Nun li multe pli ofte aŭdas de la plejaĝuloj la vorton "neebla", kaj se li malobeas, li eĉ povas ricevi papo. Ĉi tio estas malfacila periodo en la vivo de la infano, kaj ĝi estas eĉ pli komplika, se gepatroj kondutas senkonscie: hodiaŭ - ili malpermesas, morgaŭ - ili estas permesitaj. La infano ne komprenas kial li "ne povas", kaj la pli maljuna frato kaj gepatroj "povas." Kaj ĝenerale, kial ofte ĝi rezultas, ke ĝi estas agrabla, interesa - malpermesita, sed kio "povas" kaj "bezonas" - ĉu male?
La knabo, kompreneble, provas protesti kiel li povas: li estas kaprica, ne obeas, rompas ludilojn, "vengxas" sian fraton - tio estas infana psikologio ... Kiel ni povas trovi la oran signifon ĉi tie, por ne rompi la formantan personecon troe kaj samtempe ne indulgi , ne permesi ĉian permeson? Por ne konfuziĝi en ĉi tiu kompleksa eduka problemo, ĝi valoras konsideri plurajn gravajn punktojn.
Malpermesoj apliki al ĉiuj familiaj membroj, inkluzive de plenkreskuloj. Se vi ne povas meti vian fingron en la enon, vi ne povas ĉiuj, ĉar ĝi estas danĝera por la vivo. Malpermesoj estas ekstreme striktaj kaj postulas striktan efektivigon. Antaŭ anonci malpermesojn al la infano, ilia listo devas esti diskutita inter si per plenkreskuloj de la familio. Se la malpermesoj respektas ĉion, ĉi tio denove montros al la infano, ke li estas kiel plena membro de la socio (familio) kiel liaj proksimaj homoj.
Restriktoj aplikas al aparta persono en specifa tempo kaj, por eviti komplikojn, postulas precizan efektivigon. Ekzemple, patrino povas uzi akran tranĉilon, turnu la gason sur la fornon, do ŝi povas fari ĝin. Bebo ankoraŭ ne lernis, kio signifas, ke ĉi tiuj domoj estas sub strikta limigo por li.
Tamen, la postuloj kaj malpermesoj ne ekskludas la eblecon de scio: la infano devas scii, kiel plenkreskuloj laboras per danĝera temo. Montru al li, kia akra tranĉilo, kiel bone li detranĉas panojn, sed samtempe klarigas, ke vi povas tranĉi vin per tranĉilo kaj ĝi estos tre dolora. Gravas por infano scii kaj kredi, ke limigoj, kontraste kun malpermesoj, estas nur "ne permesataj" tempoj dum li estas malgranda. Do, la jaraj junuloj ne povas preni matĉojn kaj konekti al la reto de teknologio, sed lia frato-lerneja jam povas precize enmeti la ŝtopilon en la eltiron aŭ preheatmanĝi, kaj li povas fari ĝin.
La listo de malpermesoj kaj limigoj ne devas esti tre granda. Se la infano nun kaj tiam aŭdos: "Ne tuŝu ĝin, ne prenu ĝin, ĝi estas danĝera, ĝi ne estas por vi," li neŝajne toleras ĉi tion. Por ŝanĝi sian maljustajn poziciojn en la domo, li sekrete prenos ambaŭ matĉojn kaj tranĉilon, kaj enmetos ĉifonojn en sockets, ktp. Fakte, la plenkreskuloj mem instigas lin elmontri sin al danĝeroj. Krome, recurrante al permanentaj malpermesoj, plenkreskuloj efektive kreas ĉirkaŭ la bebo "danĝera spaco", en kiu li simple ne povos kreski kaj disvolvi kutime. Resti en streĉa situacio kaj konstanta sento de timo povas konduki al la disvolviĝo de psikologiaj kompleksoj en la infano.
