Plej multaj gepatroj en ĉi tiu situacio komencas demandi sin la demandon: "Kial okazis ĉi tio kun mia infano? ". Tiam venas konfuzo, kaj tiam paniko: "Kion pensas la familiara kaj proksima nun? ". Tiam venas la tempo de aliaj demandoj kaj plendoj al si: "Mi estas senvalora instruisto! "Aŭ" Punu lin kompreni ĉion! "Ĉiu el la gepatroj spertas ŝtormon de emocioj en ĉi tiu situacio. Sed gravas, kiel la gepatroj reagos al ĉi tiu situacio. Ĝenerale, ĉu ĉi tiu estas la unua tia kazo, aŭ ĉu nur ili rimarkis la ŝtelon de sia infano por la unua fojo?
Kompreneble, ĝi estas tre malbona se infano ŝtelas monon. La konceptoj de "ŝtelisto", "ŝtelo" kaj "ŝtelo" estas negativaj kaj neeviteblaj al infanoj. Ĉar la infana mondo plena de fantazioj kaj la reala mondo por li estas preskaŭ nedisigebla. La infano ne povas sendepende kompreni, ke lia ago estas malĝusta. Krome, gepatroj devas trakti ĉi tiun situacion surbaze de la aĝo de la infano. Ekzemple, se la infano ankoraŭ estas tre malgranda kaj li ankoraŭ ne havas kvin jarojn, lia paŝo ne povas nomi ŝteli. Malmulta ne konas tiajn konceptojn kiel "mia" afero aŭ "iu alia". De kvin aŭ ses jaroj la infano povos kompreni la apartenon de objektoj al iu. Sekve, ĝis kvin jaroj, li ne povas ĉesi sin aŭ siajn dezirojn. Li volos preni ion kaj li prenos ĉi tion. Por li ne ekzistas tia afero kiel valoro de objektoj. Sed plenkreskuloj ne zorgas pri ĉi tiu flanko de la situacio kaj komencas zorgi, ke ilia infano ŝtelas monon. Kurioze, ili ne ektimos, se la knabo prenos plastan bubelon sen postulo, kaj se li prenos valoraĵon, ili komencas malkonfesi lin. Por infano, ĉi tiuj aferoj tute ne interesas pro ilia valoro. Li nur sekvis sian impulson.
En tiaj kazoj, la infano simple bezonas klarigi kia propra posedaĵo estas. Vi ne povas preni personajn aferojn sen permeso. Krome, gepatroj devas memori, ke multaj infanoj en malgranda aĝo estas egoismaj. Ili estas motivitaj de deziro trovi ion aŭ preni kion ili volas. Gepatroj devas instrui sian infanon preni ion ajn kun la permeso de la posedanto.
Por iu, ekzistas malsamaj kialoj, kial infanoj forprenas la laboron de iu alia sen permeso.
Vidante novan interesan ludilon, la infano ofte spertas brulanta deziro ricevi ĉi tion. Do, atendante ŝancon, li trankvile prenas la ludilon hejmen. La kialo por ĉi tiu akto povas esti klarigita per la fakto, ke infanoj ankoraŭ ne konas la dividon de aferoj en "mino", "via" aŭ "iu alia". Vi ne povas tuj voki infanon ŝtelisto. Li nur bezonas klarigi, ke li prenis iun alian, sed ne bonas preni aliajn ludilojn. Iliaj gepatroj devus doni iliajn klarigojn kun kaza studo. Al la infano konsciis, kiel suferi alian infanon, kiu perdis sian ludilon.
Estas situacioj kiam infano prenas monon sen permeso doni donacon al sia patrino. Ĉi tiu akto rilatas al la manko de komprenado pri la negativa flanko de ŝtelo. Li volis fari sian amatan homon agrabla. Tamen, li ne komprenas, ke li faras la malbonan aferon por tio. Krome, la infano povas prezenti tiel ke li "trovis" monon. Li bezonas klarigi, ke la termino "trovita" estas neatenebla en ĉi tiu kazo. La mono, kiun li trovis, ne apartenas al li, do li ne povas teni ilin. Infanoj de juna aĝo devas klarigi, ke "mono" aŭ aĵoj ne estas la posedaĵo de la persono, kiu trovis ilin. Sed en la reala vivo, eĉ gepatroj ne ĉiam faras la ĝustan aferon, eksciiĝas sur la strato aŭ aliloke senatenditaj aĵoj aŭ mono. La infano lernas de la gepatra ekzemplo. Se li konstante vidas, ke liaj gepatroj prenas aferojn de la oficejo aŭ de siaj najbaroj, tiam alia ekzemplo ne bezonas.
De la vojo, infanoj ofte ŝtelas, altiras atenton. Tiel, ili deziras altiri la atenton de la plejagxuloj aŭ samuloj kiel la posedanto de objekto.
Kelkfoje infano povas ŝtelas pro la sento, ke li ŝajnas manki, kion havas liaj amikoj. Ekzemple, nun multaj infanoj havas monon por poŝaj enspezoj. Se la gepatroj ne havas monon por tiaj enspezoj de la infano, baldaŭ aŭ pli frue li trovos manierojn kontentigi siajn proprajn bezonojn. Plenkreskuloj komencas sxteli konscie por gajni potencon aŭ kontrolon. Ĝi okazas, ke infano ŝtelas venĝi al iu.
Kiel konduti, se la infano ŝtelas monon? Unue, gepatroj devas unue kompreni la kialojn por kio okazis. Tiam vi devas pensi pri kio kondukis la infanon al ĉi tiu ago. Estas tre grave zorgeme kompreni ĉiujn nuancojn de ĉi tiu ago. Atentu, ĉu la infano alportis monon malkaŝe aŭ kaŝis ilin. Eble li nur volis atenti al si mem? Ĉu mono povas doni al li potencon super aliaj?
Ĉu gravas kompreni ĉu la infano sentas kulpa? Eltrovi monon, gepatroj devas esprimi sin sendube, mono devas esti redonita al la posedanto. Ĉiu ĉirkaŭe kaj amataj, kaj socio kondamnas ŝtelon.
Gepatroj, post malkovri la ŝtelon, devas esti striktaj, sed la infano devas esti fervora. Oni devas veki en li malhonoron. Tiam vi bezonas helpi lin por korekti la eraron. Kiam oni malkovris negativan agon, la gepatroj devas montri taktojn kaj decidojn. Kiam la infano komprenas sian kulpon, necesas ŝanĝi la emfazon al la sentoj kaj sentoj de amatoj, same kiel al homoj, kiuj perdis monon aŭ aĵojn. Oni devas helpi la infanon forigi la situacion sen humiligo. Ankaŭ, oni devas preni mezurojn por rekuperi aŭ reembolsi la damaĝon. Ĝi ne rekomendas minaci infanon kun polico, se li rifuzas akcepti sian kulpon. Ne eblas montri agreson, klara minaco malhelpas la infanon en mortintan finon. Vi ne povas nomi infanon insultante vortojn kaj ŝteliston. Konduku konfidan konversacion kun li, kaj ne provo. Ne parolu kun via infano publike. Se gepatroj komencas konduti malbone, la infano ne fidos ilin. Memoru, ke ŝtelado povas fariĝi infana demarĉo kontraŭ familiaj problemoj kaj eraroj en kreskado.