Kaj nur, pro iu kialo, la impreso estis kreita, ke ili ĉiuj estas senhejmaj, solida brila maso, senhava de individueco. Eĉ la kombinaĵo de individuaj belaj aferoj ne kreis eleganta bildo. Kaj tiam mi pensis pri kiel instrui adoleskanton vesti bele kaj elegante.
Komence mi devis scii, kion mi volis. Post ĉio, beleco kaj stilo ne estas samaj. Sur la paĝoj de modaj revuoj kaj katoj de la grandaj metropoloj de la modo, certe certe belaj modeloj. Sed la stilo aperas, aŭ ne aperas, kiam vesto de la stadio moviĝas en la vivon. Sekve, stilo estas difinita per akcentoj de aspekto en ampleksa senso, diktita de individueco.
La kapablo de vesti bele kaj eleganta estas ankoraŭ lerteco, kiu devas esti lernita. Naturo povas doni bonan guston, distingi inter belega kapablo, sed la kapablo elekti de la bela estas via propra, konsistu el la elektita ensemblo, kiu estos asociita kun vi - sperto de sperto, praktiko kaj senfina serĉo. Ĉi tio klarigas la fakton, ke pli facile troviĝas kun eleganta vestita viro aŭ virino inter homoj en plenkreskuloj ol inter junuloj. Laŭlonge de la jaroj, memfido venas, la persono konscias, ke li estas, kion li serĉas, kaj kio prokrastas la presilon sur sia bildo.
Ĉi tio ne signifas, ke ne eblas trejni adoleskanton elegante. Kaj la lernado-procezo ne estas tre malsama al iu ajn alia.
Sento de beleco, stilo kaj bonkoreco, sen kiu ia beleco malaperas, rampante en la familiara rondo. De frua aĝo, la infano devas esti pura, pura, vestoj devas esti harmoniitaj en koloro, ŝtofo-strukturo, krei ensemblon. Se la infano estas aŭtomate vestita, kio kuŝas en la ŝranko de supre, ne precipe prizorgante la sveteron al la pantalono aŭ ne, por pruvi en la posta adoleskanto, ke ĝi ne eblas vesti tiel, ne tre facile. Kiel en ĉio, vi povas ripeti la moralan instruadon mil fojojn, sed se vi ne sekvas la deklaritajn principojn mem, ne estos senso de tia edifado. Infanoj lernas ĉion per sperto aŭ malgraŭ la sperto de siaj propraj gepatroj. Sekve, la plej bona leciono pri kiel instrui adoleskanton vesti bele kaj elegante, kiun vi povas instrui al li - fariĝi ekzemplo. Konsentu, sufiĉe agrablan lecionon.
En adoleskado, infanoj fariĝas "neevireblaj". Ili serĉas kontraŭstari al plenkreskuloj, por pruvi sian sendependecon kaj rajton. Por atingi ĉi tiujn celojn, ĉiuj metodoj, inkluzive de ŝajno, estas uzataj sen escepto. Distingita, metante ion neimagebla, multe pli facilas ol per agoj kaj specialaj kapabloj, ofte infanoj elektas eksterordinaran stilon. Iuj gepatroj ne gravas la aspekton de infanoj, aliaj, pli konservativaj, aktive rezistas provojn por pruvi sin mem. Ambaŭ metodoj ne donos pozitivajn rezultojn. Indiferenteco ne instruos ion, kaj malakcepto nur fortigos la deziron rezisti.
La plej bona maniero estas provi kompreni la junulon. Efektive, multaj junulaj modeloj estas vere belaj, nekutimaj kaj oportunaj. Post ludado en adoleskado, provante sin per diversaj stiloj kaj direktoj, ĝis la ekstremaj stiloj de junulara subkulturo (emo, punkoj, metaloj, gotoj), pli facile estos adoleskanto veni al la ora mezo. Kaj kiel vi povas kompreni, ion aŭ ne, sen provi, ne provante kaj ne senti sin mem.
Klarigu al la adoleskanto, ke imitante kaj serĉas aĵon, kiel ĉiuj, li fariĝas parto de la homamaso, perdas sian personecon. Sed ne insistu al vi mem, se la infano restos enamiĝinta. Je ĉi tiu epoko, estante parto de la homamaso estas malvarmeta. Pli bone kune, interesiĝu pri novaĵoj pri junulara maniero, diskutu ilin, prenu komercajn ekskursojn, donu al la adoleskanto la rajton elekti, sed klarigu, kiel via opcio estas pli bona aŭ pli bona. Post ĉio, ili imitas gepatrojn, kvankam ili eĉ ne akceptos ĝin al si mem por io ajn.
Ĝi estas for de superfluo simple aliĝi al la kulturo. Bela arto, muziko, teatro formas la mondan rigardon kaj guston. Vizitu muzeojn kaj ekspoziciojn, iru al la kinejo, diskutu kune kion vi vidis.
La amaskomunikiloj, interreto, televido abundas pri informoj pri modo kaj kiel vesti bele. Aĉetu junularajn revuojn. Ambaŭ knabinoj kaj junuloj legas ilin per ravo kaj sekvas la konsilojn. Plenigu la cerbon de la adoleskanto kun la ĝusta informo. Se vi ne rakontas nek inculcigas ion pri la kulturo de vesto, la adoleskanto ankoraŭ havos ideon. Nur por formi ĝin estos strato, kun ĝiaj ne la plej estetikaj ekzemploj.
Kaj tamen, la stilo estas kreita per akcentoj, triviaĵoj kaj akcesoraĵoj. Gepatroj, kies infanaĝo flugis en epoko de la sama lerneja uniformo, raportas al vestado monumente. Nur la plej necesa kaj oportuna. Ili malfacile komprenas la bezonon de ĉiuj specoj de bubaloj, kukoj, sakoj kaj abundaj vestoj. Sed provu kompreni ĝin estas necesa. Ne necesas indulgi ĉion, sed iu adoleskanto devas havi minimuman "reĝinon".
Salutu, se vi vidos, ke la infano faras ion. Kuraĝigu lin, ne lasu desapercibido de alia nova demonstracio. Nur ne kriu: "Forprenu ĝin tuj!" Provu klarigi kial ĝi estas tia, kiun via infano volas transdoni. En kverelo (ne en kverelo!) Vero naskiĝas. Parolante kun vi la specialecojn de via aspekto, aŭskultinte viajn kompetentajn komentojn, eble la opinio de adoleskanto pri sia ridinda ŝanĝo ŝanĝos. Kaj la sekvantan fojon li vestos malsame.
Atento kaj pacienco. Kiel vi povas vidi, same kiel en ĉiuj aliaj sciencoj.