Ofte, la intelekto estas difinita kiel la sumo de scio, sed ĝi ne estas tiel. Pli ĝuste, informo rilatas al kapablo de infano lerni novajn aferojn. Kaj ekde la komenco de la mondo, la agoj de la gepatroj devas esti taŭgaj. Eble vi estos surprizita, sed, ekzemple, kio instruistoj vokas "naskitan leĝecon" dependas de kiom ofte gepatroj legas librojn al siaj infanoj en infanaĝo. Kaj ne nur ĉi tio ... La evoluo de la intelekto de infano je frua aĝo - la temo de publikigado.
Unuaj emocioj
Infano de infano estas tuj tuŝita de tuta gamo de sentoj: li sentas la varmecon de Panjo, gustumas la guston de lakto, renkontas la lumon de la tago, vidas brilajn makulojn, ludas multajn nekonatajn sonojn, odorojn. Sur la demando pri la ĉeesto de inteligenteco en novnaskitoj, scienculoj tiom multe respondis dubinde, ĉefe montrante la refleksan naturon de infanaj reagoj. Kiel konas iun homon pri la mondo? La ĉefa korpo de scio estas la tuta korpo de la bebo, precipe la buŝo. Pli riĉa la sento de la infano, la pli alta estas lia intelekto. Dume li lernas la mondon ĉirkaŭ li per sia eta korpo kaj dediĉas sian tutan tempon al ĉi tio, senpaga el la esencaj procezoj de postvivado - dormi kaj manĝi. Lia tummy povas vundi, kaj, apenaŭ naskita, li jam scias, kia doloro estas. Li povas senti ion kiel panikon, kiam panjo forlasas la ĉambron, kaj, apenaŭ naskita, li jam scias, kia timo estas. Estante strikte batita, li volas liberecon, kaj, apenaŭ naskita, li jam scias, kio kolero estas. La bebo lernas la mondon emocie, koncentrante siajn internajn sentojn. Ĉio, kion li bezonas nun, estas sento de komforto kaj sekureco.
Unuaj malkovroj
La infano kreskas, kaj la unua afero vi rimarkos estas ke proksimume du monatojn poste li lernis kapti kaj teni ludilon. Ĉio, kio estas kaptita de la palmo de la infano, estas tuj studata per la buŝo. La infano tre sekvas la moviĝantan ludilon, kaj, en okazo, povas koncepti siajn proprajn manierojn por "akiri ĝin". Ekzemple, ne povante atingi la celon, kiu interesas lin, li faras grandan malkovron: se vi trenas ĉe la folio, sur kiu kuŝas la ludilo, ĝi povas esti en viaj manoj. Tiaj agoj de la juna inventisto estas rigardataj de sciencistoj kiel la procezo de naskiĝo de la intelekto. Alia plua disvolviĝo - la infano ne nur rekonas sian patrinon, li laŭ sia propra maniero ŝajne al ŝi ŝajnas: "guzzles", esprimas sian ĝojon, ridetante kaj brile moviĝantajn plumojn kaj krurojn.
Agoj de gepatroj
• Permesi la infanon senti, aŭskulti, rigardi, odori, tuŝi kaj provi per la buŝo kaj fingroj diversaj objektoj. Li odoru la kuiran manĝaĵon, fontan brizon, bruligitan matĉon, floregan rozon, bolitajn terpomojn, lastan duŝon. Nature, zorgu pri sekureco.
• Ne alarmu se infano tiras kaŭĉukan ludilon, pacifilon, fingron, raketon en sia buŝo. Li tiel trankviligas sin pro sia patrino, farante de ĉi tiuj objektoj "provizora deputito". Fakuloj eĉ nomiĝis por ili - "transiraj objektoj". Ĝi okazas, ke malnova, malplenigita kuniklo por bebo estas pli kara ol multekosta novaj ludiloj.
• Restu proksima, estas bone, se vi povas porti vian bebon en kanguruo aŭ klingo. En ĉi tiu etapo, fizika kontakto kun la gepatro estas ankoraŭ tre grava, ĉar la infano sentas la mondon kun la tuta bovido! Se li estas varma kaj komforta, kaj mia patrino estas proksima - ĉi tio estas la antaŭzorgo de angoro.
• Memoru, ke la infano laŭvorte "sorbas" la mondon, kiu ĉirkaŭas lin. Aŭskultu kune la muzikon, kiun vi ŝatas, lasu dapin-bason kaj mildan sopranan sonon de la patrino, lasu la infanon senti la varmecon de la vango de sia avino, senti la mulan ŝtofon de la vesto de sia patrino kaj kroĉiĝi al la rondaj lignaj branĉoj de la crib. Ĉio, kiu konatiĝas al la infano, konstruas sian mondon, stabile kaj sekura.
