Kaj ne nur pri la kosto, kiun vi devas investi en libera edukado, sed ankaŭ la nevoleco de infanoj fini la graniton de scienco. Antaŭe, estas enuiga sidi ĉe la skribtablo unue, kaj poste ĉe la skribotablo en la domo, kiam estas multe pli interesaj aferoj ĉirkaŭe.
La valoro de la akirita scio nepre taksas nur kun aĝo, kiam pro la unu-manifestita pigreco, atingi ion fariĝas multe pli malfacila. Tial gepatroj pruntas specialan atenton studi en la familio.
Faranta infanan studadon estas malfacila agado. Memorinte nin mem, ni komprenas, ke ĉiaokaze, la infano trovos eliron, kiel eliri, trompi, mensogi, kaj samtempe ĉio nur por ne fari la hejmtaskon aŭ iri laŭ senkonscia leciono. Sekve, ni devas serĉi aliajn manierojn, kiuj malkaŝus kaj konservos la interesojn de infanoj por lerni.
Ekzistas pluraj manieroj, kiuj helpos vin trovi komunan lingvon kun la infano, kaj se vi ne alportas al vi estontan profesoron, tiam almenaŭ estu trankvila por sia atesto.
Kompreno.
Antaŭ ol vi faras grandajn okulojn kaj diras la aviditan: "kaj mi estas en via aĝo ...", memoru viajn jarojn? Ĉu ili havas komputilojn en ĉiu apartamento, interreto, poŝtelefonoj, multajn domojn, oficejojn kaj ekstercentrajn? Ĉu vi povus pagi ĉiujn modernajn infanajn literaturojn, ludilojn, adaptojn por kreemo, tiaj abundaj cirkloj kaj programoj de disvolviĝo? Plej verŝajne ne. Sed nun komparu la tutan kvanton da informoj necesaj por memori vin, kaj kun tio, kion vi bezonas por fari ĝin. Kaj kompreneble aldonu al tio la lernejan plankurson, kiu valoris, ankaŭ fariĝis pli komplika ekde vi diplomiĝis de la lernejo.
Post analizi la aktualan situacion, vi ne bezonas kulpigi la edukan sistemon, kaj gepatroj, kiuj, krom lecionoj, ankaŭ ŝarĝas infanojn kun eksterlerkulaj aktivecoj, ĉar tio estas parto de nia moderna vivo, kaj ni devas lerni vivi en tiaj kondiĉoj. Plue, infanoj pli facile perceptas ĉion novan, kaj kun la ĝusta formulado de la demando pri studado en la familio, specialaj malfacilaĵoj ne devus ŝpruci.
Ĝi rajtas komenci.
Kiel regulo, ĉio komenciĝas de la komenco, kaj necesas instigi la intereson de la infano en la eduka procezo de la unuaj minutoj elspezitaj ĉe la skribotablo. Ne fidu la instruiston, kvankam li ankaŭ ludas en ĉi tio ne estas malĉefa rolo. Komencu agi vin, aŭ pli ĝuste, senaga. Nun estas moda preni la infanon antaŭ la lernejo al pliaj trejnaj kursoj. Kutime, en tiaj kursoj, la infanoj en la mallongigita formo prenas la kurson de juna soldato, aŭ pli ĝuste unua-gradulo. Ili estas instruitaj por skribi, legi, kalkuli, kelkfoje eĉ ekkompreni fremdajn lingvojn. Unuflanke, estas nenio malbona pri tio, sed aliflanke, se la infano scias ĉion, li simple estos enuigita en la lecionoj. Precipe ĉar via kara infano devos pasigi aliajn 11 jarojn ĉe la skribotablo, do vi ne bezonas fari tion sen tempo, krom se absolute necese. Se vi volas doni al li iujn fundamentojn - faru ĝin, ludu ĝin, kaj "strekas" la scion rekte en la lernado-procezo en la lernejo.
Precalenti la intereson de la estonta unua-gradulo lerni. Priskribu la lernejon kiel necesa kaj respondeca stadio en sia vivo, sen forgesi samtempe memori novajn amikojn, interesajn lecionojn kaj aliajn pozitivajn informojn. Bona stimulo estas la akiraĵo de nova oficejo, formo kaj, kompreneble, biletujo. Por iuj studentoj ĝis la lasta grado, ĉi tiu procezo restas la plej amata.
Ĉiu laboro devas esti rekompencita.
Por infano studanta, ĉi tiu estas la sama kiel plejparto de plenaĝa laboro - mi ne volas, sed mi bezonas ĝin. La sola diferenco estas, ke vi rekompencas vian laboron en la formo de salajroj, kaj vi havas stimulon, serĉas levi ĝin. La infano, por siaj klopodoj, kutime ricevas nur markojn, kiuj prefere servas ne kiel rekompencon, sed kiel determinanta faktoro. Kaj vi fariĝus, laboru malmola, nur por la laŭdo de la aŭtoritatoj kaj tikloko en sia ĵurnalo?
La ĉefa afero estas, ne prenu ĝin, ĝi estas kiel postulanta pagi infanojn por kvalifikoj. Vi ne bezonas pagi ion, se vi ne volas ĝin mem, sed necesas instigi la infanon. Antaŭ ĉio, laŭdu vian bebon por bonaj kvalitoj kaj ĝoji, kiam li ne sukcesas. Oni povas konkludi kontrakton kun li por plenumi sian deziron, en kazo de sukcesa fino de la kvara. Ĝi povas aĉeti aviditan aferon, vojaĝon, entretenimiento aŭ ia surprizo. Kompreneble, pli bone se vi faras tian donacon neatendite, argumentante pri sia bona konduto kaj bonega studo. Poste la venonta tempo la bebo provos montri la rezulton, esperante rekompenci, ĉi tio helpos teni intereson lerni. Lin ĉefa vi ne seniluzias lin.
Ne trenu la litkovrilon.
La ĉefa afero por memori estas, ke via infano tuj lernos, ne vi. Do ne provu de la unuaj tagoj, sidiĝu kun li ĉiutage kaj solvi problemojn, skribi leterojn, kaj legi la imprimon. Estas certe ke la infano estas malfacile komence, kaj li bezonas helpon, sed ne postulas lian helpon ĝis li mem petas ĝin. La lasta rimedo estas, kiam vi vidas, ke ne estos negoco kaj helpo almenaŭ komenci, kaj poste lasos ĝin.
Ankaŭ helpu la infano lerni kiel asigni grandajn kvantojn da laboro. Se estas multaj lecionoj, rompu ilin en du aŭ tri etapojn. En rompoj vi povas ludi, piediri, rigardi karikaturojn. Unue, faru la plej malfacilan laboron, lasu ĝin facile.
Faru tion, kion vi bezonas, kaj kion vi volas.
Alia maniero por teni infanojn interesataj pri studado en la familio neniam limigas la okupadon de la infano al nur lernejo. Permesu kaj kuraĝigu sian deziron fari tion, kion li volas, iru al ekstraj rondoj kaj klasoj. Ne provu postuli vian opinion, lasu la infanon elekti. Kaj ĝi ne gravas, kio estos: sportoj, pentraĵoj, dancado, kantado, ludado de instrumento, brodado aŭ fremda lingvo, la ĉefa afero estas, ke ĉi tiu aktiveco alportus la infanan moralan plezuron.
Kredu en la kapablo de via bebo, kaj tiam vi sukcesos.