Kiel fari la infanon estro en la klasĉambro, kiel instrui lin pensi tiel ke aliaj infanoj povis vidi lin, ĉu li vidis lin kiel veturanta stelo? Unue, necesas lasi la infanon scii, ke lia opinio estas grava, ke li respektas eĉ en la familiara rondo. Ĉi tio donos al li konfidon en siaj kapablecoj. Ni scias, ke necertaj personecoj ne fariĝas gvidantoj.
Due, por fari la gvidanton de la infano, oni devas klarigi al si mem, ke gravas bone, priskribi la avantaĝojn, sed ankaŭ averti, ke oni atribuas al li respondecon. Ne necesas timi ĉi tiun vorton, kontraŭe - kutimi ĝin hejme, postulante iujn malgrandajn farojn. De frua aĝo, oni devas kutimi sin al sendependeco. En primaraj klasoj, la infano devas asigni tempon: kion pasigi por lecionoj, ripozi. Akiritaj kapabloj la infano translokiĝos al la lernejo.
La klasa gvidanto estas ĉiam interesa interparolanto. Tial gepatroj devas instrui lin paroli ĝuste, ĉiam aŭskulti la finon de sia penso, eĉ se ili antaŭdiris ĝin - instruos la infanon esprimi sin. Vi ankaŭ devus pensi pri la temo de la konversacio. Ni devas fari lin interesa konversaciisto. Por fari tion, disvolvi vian infanon: iru al malsamaj koncertoj, ekspozicioj, kino, teatro. Nature, ne tiri ĝin tie. Por ke li ne sentas malakcepton, li devas nepre kiel la unua kampanjo. Por tion fari zorgeme pripensi ĉu ĉi tiu temo, la produktado, la filmo interesos sian aĝon. Nepre negocu kun li kampanjon, demandu, kio precipe impresis lin. Vi povas kompletigi la konversacion kun interesaj informoj. En primaraj klasoj, infanoj sorbas ĉiujn sciojn ricevitaj el la ekstera mondo kiel spongo.
Ĉefo infano ne devas esti bonega studento, sed lerni bone kaj strebi por la plej bona, ĉar li fariĝas ekzemplo por imitaĵo en la klasĉambro. Kvaloj en la lernejo por siaj samuloj estas indikilo de lia inteligenteco, indikilo por konstruado de rilatoj. Ofte vi povas vidi, kiel infanoj ne ŝatas siajn samklasulojn por iuj karakterizaj trajtoj aŭ faroj, sed simple ĉar ili estas trinkejoj. Tamen, la ĉefa afero estas, ke la klasa gvidanto posedas freŝajn, interesajn informojn (eĉ ne ŝajnigas esti veraj).
Nature, la kapo de la klaso povas distingi per aktiva pozicio - neniu evento en la lernejo ne povas fari sen ĝi. Li devas ankaŭ kapabli inspiri la ideon de aliaj, kaj en malkomfortaj kazoj kaj malfeliĉe eliri el la situacio.
Ankaŭ gravas por infanoj kaj fizika disvolviĝo. Ĉiam estas iuj kvereloj, en kiuj la infano estas klasa gvidanto - li devas protekti sian rajton esti nomata la plej bona. Infanoj pli respektas tiujn, kiuj povas stari por si mem kaj fizike, doni "ŝanĝon", protekti ilin de atakoj de alia "bando".
La gvidanto de la klaso ankaŭ respektas por povi atingi la celojn. La infano devas kompreni, kiel sukcesas la sukceso, kiel iri kun li flanke de la mano. Samtempe li devas plenumi sian vorton, finigu la aferon. Ĉi tiuj kvalitoj ankaŭ estas "kultivitaj" hejme. Sed valoras klarigi al la infano kiel konduti en kazo de fiasko. Sur la ekzemploj de fabeloj de herooj por determini la vojojn de retiriĝado, por klarigi, ke malfacilaĵoj kaj misfunkciadoj temas pri la gravulo, do ne rezignu. Kompreneble, ĉe iu punkto la gvidanto volas plori pro sia veŝto, sed la ĉefa afero estas kiel li prezentos ĝin, ĉar vi povas igi la venenon en mielon. Opcio de venko-gajnado estas turni la entreprenon en ŝercon. Jes, sento de humuro por la gvidanto estas neatenebla kvalito.
Se vi volas fari gvidanton el via infano, valoras pensi pri sia personeco. Li devas regi mastrumadon pri ia ajn lerteco: desegnado, plenumado de fizikaj ekzercoj, kantado, ludado ktp. Por ĉi tio ĝi utilas porti lin al rondoj. Eble por kompreni lian deklivon, trairi kelkajn rondojn. Individueco montras sin en vesto. Kompreneble, ŝi ne devus allogi malaprobajn komentojn de instruistoj, sed la gvidanto devus aspekti eleganta, bonkora. Komfortaj vestoj, kiel plenkreskuloj, helpas la infanon senti pli certan.
Kompreneble, infano de infanaĝo kutimis esti en la centro de atento, ne retiriĝi en kompanioj, ne timi la publikajn kaj publikajn aperojn. Eĉ nur kunvenanta en la familian rondon, vi devas prunti atenton al ĝi, respekti lian vidpunkton (eĉ se ĝi ŝajnas al vi naiva kaj amuza).
Sentinte la guston de potenco, la infano povas komenci manipuli siajn "pordojn". Instruu lin distingi inter ili verajn amikojn, kaj ankaŭ estimi la opiniojn de aliaj. Nature, konfirmante la vortojn kun viaj agoj - montru amon, korinklinon, tute ne humiligu lin, ne abomenu kun fremduloj, laŭdu pri faroj, kiuj vere meritas laŭdon. Deviga punkto estas komuniki kun la familio: la infano devas fidi la familion, senti la subtenon kaj protekton, fonto de tutmonda saĝo elvenanta de via buŝo. Sed ne malobservu ĝin - vi devas montri manierojn solvi problemojn nur en malfacilaj kazoj, alie ĝi plenigu viajn proprajn "bumps".