Por eviti tion, provu redukti la nombro da malpermesoj kaj limigoj al racia minimumo. Ĉu vi opinias, ke ĉi tio estas neebla? Tiam mi konsilas vin fari la jenajn. Skribu sur la folia papero ĉiujn limigojn kaj malpermesojn, al kiuj vi malsukcese provos instrui vian infanon. Kaj nun dividu ilin en tri partojn:
1. Restriktoj pro ĝia sekureco.
2. Restriktoj por ke vi ne timu pri la sekureco de familiaj posedaĵoj.
3. Restriktoj diktitaj de la persona deziro de plenkreskuloj senti pli senpagajn, pli malstreĉajn, pli certajn.
Punkto unu - ĉi tio estas la minimuma "ne povas", kies observado devas esti serĉata de la infano. En la dua punkto, via vivo sperto certe diros al vi kiel neŭtrigi malgrandan fideton, por ke li ne rompu multekostajn vazojn, ne forigis la komputilon de la tablo, kaptante la ŝnuron, ne ĵetis la tutan linon el la ŝranko sur la plankon ... La ŝrankoj - ŝlosilo, pli alta. Se ne estas ŝlosiloj ĉe la pordoj, funkcia bendo funkcios. Vasejo, parfumo, kosmetikaĵoj, ktp., Provizore forigi de vido. Kaj tiel plu. Por protekti la infanon de vundoj kaj danĝeroj, dum reduktante la kvanton de striktaj tabuoj, vi povas (kaj foje nur bezonas) la saman vojon. Neniam lasu en la atingeblaj lokoj ĉiujn staltajn kaj tranĉantajn objektojn, matĉojn, luterojn, kuracilojn, hejmajn kemiaĵojn, vinagron ktp. Boil la kaldronon sur malproksima brulvundilo. Uzita feron - ĝi ankaŭ forigas de peko for, ĝis ĝi malvarmigis.
Koncerne al la tria punkto, plenkreskuloj, kompreneble, rajtas pri privateco, trankvila ripozo, libera tempo, malgraŭ la fakto ke la infano kaj strebas plenigi vian tutan vivan spacon. Nur ne forgesu pri ĉi tiu vero: la libereco de unu estas la limigo de la libereco de alia. Se vi postulas kompletan silenton de la infano dum vi rigardas vian plej ŝatatan televidserion, li ne pensas, ke ĝi estas justa. Sed se la patrino estas laca, enlitiĝis dum unu horo, tiam, kompreneble, la infano devas esti klarigita, ke ĝi neeblas ankoraŭ brui.
Enmetu kelkajn postulojn kaj malpermesojn por la infano laŭgrade, voĉante ne pli ol unu tage. Kaj ĝi devas esti farita ĝuste kiam la bebo komencis montri intereson. Jen li tre interesiĝas pri rozo - diru al mi, ke ekzistas vivanta kuranta, kiu ne tre ŝatas, kiam liaj fingroj estas enŝovitaj en sian neston kaj povas "mordi". Li fiksis la gason-fornon, atingas la brilajn manojn - estas tempo por paroli pri la danĝero de gaso kaj fajro. Sed ne timigu la infanon, nur parolu pri realaj minacoj. Ne kaŝu de la infano, ke ĝi doloras kaj li ploros, sed vi ne povas timigi kuracistojn per injektoj - vi suferos, se vi vere devas injekti lin en la estonteco. Kaj ne mensogu, ke iu eliros el la elirejo kaj iros al malluma arbaro. La infano ne estas al la eliro, li timos eniri en la ĉambron.
Provu eviti la vorton "neebla" kaj la erojn "ne", kiuj komence portas negativan mesaĝon. Krome, ĝis certa etapo la cerbo de la infano ne perceptas la eron "ne" kaj la vortoj de la patrino akiras por li absolute kontraŭan signifon (anstataŭ "ne preni" - "preni", "ne grimpi" - "grimpi", ktp.). Estas konvene anstataŭi ilin kun aliaj revolucioj. Ekzemple, "vi ne povas tuŝi la fornon" anstataŭigi "tuŝi la slabon estas danĝera", sed "ne grimpas sur la tablo, vi falos!" anstataŭigu la "altan tablon, kaj se vi grimpas sur ĝi, vi povas fali!". Krome, provu ne ĝustigi la infanon komence al negativa disvolviĝo de eventoj, ĉar deklaroj kiel "vi falas, batis, vi rompos, ktp" fakte, ili jam parolas pri la fakto, ke nur io restis, kio okazos.
La vivo de la infano en densa reto de malpermesoj kaj limigoj ne estos uzata. Laŭ la psikologio de infanoj, la postuloj kaj malpermesoj ne nur povas disvolvi multajn kompleksojn en la bebo, sed ankaŭ tute detrui lin, kiel persono. Provu trovi la oran signifon por savi lin ne nur sanon, sed ankaŭ senton de feliĉo kaj ĝojo.