Hejma Edukado

Ni pensis, ke infanoj, atinginte la aĝon de sep jaroj, devos iri al la lernejo. Sed ĉiu infano estas malsama, ne ĉiuj estas taŭgaj por norma edukado kaj ne ĉiuj taŭgas por la lernejo. Gepatroj havas elekton, stiri aŭ ne preni la infanon al la infanĝardeno, sed en ĉio, kio koncernas la lernejon, ne ekzistas elekto. Ĉu tio estas vera? Ĉu la edukado havas rajton ekzisti en moderna socio? Kiel ekipi hejmlernejon kaj doni al la infano kvalitan scion? Ni provu respondi ĉi tiujn demandojn.

Prospektoj kaj konsiloj.
Kiel kun iu ajn sistemo, hejma edukado havas avantaĝojn kaj malavantaĝojn. Jen kelkaj el ili.

• Hejma edukado renkontas ĉiujn bezonojn de individuo. Ĝi adaptiĝas al la infano, kaj ne devigas la bebon venki la streĉon asociitan kun ŝanĝoj en la vivo.
• Hejma edukado ebligas al vi elekti la streson, akcentojn, alirojn al diversaj temoj, kio estas preskaŭ neebla en tipa lernejo.
• Hejma edukado permesas vin disvolvi la talentojn kaj kapablojn de via infano.
• Ĉar la atento de instruistoj enfokusigas al unu studento, ili havas la eblecon pli bone taksi siajn sukcesojn.
• Hejma edukado helpas vin lerni kiel trakti iujn problemojn mem, ĉar vi devas ĉerpi iujn el la informoj mem.
• Hejma edukado helpas la infanon orientiĝi elekti estontan profesion kaj fari la ĝustan devion en la tempo.

Ĉi tiuj estas la absoluta plusvaloro de edukado, sed ekzistas evidentaj malavantaĝoj.

• Ĉe la hejmo, la infano estas limigita en komunikado, kiu malfavore influas sian kapablecon por socialigi.
• Infano ne lernas superi malfacilaĵojn, ne vidas konkurencon, ne povas taksi ĝiajn kapablecojn.
• Se vi ne planas tre fermitan vivmanieron por via infano, dum la tempo li eble havas malfacilaĵojn komuniki pli maljunan - ĉe la mezlernejo, ĉe la laboro.
• Oni scias, ke la plej proksimaj amikoj aperas ĝuste en lernejaj jaroj, la hejma infano eble tute ne havas ilin.
• Restriktoj neeviteblaj en hejmaj edukadoj, indulgas infanecon. La infano kreskas multe pli malrapide ol aliaj samuloj.

Se vi pesis ĉiujn partiojn kaj konkludis, ke hejma edukado estas la plej bona elekto por via infano, ĝi valoras la domaĝon pensi pri la elekto de instruistoj.

Kiel elekti instruistojn.
Ĝi valoras la domaĝon kompreni, ke hejma edukado estas multekosta plezuro, ĉar vi fakte devas dungi gvidinstruistojn por ĉiu temo, el kiu neniu el ili povas esti elĵetita, eĉ fizika edukado. Alie, la infano simple ne ricevas atestilon. Se via infano ne havas specialajn kapablecojn, kaj vi ne havas tempon por helpi lin en liaj studoj, li ne regos la lernejan programon. Sekve, la elekto de instruistoj devas alproksimiĝi tre responde.
Vi devas esti certa ne nur en la profesia, sed ankaŭ en la homaj kvalitoj de la instruisto. Hejma edukado ne implicas kontrolon de diversaj korpoj, escepte de maloftaj ekzamenoj ĉe la lernejo, kiuj devos esti manipulitaj almenaŭ unufoje jare. Se vi ne pretas lasi la infanon sole kun la instruisto dum la tuta tago, tiam ĉi tiu ne estas la persono, kiun vi bezonas.
La instruisto taŭge taksas la fortojn kaj malfortojn de la scio de via infano.
Krome, instruistoj ne devas okupi hejmecojn kun la infano. Parto de la laboro devas resti por la sendependa decido, do vi devos kontroli la kvaliton de ĝia ekzekuto.
Majstro ne estas egala al dommastrino. Ne provu ŝarĝi la instruiston kun aliaj zorgoj. En lia kompetenteco estas nur edukado, kaj aĉetado kaj purigado forlasas vin mem aŭ dungas helpanton.
Fakte, ne ekzistas tia leĝo, kiu necese bezonus la instruadon de infano fare de profesiaj instruistoj. La tasko de edukado estas kvalita scio, kiu estos provita dum la lerneja atesto. Se vi certas, ke vi scias ion sufiĉe, vi ankaŭ povas fari ĝin kun via infano. Por tio fari valori kontrolanta lernejan programon kaj sekvi la postulojn, kiujn ĝi starigas.

Hejma lernejo.
Studi hejme permesas al la infano senti pli facile. Ĉi tio estas bona kaj malbona. En la lernejo ekzistas certaj postuloj al la apero de studentoj, ekzistas specialaj ĉambroj por klasoj, ekipaĵo. En hejma lernejo vi devos ekipi unu el la ĉambroj de la apartamento al la reela klaso.
La infano devas havi tablon kaj seĝon respondan al sia aĝo kaj alteco. Devas esti tabulo, kreto, loko por la instruisto. Ne estas permesate, ke infano iru al lernejo en pijamoj aŭ strataj vestoj, eĉ se li nur devas iri al la sekva ĉambro. Komencu specialan formon, kiun la infano uzus ekskluzive por klasoj. Certigu, ke la lumigado en la ĉambro plenumas la normojn.
Pasigu la tempon por ke la lecionoj de la infano alternu kun ripozo. Individua edukado permesas al vi fari la klasojn pli mallongaj aŭ pli longaj, sed devas esti ŝanĝoj. Sekvi el la karakterizaĵoj de la infano, adaptu ĝin kaj ŝanĝi la daŭron de la klasoj kun ĝia evoluo.
Ne forgesu pri necesaj kuracaj ekzamenoj, vakcinadoj, provoj kaj ekzamenoj. La celo de edukado estas ne nur scio, sed ankaŭ atesto kiu estos donita nur se la infano renkontos la establitajn normojn.

Kompreneble, kia maniero de edukado elekti, ĝi estas al la gepatroj. Sed estus bone komenci de la realaj bezonoj de la infano. Se la bebo estas sana, societema, movebla, kunvenas bone kun aliaj infanoj kaj sonĝoj pri la lernejo, ĉu valoras malhelpi al li la ŝancon studi en la teamo, eĉ se la lerneja sistemo ŝajnas neperfekta? Dolora, egresita infano estas pli verŝajne senti pli bonan hejmon. Sed en ĉi tiu kazo provu fari kromajn klasojn kaj rondojn doni al li la ŝancon komuniki kaj amikiĝi. Tiam edukado profitos, ĉu ne gravas ĉu ĝi estas hejmo aŭ normo.