Majstroj longe rimarkis: la infano malfermiĝas al nova scio. Sed por ili regi, ne sufiĉas ordinaraj lecionoj. Klasoj en la kutima senso de la vorto tute ne taŭgas por infanoj. Sed se vi tradukas ilin en la aviadilon, la efiko mirigos ĉiujn sen escepto. Speciale la skeptikuloj. Tamen, frue por ĝoji. Malproksime de perfekta punkto ĝi rezultas, ke infanoj, plenigitaj de scio, estas malfortaj fizike. Kiel povas ĉi tio esti malhelpita? Ni konsideras la observojn de fiziologoj, pedagogoj kaj pediatristoj kaj proponas al vi novan aliron al la disvolviĝo de la infano - versátil.
Ni esploru la eblecojn
La ĵus naskita memoras ĉion, kion li konis dum la periodo de intrauterina vivo dum la aktiveco de la infano kiel psikologia evoluo. Li havis sufiĉe bonan komprenon de la korpo; li movis siajn brakojn kaj krurojn, ludis per la umbilika ŝnuro, suĉis sian fingron, falis, streĉis kaj kurbiĝis. Kio okazas post naskiĝo? Malgranda korpo ne obeas, estas neeble turni sin. Sed akra aŭdienco, diversaj bildoj de celoj estas montritaj, la paleta gusto plilongigas. Alivorte, la infano ricevas unuan sperton, poste alian, sed ne konektas ilin inter si. Kaj estus necese, ke ili estu aĉetitaj paralele. Ĉi tiu aliro permesos al vi pensi volumon, tutajn kaj sen elpreni individuajn erojn. Tial ĝi estas tiom grava de la unuaj tagoj de vivo por kutimi paneroj al gimnastiko, masaĝo, por instrui naĝi. Ĉi tio estas krom la patrino de la patrino, rigardante homojn, novajn spertojn kaj konatojn. Samtempe li spertos taktajn sentojn kaj faros simplajn konkludojn. Tio estas, vi redonas la infanon jam kutimajn ŝancojn kaj samtempe proponas lerni plian. Kaj tiam kombini ĉion en unu konon.
La ĉefrolulo
Proksimume monato postulas ke la infano adaptu en ĉi tiu mondo, kompreni tion, kio bezonas por la aktiveco de la infano kiel psikologia evoluo. Dum ĉi tiu tempo, li ne nur kolektas ĉirkaŭ kilogramon kaj aldonas plurajn centimetrojn alte. La malgranda studas la naturon de gepatroj, konstruaj rilatoj. Li jam scias kiel altiri atenton, kapablas komuniki kaj atingi la deziritan. Kaj montras sian propran karakteron. Gepatroj ekkriis: "Nu kaj ruza!" Sed ĉu ne estas ruza signo de la menso?
Ĝi estas ĉi tio, kiu klarigas la instruojn de geavoj: ili diras, necesas komenci levi infanon de naskiĝo. Efektive, se vi portus bebon en viaj manoj de la unuaj tagoj, vi malfacile povas kutimi vin kuŝiĝi en lito kaj okupi vin mem. Kohl kuris al li ĉe la unua voko, tiam la infano kun helpo de plorado provos atingi multon. Ĉi tio ne signifas, ke vi ne devas renkonti ĉiujn bezonojn de la infano. La informo estas pli donita por penso: ne necesas konsideri infanon kiel senkulpa persono.
Mi komparas
Kun ĉiu monato de vivo, la muelilo vekas pli longan. Kaj ĉi tiu tempo devus esti plene plenigita. Donu al la karapuzu tiom da manĝaĵo por la menso kiel eble! Tamen, en interesa formo. Kiel vi pensas, en kiu kazo la infano memoros, ke la rubo-anaso havas peklon: ĉu vi montras ĝin aŭ kiam hazarde mordas la ludilon kun kapsoj? Sen dubo, la dua eblo alportos ne nur la ĝojon soni sonon, sed ankaŭ la plezuron de la malkovro. La reago estos la plej neatendita: de ŝtorma amuzaĵo al malfeliĉo (ĉiuj samaj ŝiritaj neatendite laŭte). Sed en ajna kazo, jen kiel la kaŭza rilato estas formita.
Sur la aero!