La mondo de malgranda sciencisto
La bebo estis sesjaraĝa, kaj salto en sia evoluo rimarkas per la nuda okulo. La ĉefa atingo de la infano - li lernis sidi. Sidado povas akiri multon, multe por atingi. Dume, la bebo interesiĝas pri kreskanta nombro da objektoj, kaj nur raketo estas malmulte interesa. Estas necese, ke ĝi sonis, palpebris, ludis melodiojn. Gravas, ke vi povas meti ludilojn inter si, kordi la ringojn sur bastonoj, aldoni kubojn, kompari iliajn grandecojn kaj kolorojn. Ĝi estas okupata de la subjekto mem, kiun li zorgeme studas en ĉiuj eblaj manieroj: li gustumas, tiras malsamajn direktojn, alportas al la okuloj, metas sian kapon, frapas la muron, ĵetas, rigardas la ludilon kun intereso kaj aŭskultas la sonojn. Samtempe - atentu - li ricevas eksterordinaran plezuron de siaj agadoj. Laŭ psikologoj, nun la infano estas "sciencisto en sia laboratorio", skrupule, zorgeme kaj vere krea (!) Studante nekonatan temon. Krome, la infano sufiĉe konscie prononcas sonojn, foje kreante sian propran lingvon. Ĉi tiu leciono estas tiel interesa, ke li ofte diras la sonojn nur por plezuro, kaj ankoraŭ denove aŭdas ilian sonon.
Agoj de gepatroj
• Donu al la infano la plej interesan materialon por studi. Aĉetu ludilojn de malsamaj koloroj, formoj, grandecoj. Ĝi estas dezirinda - sonanta. Pensu pri aĉetado de piramidoj, kuboj, muldiloj, matryoshkas, Séguin-tabuloj, diversaj versioj de la plej granda lego. Nun la evoluo de pensado iros laŭ spaca imago, konstruo, studado de formo. Se la ludilo, kiun studas la infano, estas tre kompleksa, vi povas ludi kune: montru kiel, ekzemple, vi povas turni la radojn. Sed se la infano divenis sin - ĉi tio estas granda paŝo en sia evoluo. Nun, kiam li interesiĝas pri ludilo, li povas lasi sin por kelka tempo.
• Dum la lecionoj ne ĝenu la bebon, ne distruu lin, permesu al li plene disvolvi sian ludon - ĉi tiuj estas la komencoj de la kreaj kapabloj de la infano. Kiam la ludilo estas plene studita kaj eĉ iomete nutrita, atentu la "socian aspekton" de la lernata temo: "Kaj kiel la pupo manĝas la kasha?".
• Paroli al la bebo pli ofte, legu poezion al li. Fokusu ne multe pri infanoj kiel en bona literaturo - kun certa probablo, ĉi tio fariĝos bazo de parolado, skribado, kaj kiu unu el la instruistoj poste nomos "denaska alfabetigo".
Juna parolanto
La sekva paŝo en la disvolviĝo de la infano estas la apero de parolado. Ĉi tio okazas post naŭ monatoj. Komence ĉi tiu parolado pli similas al bablo, sed ĝi multe pli signifas. Plene paroli vorton al la infano estas malfacile ĝis nun - kaj ĝi limigas al parto de la vorto, kiu, kiel regulo, estas emfazita. La maŝino estas "mash"; kulero - "lo", avino - "ba" aŭ "baba", donu - "jes" ktp. Krome ĉiu vorto elpensita de la infano povas havi plurajn signifojn: ekzemple "lo" - kulero, lotto, sapo. Ĉi tiu speco de lingvo bone komprenas la patrino, kiu zorgas pri la infano. Kaj dum ŝi funkcias kiel "interpretisto", ĉiuj komprenas precize kio estas necesa por la infano. Alia granda atingo de la unua jaro de la vivo de la infano marŝas - antaŭ 12 monatoj la infano komencas moviĝi ene de la spaco asignita al li, unue kun la helpo de la gepatro kaj poste sendepende. Ĉi tiu maniero de movado malfermas grandajn ŝancojn, vastigante la eksteran mondon de proksima ĉambro al la nekomprenebla senlima imago de la infano.
Agoj de gepatroj
• Sekvu la infanon. Ĉu la infano amas amon? Aĉeti flosantaj ludiloj, pilko, kuboj - ĉio en la bano. Bonvolu doni viajn bebon fingrojn por la banĉambro - banado estos granda ĝojo por la bebo.
• La infano amas kolekti kaj malmunti ludilojn - konekti ĉiujn eblajn opciojn: baki kukon - estu diseñisto el la pasto, tranĉu la pomon en plurajn partojn - antaŭ ol vi estas la "pomo".
• Ĉu vi rimarkis, ke la infano aktive streĉas, amas moviĝi? Krei malsamajn "ludejojn", kapablon movi diversajn manierojn: rampi sur la tapiŝo en la ĉambro, sur la ŝveligita matraco, iomete streĉita, atingi la pilkon aŭ sapobulojn, grimpi super la "montoj" de la ruloj el la sofo, saltu en la "jumper".
• Se la infano aŭskultas muzikon, sonas - atentu la "muzikan akompanon" de la infano: kantu al li, legas poezion, sugestas aŭskulti la sonon de diversaj muzikaj instrumentoj, kantantaj birdojn. Ne forgesu, metante la bebon dormi, kanti kanton, rakontu fekan historion, metu KD kun bona muziko. Eble nun la infano tute ne komprenas la signifon de la rakonto, sed jam scias, kiel "scias" la sonojn de muziko.
• Ne forgesu: la plej malbona afero por iu ajn persono, kaj por malgranda speciale, estas indiferenteco. Eble nun via bebo faris sian propran unikan malkovron, kaj via ĝojo, via fiero en li kaj la ĝojo komuniki kun li estas la ĉefa, esenca bezono por sia evoluo.