Ĉu tio estas honesta?
Gepatroj postulas, ke la infano ĉiam parolu nur la veron. Kaj samaj, pekante al la ludo, fakte trompas lin. Sed ĉi tiu mensogo estas bona; se plenaĝulo kaj infano ludas egale, la infano neniam lernos gajni (kompreneble, la kapabloj kaj kapabloj de adolto ne povas esti komparitaj kun kapabloj de infano), kaj sekve, ili ne gajnos nekredeblan sperton de venko kaj ne ricevos "inoculadon" ".
Kion fari konkursoj?
- Kompromiso. Fakte, plenkreskuloj ne ŝatas ludi ĉu en pupoj aŭ en desegnisto. Tro simplaj taskoj, enuiga. Sed necesas ludi kun la infano! Ĉi tie, kaj venu al la helpo de ludo-konkurenco kun ilia impredecibilidad kaj ekscito.
- Kutimaj. Kelkfoje, nur en infana konkurenco vi povas esti devigita fari ion ajn. Ekzemple, forigi ludilojn por kuro aŭ lavi siajn manojn antaŭ la vespermanĝo: kiu estas pli rapida?
- Problemo. La infano ne povas sidi ĉe la tablo por dua aŭ, kontraŭe, estas tro senaga? Venu kun ludo-konkurenco, kiu estos interesa por la muelilo kaj samtempe helpos superi la mankon.
Reguloj de fordonado
- Surrender nur al la komenco. Dum la periodo de trejnado, nekonspekta gepatra agado montros al la infano, ke li estas principo kapabla por plenumi la taskon. Sed kiam la infano majstris la necesajn kapablojn, vi devas fini la forprenon - la pezo devus esti honesta.
- Estu natura. La venko ne devus esti tro facila kaj evidenta, ĉar ĝi depreciatas. Se la infano konsciis, ke ili ludas kune kun li, li povas ofendi - kaj eĉ pli perdi fidon en siaj propraj kapablecoj.
- Demandu la maksimumon. Pritraktu por certigi, ke en la ludo de paneroj faris ĉian penadon - nur ĉi tiu venko edukos la intencon kaj volos venki. La infano, kutime doni ĉion plej bonan, facile malsukcesos, sciante, ke li faris ĉion, kion li povis.
- Elektu la momenton. Surrender ne estas necesa tuj, sed pli proksima al la fino de la ludo, kaj faru ĝin kvazaŭ hazarde. "Faru eraron," lasu la infanon utiligi la eblecon gajni.
Varmu, nur trankvila
Ofte tre perforta sperto de perdi parolas pri profunda sekreta timo: "Se mi ne estas la plej bona, neniu amos min". Estu certe lasi la infanon scii, ke via amo por li estas senkondiĉa kaj perdante ne plimalbonigas ĝin. Kiam la infano kontrolas negativajn emociojn, certe rimarku tion kaj kuraĝigu. Ne konfesu. Infano eĉ ne suspektas pri trompo pri via parto.
Ne donas, sed profitoj
- Rideto de fortuno. Estas ludoj, la venko en kiu dependas nur de sorto - kaj ĉi tio devas esti emfazita. La infano devas lerni, ke ne ĉiuj gajnoj estas la frukto de siaj penoj. Se la ludantoj estas multaj kaj ĉiuj pri la sama aĝo, certigu, ke ĉiu el la malgrandaj partoprenantoj povas senti kiel ĉampiono. Aŭ membro de amika teamo kiu kontribuas al la venko.
- Adolto pli infano. Ludante la teamludon kun la tuta familio, neniam kuniĝu laŭ la principo de "gepatroj kontraŭ infanoj". Lasu la partneron de la patro fariĝi filino, kaj la kompanino de mia patrino - filo.
- Reguloj. Se ludantoj estas de malsamaj aĝoj, vi devas egali siajn ŝancojn. Ekzemple, provizore prezenti novajn regulojn, donante indulgencon al la infanoj. Gravas, ke pli maljunaj infanoj komprenas, kial la paneroj estas malhelpaj kaj aprobis ĝin. Provu ne ludi ludojn, en kiuj la perdanto devas forlasi la ludon. Li sentas ne nur frustrita pro la perdo, sed ankaŭ elĵetita el la ĝenerala feriado.
- Ne forgesu pri la premioj. Sed ne kultu el ili. Premio povas esti laŭdo, ne nur ĉokolado.
Ludu kun kunuloj
La forpreno finiĝos kiam la infano komenciĝos kun siaj samuloj, sen la partopreno de panjo kaj paĉjo. Kaj tiaj ludoj estas tre utilaj. Interparoloj ne donos venkon sen batalo. Kaj ĉar, per gajni, la infano nun scias certe - ĉi tiu fojo li estas vere la plej bona. Perdo en kompanio de kompanoj ankaŭ estas honesta, kaj plenkreskuloj tute ne povas doni tian sperton al sia bebo. Sed kiu malobservas la regulojn, ne havas aliajn dezirojn kaj ne scias kiel adekvate perdi, infanoj simple ne akceptos la ludon. Do la kapablo perdi ankaŭ devas instrui.
Li ne scias kiel perdi
• Restu proksime. Kaj se vi vidos, ke la infano komencas nerviigi, ĵeti blatojn aŭ detalojn, tuj kiam io malĝustiĝos - helpu lin. Lin pli bona estas distri al la infano, ripari la problemon por ĉi tiu tempo, kaj poste kuraĝigi lin fini kion li komencis kaj laŭdi kvazaŭ ĝi estus nur lia atingo. En ĉi tiu kazo, la spirito de konkurado daŭrigos, kaj la deziro atingi pli pliiĝos.
• Ne konsolu. Por bedaŭri kaj komforti la "malriĉa kaj malfeliĉa" ne valoras ĝin: la infano gravas kompreni, ke la perdanto ne estas viktimo.
• Ne la rezulto, sed la procezo. Diskuti la ludon, emfazante ne gajnante aŭ perdi, sed kiom amuze vi pasigis tempon.