Triono de la tuta volumo de oksigeno konsumita de la korpo estas sendita al la cerbo, kaj kiom pli da ĉi tiu kvanto, la pli efika estas la evoluo. La saturado kun ĉi tiu substanco estas pli intensiva ol la infano movas pli aktive. Ĉu li dormas aŭ sidas en veturilo? La nivelo de oksigeno en la sango estas mezumo. Kurante, saltante, saltante? La volumo pliigas. Kaj kio se la strato ankoraŭ ŝarĝas? Panjo, por vi ĝi estas ne malpli grava ol por paneroj. Ĉu vi volas kreski umnichku? Konsideru: gravas por infano marŝi tre. Kaj ne sur polvaj stratoj, superŝarĝitaj per transporto. Tie, la nivelo de konsumo de oksigeno malpliiĝas. Kaj en naturo, kie estas multaj arboj. Se ne ekzistas ebleco iri al la parko ĉiutage, forkuri for de ruzaj vojetoj. Por iu, nur en la freŝa aero, ĉiam estas io por okupi la menson. Konsideru folletojn, rigardu la vivon de insektoj, manĝu birdojn, fosu truojn kaj serĉu vermoj. Ankaŭ la ludejoj de infanoj ne lasas sen atento. Krom naturaj scioj, provu instrui la fundamentojn de postvivado: lernu esti zorgema, observema. Kial ĉi tiuj ekzercoj? La menso disvolvas per ĝia konstanta partopreno en diversaj agadoj. Kio okazas? Kial? Kiel estas ĉi tiu konektita? Natura vidindaĵo postulas ĉesi. La Kid kutimas demandi kaj ricevi respondojn al ili. Do lia penso ne staras. Kaj kvankam sciencistoj argumentas, ke plenkreskulo uzas malgrandan frakcion de la cerbo, ili ne ekskludas la eblecon, ke ĝi eblas vastigi la eblecojn sufiĉe realistike. Sed ĉi tio nur povas esti farita en infanaĝo. La ĉefa afero estas labori pri via potencialo!
La infano estas aktiva, preferas familiarajn kaj kompreneblajn agadojn, ne tre emocia. Ne permesu tion! En la strato estas printempo, kio signifas, ke vi devas marŝi almenaŭ tri horojn tage, dormante kun malferma fenestro.
Vizitante Drema
Kial pediatras tiel insistas pri sufiĉa nombro da infanoj dormo? Ĉu necesas esti trankvila horo dum tagmezo? Kion sciencistoj ĝis nun lernis, nur plifortigas la bezonon enlitiĝi kun la tempo. Dum la infano dormas, organoj kaj sistemoj funkcias laŭ certa scenejo. En la fazo de rapida dormo, la cerbo aktive procesas la informojn ricevitaj dum la vespero, memoras ĝin, metas ĝin en la bretojn.
La nervoza sistemo ankaŭ partoprenas en la procezo de ĝeneraligo kaj prilaborado de emociaj ŝtatoj (kruroj, krioj, fendetoj). Je ĉi tiu punkto, la muskola sistemo ankaŭ povas esti uzata (la infano turniĝas, rampas ie, kreas la dentojn). Kaj nur en periodo de profunda dormo la korpo finfine malstreĉiĝas kaj ripozas. Ĉi tiuj du fazoj estas tre interrilatigitaj! Sed kion fari, vi demandas, se la infano neas al lito en la posttagmezo, ĝi ne povas esti metita dum la vespero dum longa tempo? La respondo estas senŝanĝa: eniri la reĝimon kaj strikte aliĝi al ĝi, por ne elĉerpi la nervan sistemon de paneroj ĝis elĉerpiĝo.
La ekscitita infano, kiu ricevis multajn impresojn (ambaŭ vidajn kaj emociajn) dum la tago, ne tuj trankviliĝis dum la aktiveco de la infano kiel psikologia evoluo. Speciale se ludante ruida ludo. Liaj mekanismoj de bremso ne estas elpurigitaj, la cerbo ne sufiĉas sufiĉe por halti kaj ĝustigi sin al trankvila humoro. Do, ĉi tio devas esti farita de mia patrino. Lasi la signalon por agado por vi fariĝos la infana nekontrollabileco. Li ne taŭgas, ne forkuris. Li estas nekontruktebla ĉar lia nervoza sistemo estas sur la rando. Kaj nur bonkvalita ripozo povas ŝin ordoni: en ŝia lito, komforta lito (kaj ne en la aŭto, dum vi iras ie, ne vizitante amikon, ne kie ŝi dormas, elĉerpiĝas). Samtempe dum la dormo en la ĉambro de la bebo devas esti trankvila, lumo milda. Ne estas, ke la cerbo kolektos eksterordinarajn sonojn, atentos ilin, provos procesi. Kio vere estas la ripozo!
Ĉu ŝi rimarkis, ke la malgranda fariĝis kaprica, nerva? Prenu en viaj manoj, ofertu legi la libron. Parolu en trankvila kaj trankvila voĉo (ni komprenas, ke ĝi estas malfacila, sed provu malhelpi vin). Aŭ sidiĝu sur la genuoj, faru ĝin, patu vian dorson.
