemojn (kvankam la sendependeco povas esti trovita de alia maniero - kiam la infano fiera de la fido de la gepatroj). Sendependeco kun malalta memestimo povas kaŭzi la plej malfeliĉajn konsekvencojn de soleco - drog-toksomanio kaj alkoholismo. Tuj kiam iu montras atenton al ununura infano, li facile povas fali sub la influo de iu alia (nu, se pozitiva) kaj eĉ fariĝos viktimo de koruptebla.
Ni ĉiuj bezonas unu la alian
La bezono havi parojn por komunikado estas formata de 4-5 jaroj. Multaj plenkreskuloj estas skeptikaj pri infana amikeco: ili diras, ke ĉi tio ne gravas. Kaj efektive, ĝis ĉirkaŭ 9 jarojn maljunaj infanoj emas esti kun kunuloj el deziro ludi kune, amuziĝu. Sed en adoleskado, estas deziro certigi sian identecon, por senti sian aŭtoritaton. Je la 12-a kaj pli aĝa, amiko, kiu scias kiel aŭskulti, kompreni, konsili, iĝas speco de psikoterapeŭto. Ĝi egalas amikojn, kiuj estas gravaj kaj necesaj dum kreskado. Inventita aŭ vidita en la filmo, la idealo de adolto estas tro neatenebla, realaj plenkreskuloj estas tro nekompreneblaj kaj okupataj, krom ekzistas distanco en komunikado kaj ofte problemoj de reciproka fido kaj amikoj kaj iliaj sukcesoj - jen ili. Kiel rezulto, la opinio de siaj kompanoj akiras nekredeble plej grandan valoron por adoleskantoj ol por la infano de hieraŭ. Ĝi signifas multe pli ol la opinio de eĉ la plej proksimaj kaj plej aŭtoritataj homoj por adoleskantoj.
Kial adoleskaj amikoj?
Kapablo veni al la rekupero (antaŭ ĉio), sento de humuro, scio kaj versatileco de interesoj, menso, sportaj atingoj, plenkreskulo kaj alloga aspekto, sendependeco, kuraĝo. Se amiko montras atenton, adoleskanto povas rapidiĝi por trovi novan proksiman animon por forviŝi la solecon de sia infano. En ĉi tiu kazo, kompleta rompo de rilatoj kun la antaŭa "plej bona" amiko aŭ laŭpaŝa disiĝo eblas. Pli alta la memestimo de adoleskanto, kiam li ĉesos malhelpi la indiferentecon kaj mankojn de hieraŭ "amikoj" (kiel regulo, la adoleskanto mem ne rimarkas sian adoleskadon). Sed infano kun kompleksoj povas toleri eĉ sincerajn mokerojn de "amikoj" pro timo resti sola.
Kutime, la infanoj kuniĝas kun komunaj interesoj kaj progresoj pri la vivo, sed adoleskantoj, kiuj estas tre malsamaj, povas esti amikoj. Samtempe, ili povas serĉi inter si tiujn kvalitojn (sociabilidad aŭ poizo kaj juĝo), ke ili mem mankas disvolvi ilin. La manko de amikoj de la infano povas paroli pri seriozaj emociaj problemoj. Plej verŝajne, la kialoj de soleco ne estas, ke li malakceptas la proponitan cirklon de komunikado, sed ke la infanoj pro unu kialo aŭ alia malakceptas la adoleskanton. Plej ofte ili ne volas esti amikoj kaj komuniki kun necertaj, memstaraj, doloraj aŭ histéraj infanoj. Kaj ankaŭ tro agresema, aroganta aŭ indiferenta al la aferoj de la grupo. Tia adoleskanto, post ĉio esti en socia izolado, sentas eĉ pli nesekveran kaj senhavan subtenon, precipe ĉar adoleskantoj povas montri agreson kaj eĉ kruelecon al "eksterordinara", kiu ne estas parto de sia kompanio malsama al ili. Ĉi tio povas influi la memestimon de la adoleskanto, lia karaktero kaj vivo en la estonteco, ĉar la disvolviĝo de komunikaj kapabloj kaj la kapablo akompani kun homoj kaj malsama, kaj la kapablo protekti sian opinion necesas por ĉiuj, kiuj loĝas inter homoj.