Ankaŭ ekzistas la kontraŭa ekstremaĵo - homoj, kiuj konsideras riĉecon, havas sian solan valoron, kaj per ĝi ili mezuras iun alian kaj sian vivon. Kiel instrui infanon estimi monon? Kiel ne levi infanon per avideco, kaj ne perdi ĝin per mono, por ke li ĝuste traktu monon.
Infano ne ŝatas monon, ĉar li ankoraŭ ne scias, kio ĝi estas. Li ne scias kiom da penado ĝi aĉetas vestojn aŭ novan ludilon. Se la infano ne sciigis pri tio, ili akceptas, kion ili ricevas, por koncedita. Ĝi okazas kaj en plenkreskulo, li kredas, ke ĝi estas la respondeco de la plenkreskuloj aĉeti, kion li ŝatas kaj faras donacojn. Kaj kiam plenkreskuloj rifuzas ĉi tion al infano, li tre surprizas ĉi tion kaj ne povas akcepti la argumentojn, kiujn adoltoj donas al li.
Por infano estas malfacila tasko meti vin en la lokon de alia. Kaj plenkreskuloj helpos lin en ĉi tio, helpu scii la valoro de mono. La infano komencas estimi aferojn nur kiam, por ilia akirado, li elspezos certan energion. Nature, ĉi tio ne signifas, ke la infano devas gajni siajn proprajn bezonojn. Kaj, kiam ni instruas nian infanon strebi por io, por certigi penojn por sia aĝo, tiam la kardinala sinteno de la infano al ricevi de plenkreska donaco ŝanĝas radikale.
Psikologoj sugestas tiel fari
Ekzemple, infano petas, ke vi aĉetu lin poŝtelefonon por $ 250. Vi devas respondi ĉi tion: "Nun mi ne rajtas aĉeti vin telefonon, sed ni konsentas kun vi, se vi finos la unuan duonon de la jaro per 9 poentoj, kaj vi ne pasos pli ol 2 horojn tage en la komputilo, tiam vi ricevos ĝin. Kun la mono, kiun mi donas al vi, vi kolektos $ 20 per telefono. Se vi plenumas ĉi tiun interkonsenton, tiam en 2 monatoj, nome por la Nova Jaro, mi donos al vi telefonon por $ 250. Se vi finos la duonjaron kun malbonaj markoj, kaj ĉiuj aliaj kondiĉoj plenumiĝos, mi aĉetos vin telefonon por $ 100. Se ĉiuj terminoj de la interkonsento estas renkontitaj, sed almenaŭ 1 fojon vi sidas ĉe la komputilo dum pli ol 2 horoj, via poŝtelefono kostos $ 150. Se vi ne kolektas la kvanton ricevita, vi ricevos telefonon por $ 200. Se nenio estas farita de la interkonsento, tiam, probable, Santa Claus alportos ion, kaj de mi vi nur havos mandarinojn kaj dolĉaĵojn. " Oni devas konsenti tiajn aferojn tuj, tiel ke poste tia situacio ne igas ĉapelon aŭ manipuladon de la infano.
Se via infano ne volas fari ion, provu turni sian verkon en ilon por ke li povu atingi la deziritan rezulton per sia helpo. "Vi ne volas lavi la pladojn, sed se vi helpos min, 15 minutoj de libera tempo estos liberigitaj ĉiutage, mi povas elspezi ilin por intertraktadoj kun komercaj kompanianoj. Tio sufiĉos prokrasti monon kaj aĉeti botojn por $ 165, kiujn vi longe petis min. "
Modo por pliigi la valoro kaj valoro de mono en la okuloj de la infano, se vi planas kune vian familian buĝeton. Se via infano povas kalkuli, kalkulu kun li. Se ne, metu ilin en malgrandajn stangojn. Estas necese, ke la infano povu vidi kiom da mono estas elspezita sur manĝaĵoj, vestoj, apartamento kaj infanaj enspezoj. Se post la mono estas distribuata en grupoj kaj la peto de la infano aĉeti ion, ne estas mono maldekstre, proponi al li alternativan solvon al ĉi tiu problemo.
Kiel psikologoj konsilas, diru al la infano, ke vi donos al li monon. Sur ili li povas aĉeti ĉion, kion li volas (krom aferoj kiel biero, cigaredoj). Je la fino de la semajno, li devas diri al ni, kion mono mono estis elspezita. Elektu al li elekton, se ne la tutan monon, kiun li elspezas en pecetoj, frandaĵo kaj maĉgumo, tiam vi povas duobligi la restantan kvanton de li. Sed kun la kondiĉo, ke li ne elspezos nenian prokrastitan monon al iu ajn malmultaj. Tiel, la infano lernos kiel konvene trakti monon kaj atingi grandajn celojn, lernante nei sin ajnajn kapricojn.
Ne kreu en la familio kulton de mono, vi ne bezonas senĉese paroli pri ŝparado kaj mono. La tasko de gepatroj estas instrui la infanon respekti, ami kaj estimi ilin. Post ĉio, mono estas nur ilo, ne celo. La infano taksos la monon kaj tiel komprenos, ke io ricevas, vi devas labori. Ĉi tiu verko estos tre grava, ĉar ĝi laboras sur vi mem.
Laŭ la mastro de la kosmetika imperio "Mary Kay", sendepende de la financa situacio de la familio, la infano devas havi siajn proprajn familiajn obligaciojn. Ŝi konsilis doni precizajn taskojn por la infano realigi certan laboron kaj por la laboro farita sen rememorigilo, plena kaj tempo, ŝi rekompencis la infanon per ora stelo, kaj por malbona laboro donis al li ruĝan. Por la laboro, kiun li plenumos post la rememorigilo, ŝi elspezis arĝentan stelon. Je la fino de la semajno, laŭ la nombro da steloj, ŝi donis monon al la infanoj.
Mary Kay edukis dignajn infanojn, kiuj kune kun ŝi konstruis la kosmetikan imperion "Mary Kay". Danke al ŝia sistemo, ŝi povis instrui siajn infanojn, ke ili povus ricevi rekompencon por la taskoj, kiujn ili kompletigis, kiujn ili asociis kun kvalito kaj laboro.
Instrui la infanon trakti monon ĝuste, uzi la supre konsiletojn, tiam en la vivo, la infano facile kontentos diversajn monajn problemojn, kaj li traktos monon kun amo kaj respekto.