Ne alportu larmojn aŭ rapide deteni ilin (ĉar ĉi tiu bebo devas bedaŭri). En angulo metita - ankaŭ ne eblo. Tiel kiel sendi al pensi ...
Do la nervoj estas ĉe ilia limo. Larmoj kaj rankoro elĉerpita. Jes, suferinte, la infano dormas pli rapide. Sed tiaj emociaj svingoj efikas sanon, mensan agadon. Malstabila psiko malhelpas disvolviĝon. Kaj provante instrui ion al muŝo ne alportas al li plezuron. Ĉu tio estas, kion ni provas atingi?
Persona Arkivo
Psikologoj havas sian propran eksplikon pri la ekscito de la infano: fiziologio vere ludas centran rolon. Fakuloj diras, ke estas neeble instrui infanon ion se li ne pretas por ĝi. Ĝis jaro kaj duona, li tute ne povas kontroli la procezon de urinado kaj venko. Ĝis tri - en tempo por halti kaj malhelpi histerion. Kaj ankaŭ pensu antaŭ ol vi faru ion. Ĉio ĉi tiel. Post ĉiu, neniu sukcesis akceli la formadon de certaj areoj de la cerbo.
Sed vi povas formi certan scilan bazon, kiu por la tempo estos la pasiva de viaj paneroj. Supozu, ke li ne reproduktas sekvencan konton al dek. Sed rakontado diros sen hezito. En la ĝusta tempo, li rimarkas, kiel uzi ekzistantan scion, konektas memoron.
La leciono de malstreĉiĝo
Homoj de la Oriento donas grandan atenton al la kapablo de persono por malstreĉiĝi kaj sekve praktikas la yoga infana laŭvorte de naskiĝo. Ili instruas la infanojn rapide rapide ŝanĝi rapidan ritmon de vivo al trankvila ripozo.
Tamen, ne nur per helpo de jogo vi povas instrui infanon malstreĉiĝi. Multaj beboj ĝojas pri akvo malstreĉiĝo. Ĉu estas naĝejo apud via domo? Faru rapidan eniron tie, vi ne bedaŭros ĝin! Unue, naĝado havas pozitivan efikon sur la psico-emocia sfero. La infano spertas helajn emociojn: ĝojo, plezuro. Due, ĝi instruas senti vian korpon, kontroli ĝin, kompreni ĝin. La muelilo plifortiĝas kaj fizike (imuneco, pozicio, muskoloj) kaj morale.
Tria, komprenante la ŝarĝan distribuadon. En kompleksa, ĉi tiuj tri komponantoj kondukas al la matureco de cerbaj ĉeloj, rezisto al streso. Ĉi tio kreas kondiĉojn por lernado.
Mi volas scii ĉion!
Ne gravas kiom la infanoj provas kompreni kaj konkeri la tutan mondon, multaj el ili timas pri ĉio nova. Ĉi tio estas pro malagrablaj memoroj, negativaj spertoj. Tamen, nia tasko estas doni al la infano la eblecon studi kun plezuro, esti malfermita al eksperimentoj kaj samtempe havi aktivan vivan pozicion. Agi laŭgrade. Verŝajne vi rimarkis, ke la karapuz havas siajn plej ŝatatajn ludojn kaj agadojn, al kiuj li revenas kaj denove. Do komencu fari varion en ili. Intereso, intrigo. Ni certigas vin, scivolemo triumfos.
Bazo de la bazaĵoj
Kion ajn vi diras, kaj la animo de patrino, kiu instruas ion al infano, aktive evoluigas ĝin, plejparte determinas la kapablon sorbi scion, uzu ilin. Ĉu vi faras ĉion kun entuziasmo, entuziasme? La infano sentas ĝin kaj akceptas ĝin. Por li, la stilo de vivo fariĝas studo, spertoj, serĉado de vero. Por atingi ĝin, la muelilo ne nur uzas menson kaj pensadon, sed ankaŭ inkluzivas ĉiujn sensojn. Por tia karafo, lernado estas ludo, aventuro, en kiu necesas impliki la cerbon kaj korpon: pensi, serĉi, kuri, esplori, kompreni. Se vi rimarkas, ke vi lernas kiel peza ŝarĝo aŭ vi alproksimigas ĉion kun tro da respondeco (senĉese ekzamenante muelilon, kontrolu ĝin), eble eble estas por vi halti, ĉesi kompari la scion de la infano kun libraj normoj kaj ĉesigi infanan mirindaĵon el li. Al la fino, respondu al la demando: kiun vi volas kreski? Ni certe estas harmonia persono kaj feliĉa persono. Do li trairu la vivon trankvile, kun konfido, kun intereso pri ĉio ĉirkaŭ li. De nun via moto estas "Lernado tra entretenimiento". Ĝi estas tiel amuza, tiel proksima! Kaj vi povas resti certa, pozitiva persono havas scion ĉe la alteco, sano estas en ordo, la fizika formo estas bonega. Ĉu la perspektinda feliĉo? Poste iru antaŭen kaj ne haltu!
Ekde la unua eliro al la granda akvo povas timigi la malgrandan beston, ekprenu sian plej ŝatatan kaŭĉukan ludilon (kiun li ludas en la banĉambro) el la domo, la pilko. Unue, trempu ludilon en la akvon, tiam invitu la muelilon por akiri ĝin. Inflablaj objektoj agas ne pli malbonaj ol flosoj. Subtenante ilin, la infano lernas kuŝi sur la akvo. Petu lin movi liajn krurojn, ripeti por vi aŭ kopii ranon.
Asterisko
Ekzerco postulas maksimuman konfidon. Ne rapidu al ĝi. Kiam vi vidas, ke la infano pretas kuŝi sur la akvo kaj malstreĉiĝi, malŝpari la kapon, invitu lin por naĝi en la stelo de stelo de maro, kun brakoj kaj kruroj etenditaj.
Dum la naĝado sur la dorso, subtenu la infanon sub la akvo tiel ke li povas senti vian manon. Proponu "aŭdi" akvon, sentu ĝin kaj "lasu" vian korpon.
Diving!
Infanoj ne ŝatas ĝin kiam ili akvumas sian vizaĝon. Instruu bobeloj. Li metu sian busxon en sian busxon, kaj poste sinkigxi al la akvo kaj elhaku.
Diving infano lernas naĝi pli rapide. La fakto estas, ke beboj unue maŝinaj buŝado. Ili nur aperas por tiri aeron. Kaj denove ili sinkigas. Nur en 2-3 jaroj ili povos naĝi, tenante siajn kapojn super la akvo.
Etendiĝanta
Sidiĝu sur la planko, sidiĝu antaŭ mutaĵo kaj streĉu unue al unu kruro, tiam - al la alia. Rigardante la bebon en sia vizaĝo, diru: "Ku-ku." Li ankaŭ sekvos vin. Tiam metu lin per viaj kruroj al vi mem, rektajn genuojn kaj provu atingi lin per viaj kruroj al via frunto. Faru kun la muelilo tiujn ekzercojn, kiuj facile al li donas kaj kaŭzas rideton.
Sen sobreexerteco!
Prenu la malgrandulon en viajn brakojn, tenu lin per la pelvo kaj zorgu pri la dorso. Bendu unu vojon, ripari la pozicion. La infano etendos la abdominalan gazetaron, la flankajn muskolojn kaj daŭre tenos sin al la poŝto. Reiru al la komenca pozicio kaj ripetu la saman, sed kontraŭe. Ne longe restu en la deklivo, la infano provos reteni ĉian koston. Ĉu vi vidas, ke estas malfacile por li? Lasu ĉi tiun ekzercon kaj movu sin al la sekva.
Lie sur via dorso kaj fleksi viajn krurojn en via rondiro. Sur ili, metu la bebon, kaptante lin firme per la manoj (sed ne per la mano, sed per la pojnoj). Svingu la malgrandan reen kaj antaŭen, dekstre-maldekstre unue kun malgranda rapido, tiam pli rapide. Amplekso ankaŭ povas esti pliigita. Trejnado vestibula aparato - necesa komponanto de iu ajn ŝarĝo. Kuŝejo baldaŭ lernos por posedi sian korpon.
Rails-rails
Metu la bebon sur vian manikon. Frapu la dorson de la ŝultroj al la gutoj. Poste, kun la manplatoj, marŝu laŭ la flankoj, spatulo, talio (ne tuŝu la vertebron). Masaĝo akompanita de kanto aŭ kompatinda komento pri iliaj agoj. Finu la proceduron per strekoj.
Tuk-tuk, kalkano
Al la piedoj estas la plej aktivaj punktoj. La efiko sur ili stimulas la cerbon-aktivecon, havas bonan efikon sur esencaj organoj: intestoj, koro, hepato, galo-veziko. Stroking de la piedoj estas ankaŭ la antaŭzorgo de ebenaj piedoj.
La komenca pozicio kuŝas sur la dorso. Disvastigu la manojn de la karapuza en la flankoj, tiam kunmetu ilin kvazaŭ la infano brakumas sin flanke.
Mortigado post dormo ankaŭ pozitive influas la ĝeneralan kondiĉon. La korpo vekas, la bebo ridetas.